# data[].attributes.body
konsep Ingngarso sung tuludo, ingmadyo mangun karso.\, tutwuru handayani, pendidikan berdasarkan kodrat alam dan kodrat zaman, pendidikan karakter dan tri pusat pendidikan serta konsep trikon sangat sesuai dengan pendidikan di Negara kita yang berdasar budaya dan kondisi sosial

# data[].attributes.body
Intisari itentang pendidikan hendaknya dapat menuntun segala kodrat yang ada pada diri anak sehingga mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya

sedangkan pengajaran merupakan bagian proses pendidikan dalam memberikan ilmu yang bermanfaat bagi kecakapan hidup anak baik secara lahir maupun batin

# data[].attributes.body
Konsep pendidikan menurut ki hajar dewantara menuntun, kodrat alam, kodrat zaman dan budi pekerti pendidikan yang bermakna guru membimbing dan mengarahkan anak ke dalam sifat yang baik

# data[].attributes.body
Konsep pendidikan KHD sangat sesuai dalam dunia pendidikan kita karena pendidikan yang terus mengikuti perkembangan zaman tetapi tetap berpijak pada budaya bangsa. Konsep KHD sudah diterapkan dalam dunia pendidikan kita yang disesusikan dengan kondisi satuan pendidikan

# data[].attributes.body
sebagai seorang pendidik atau guru pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidup kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar dapat memperbaiki lakunya bukan dasar hidup, dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak dalam proses menuntun anak diberi kebebasan namun mendidik sebagai Pamong dalam memberi tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya

# data[].attributes.body
Pendididikan adalah usaha sadar, sistematis dan terukur dari manusia untuk membawa murid (anak-anak) yang memiliki kodrat alam dan kodrat zamann agar tidak terasing dari dirinya sendiri dan lingkunganya sehingga lebih mudah merasakankebahagiaan dan memperoleh keselamatan serta kebermanfaatan bagi lingkungan sekitar, bangsa dan negaranya

# data[].attributes.body
Filsafat Pemikiran KHD diantaranya sistem among, kodrat alam dan kodrat zaman, Tri Kon (kontinu, konvergen, konsentris), Tri Pusat Pendidikan (keluarga, sekolah, masyarakat), berhamba pada anak, budi pekerti, bermain adalah kodrat anak, dan Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangun Karso, Tut Wuri Handayani.

# data[].attributes.body
Menurut saya ideologi pemikiran KHD sudah sangat tepat jika diterapkan atau diaplikasikan dalam pembelajaran, alasannya ketika pemikiran tersebut yaitu trilogi kepemimpinan itu teraplikasikan maka akan menumbuhkan karakter baik pada anak sehingga terwujudnya profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah tempat persemayan benih-benih kebudayaan yang tidak boleh stagnan tapi harus mengikuti kodrad alam dan kodrat zaman.

# data[].attributes.body
Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantoro, pendidikan dan kebudayaan, perubahan zaman dan alam, trikron dan budi pekerti.

# data[].attributes.body
kodrat alam dan kodrat zaman dapat memberikan pendidikan yang kontekstual sosial dan budaya sesuai dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Dampak terhadap pendidikan Indonesia hari ini sangat signifikan sebab konsep pendidikan KHD dapat menfilter pendidikan sekuler yang seringkali lebih digaungkan dan lebih tren, namun seringkali mengabaikan terutama pendidikan karakter dan mengabaikan pendidikan yang berakar pada budaya bangsa.

# data[].attributes.body
Membuat rencana kegiatan pembelajaran yang kreatif tanpa mengurangi maksud dan tujuan dari pembelajaran tersebut. seperti memberikan pujian dan penghargaan kepada siswa yang aktif dalam mengikuti pembelajaran.

# data[].attributes.body
Sebagai seorang pendidik kita diharapkan mampu bersatu dengan siswa maksudnya adalah seorang pendidik mampu memahami apa yang dibutuhkan oleh siswa kita sehingga pembelajaran yang kita lakukan dikelas menjadi lebih menyenangkan dan berarti bagi siswa kita.

# data[].attributes.body
konsep kurikulum merdeka yang berpusat pada siswa, menjadikan siswa sebagai subyek pembelajaran merupakan manifestasi dari merdeka belajarng menganggap semua orang itu guru dan dapat menjadi sumber belajar bagi yang lain. Ini merupakan lompatan besar dunia pendidikan di INdonesia, yang membuat pendidikan berjalan dinamis dengan tidak meninggalkan sisi kemanusiaan.

# data[].attributes.body
Konsep pendidikan KHD menekankan pentingnya pembentukan karakter dan akhlak yang baik. pendidikan harus membantu individu untuk menjadi manusia yang bertanggung jawab, beretika, berakhlak mulia dan peduli terhadap sesama.

# data[].attributes.body
Menuntun segala kekuatan yang ada pada peserta didik, agar mereka sebagai manusia dan anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan utamanya dalam dunia pendidikan.

