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배움일기는 1주일에 하나씩 작성!

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배움일기는 1주일에 하나씩 작성!

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배움일기는 1주일에 하나씩 작성합니다.

-이번 주에 배운 내용 중 하나를 선택해서 작성합니다.

-배운 내용을 '꾸준히' 기록하다보면 여러분의 실력도 '꾸준히' 쌓일 거예요.

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배움일기 작성법 1단계

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배움일기 작성법 1단계

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✔매일매일 수업시간에 적극적으로 참여한다.

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2. 설문조사(퀴즈)만들기 활동

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2. 설문조사(퀴즈)만들기 활동

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배움일기 작성법 2단계

# data[].attributes.subject
배움일기 작성법 2단계

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✔그날 수업의 핵심내용 또는 주요 표현

(본문 내용 정리, 새로운 단어나 표현 등)▶3가지 이상을 찾아 자신의 학번,이름칼럼에 기재합니다.

✔ 제목은 아래형식으로 통일합니다.

▶날짜 + 단원명 및 페이지

(예시) 3/5 (1) 봄나무 (16~17p)

✔ 학습결과 업로드

선생님이 요청하는 경우 학습지를 찍어 📷올리거나 패들렛 게시물로 직접 내용을 작성합니다.

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배움일기 작성법 3단계

# data[].attributes.subject
배움일기 작성법 3단계

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1) 공부하다가 모르는 것이 있으면 자신의 이름 칸에 질문을 합니다.

2) 제목에 [질문]이라고 말머리를 달고 질문 내용 업로드 합니다.

3) 친구의 질문에 자신이 답변을 해도 됩니다.

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내용요약 (p.25)
1. 아내에게 실수로 편지 대신 백지를 보낸 곽휘원
2. 아내는 곽휘원의 실수를 오해해 기쁨/행복을 느낌
3. 스님에게 빗을 빌려달라고 한 글쓴이
4. 스님은 글쓴이에 말에 오래전 기억을 떠올리고 기억을 회상하는듯 미소를 지음
.
.
글쓴이의 실수에 대한 생각: 실수는 삶과 정신의 여백에 해당한다. (=실수는 우리 삶에 여유를 주고 사람을 성장하게 하는 등 긍정적인 면이 있다.)
.
.
글쓴이는 '우두커니' 속에 사는 '어처구니'를 많이 만들어 내야 한다고 말하고 있다. (O)
-p.24에 22번 문장
.
.
곽휘원의 일화, 글쓴이의 일화는 실수가 더 좋은 결과를 가져올 수 있다는 예를 보여주고 있다. (O)
=두 일화의 공통점
.
.
<실수>에서 글쓴이는 ??를 너그럽게 용납해주는 태도의 필요성을 말하고 있다.
??=실수

# data[].attributes.body
이처럼 악의가 섞이지 않는 실수는 봐줄만한 구석이 있다.(=글쓴이는 실수를 긍정적으로 바라보고 있다.)

...의외의 수확이나 즐거움을 가져다 줄때가 많았다., 어색한 분위기가 가시고 초면에 쉽게 마음을 트기도 했다.(=글쓴이는 자신이 빈번히 저지르는 실수가 어떤 영향을 미치는지에대한 까닭이다.)

...한번 어디에 정신을 집중하면 나머지 일에 대해 거의 백지상태..., 버릇은 쉽사리 고쳐지지 않는다...(=실수의 개성을 이야기 하고 있다.)

결국 실수는 삶과 정신의 여백이 된다., ...사람을 키우는 것은 능력이 아니라 실수의 힘일지도....(=글쓴이가 생각하는 실수는 긍정적인걸 알 수 있음.)

...스스로 수많은 실수를 저지르고 살면서도 타인의 실수에 대해 조급히 굴거나 너그로이 받아주지 못한때가 많았