# data[].attributes.body
Saat Pendidikan merdeka ini di implementasikan tanpa distruksi distruksi yang tidak perlu dan dihayati oleh seluruh entitas yang berada pada Tri Pusat (Guru, Orangtua, Siswa) maka progress output pendidikan Indonesia akan sangat baik

# data[].attributes.body
Pemikiran KHD dalam dunia pendidikan saat ini sangat berpengaruh karena konsep pendidikan saat ini adalah sangat berpusat kepada siswa yang telah sesuai dengan pemikiran yang dijabarkan oleh beliau yang juga diharapkan nantinya mampu membuat dunia pendidikan kita semakin baik dengan menghasilkan anak-anak bangsa yang berkualitas tentunya.

# data[].attributes.body
Cara yang dilakukan untuk menerapkan konsep pemikiran tersebut adalah memncari trik atau cara untuk membuat kegiatan pembelajaran yang kreatif tanpa mengurangi maksud dan tujuan dari pembelajaran tersebut, menerapkan pembelajaran yang menjunjung tinggi kodrat alam dan zaman, yaitu memberikan pembelajaran yang menghormati setiap potensi peserta didik dengan tidak membedakan namun sebagai guru dapat memberikan tuntunan atau arahan agar siswa bisa beerkembang.

# data[].attributes.body
Dampak pemikiran Ki Hadjar Dewantara terhadap pendidikan di Indonesia tercermin dalam pembentukan lembaga-lembaga pendidikan, tetapi juga dalam nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang melekat dalam sistem pendidikan Indonesia hingga saat ini, contoh Konsep "taman siswa": Salah satu konsep unik dari Ki Hadjar Dewantara seperti taman siswa yang menggabungkan konsep sekolah dengan kehidupan alam, dimana siswa dapat belajar melalui pengalaman langsung di alam bebas.

# data[].attributes.body
Secara pribadi eksplorasi konsep pendidika KHD dewantara terutama setelah adanya kurikulum merdeka menjadi hal yang sangat menggembirakan bagi dunia pendidikan dengan tetap membuka ruang untuk bercermin dan mengambil hal-hal yang positif dari konsep pendidikan lainnya. Dalam dunia pendidikan penerapan konsep KHD terus dikembangkan dan disempurnakan serta terus disempurnakan agar peserta didik betu-betul menjadi anak yang mampu menggapai keselamatan dan kebahagiaannya dalam menantap masa depan.

# data[].attributes.body
Konsep pendidikan KHD sangat cocok diterapkan pada dunia pendidikan kita, sebuah konsep yang menuntun kodrat anak sesuai dengan kodratnya. Sehingga pendidik ibaratnya sebuah petani/pekebun dan murid ibaratnya jagung atau padi yang membutuhkan perawatan dari petani/pekebun.

# data[].attributes.body
Dengan Mengintegrasikan pemikiran Ki Hajar Dewantara saya harap dapat mengembangkan Kemandirian dan Kreativitas Siswa dengan memberikan mereka ruang untuk berpikir kritis, mengambil inisiatif, dan memecahkan masalah dengan cara yang kreatif. Oleh karena itu saya juga harap dapat membangun hubungan positif dengan siswa dan saling menghormati dengan siswa, sehingga mereka merasa nyaman untuk belajar dan berkembang secara optimal dalam berkembang di dunia pendidikan.

# data[].attributes.headline
Konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara sangat erat kaitannya dengan pendidikan saat ini.  Pendidikan dengan pembentukan karakter, pembentukan jiwa mandiri atau merdeka, dan penghargaan terhadap budaya lokal. Kita sebagai pendidik sudah seharusnya memenuhi kebutuhan anak didik agar mencapai keseimbbangan dalam menjalani kehidupan sesuai dengan alam dan kodrat keadaan

# data[].attributes.subject
Konsep pemikiran Ki Hajar Dewantara sangat erat kaitannya dengan pendidikan saat ini.  Pendidikan dengan pembentukan karakter, pembentukan jiwa mandiri atau merdeka, dan penghargaan terhadap budaya lokal. Kita sebagai pendidik sudah seharusnya memenuhi kebutuhan anak didik agar mencapai keseimbbangan dalam menjalani kehidupan sesuai dengan alam dan kodrat keadaan

# data[].attributes.body
Faridatul Munawarah

# data[].attributes.body
saya berusaha untuk menghidupkan dan menerapkan nilai-nilai serta prinsip-prinsip yang terkandung dalam pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam praktik pendidikan saya sehari-hari, semisal :

Pendidikan Karakter: Saya meyakini bahwa pendidikan tidak hanya tentang pengetahuan akademis, tetapi juga tentang pembentukan karakter dan nilai-nilai moral. Saya berusaha untuk mengintegrasikan pembelajaran karakter dalam setiap aspek pembelajaran, seperti membangun kepemimpinan, kerja sama tim, serta kejujuran dan tanggung jawab.

# data[].attributes.body
dampak pada pendidikan saat ini adalah guru dapat memberikan pembelajaran sesuai dengan karakter murid atau kebutuhan murid. guru dapat menjadi teladan sikap yang baik kepada murid

# data[].attributes.body
Apabila seorang guru tepat dalam mengambil metode dalam konteks pendidikan saat ini, menurut saya apa yang dicita-citakan atau menjadi harapan dalam ideologi KHD akan lebih mudah diterapkan, dengan kata lain konteks pendidikan saat ini bisa menjadi alternatif solusi terbaik untuk mewujudkan ide atau pemikiran KHD.

# data[].attributes.body
Dampak terhadap pendidikan indonesia hari ini yaitu terciptanya merdeka belajar yang berpusatpada murid.

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul ini saya merasa masih perlu belajar lagi karena selama ini ketika mengajar di kelas saya belum menuntun anak sesuai kodratnya

# data[].attributes.body
Mempraktikkan konsep pendidikan KHD yang saya implementasikan pada setiap siswa adalah

1. mempelajari latar belakang siswa (dari lingkungan dan keluarga seperti apa dia tumbuh dan berkembang).

2. mempelajari tipologi belajar siswa. apakah dia termasuk siswa yang auditori, kinestetik atau yang lain sehingga saya bisa menentukan cara memberikan pembelajaran.

3. Berkomunikasi aktif dengan orang tuawa wali dan teman sejawat.

4. Bersikap terbuka pada pendapat siswa, atau kebenaran-kebenaran baru yang ditemukan siswa.

meskipun masih memiliki kekurangan disana-sini saya tettap berusaha mengerjakanya

# data[].attributes.headline
Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara adalah pendidikan yang memerdekakan dengan tujuannya adalah kemerdekaan.  merdeka berarti setiap orang dapat memilih menjadi apa saja .

# data[].attributes.subject
Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara adalah pendidikan yang memerdekakan dengan tujuannya adalah kemerdekaan.  merdeka berarti setiap orang dapat memilih menjadi apa saja .

# data[].attributes.body
Dari awal saya mengajar, saya berusaha untuk menerapkan konsep pemikiran KHD tersebut meskipun tak terpungkiri dan saya yakin bahwa konsep pembelajaran tersebut saaat ini yaitu merdeka belajar dan merdeka mengajar memiliki banyak ruang yang lebih memungkinkan memudahkan untuk mewujudkan atau mengaplikasikannya.

# data[].attributes.body
Saya sangat bahagia dengan adanya merdeka belajar sehingga saya terus bisa mengembangkan kodrat yang sesuai ada pada anak sehingga membawa mereka menjadi manusia dan anggota masyarakat yang selamat dan bahagia.

# data[].attributes.body
Faridatul Munawarah

Penerapan dalam pendidikan berpusat pada siswa, guru sebagai fasilitator dan mendampingi murid secara utuh dsn menyeluruh

# data[].attributes.body
Dengan adanya kurikulum merdeka yang sekarang telah digunakan oleh sekolah-sekolah hal ini menunjukkan bahwa perkembangan pendidikan sekarang telah berkembang baik karena telah memasukkan pemikiran-pemikiran KHD yang bisa memfilter budaya-budaya asing dalam pembelajaran yang tetap berpusat kepada siswa.

# data[].attributes.body
Pendidikan  menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.

# data[].attributes.body
Faridatul Munawarah

Dampak terhadap pendidikan, saat ini anak- anak diberi kebebasan memilih sesuai dengan karakter dan bakatnya sehingga pembelajaran lebih bermakna dan berpusat pada murid. Murid lebih bisa bernalar kritis, kreatif dan berkolaborasi dengan temannya

# data[].attributes.body
Faridatul Munawarah

saya berusaha menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dan memerdekakan murird sesuai dengan minat dan bakatnya.

# data[].attributes.headline
Konsep pendidikan KHD tentang ing ngarso sung tuludo, ing madya mangon karso. Guru harus menjadi teladan dan contoh bagi murid, misalnya guru  harus disiplin waktu datang ke sekolah agar murid juga bisa disiplin datang ke sekolah. 

# data[].attributes.subject
Konsep pendidikan KHD tentang ing ngarso sung tuludo, ing madya mangon karso. Guru harus menjadi teladan dan contoh bagi murid, misalnya guru  harus disiplin waktu datang ke sekolah agar murid juga bisa disiplin datang ke sekolah. 

# data[].attributes.headline
dampaknya sangat besar sekali dimana guru lebih leluasa dalam menerapkan pembelajaran di kelas karena di dukung dengan kurikulum yang baik.  sehingga siswa semakin merdeka/bebas dalam belajarnya. 

# data[].attributes.subject
dampaknya sangat besar sekali dimana guru lebih leluasa dalam menerapkan pembelajaran di kelas karena di dukung dengan kurikulum yang baik.  sehingga siswa semakin merdeka/bebas dalam belajarnya. 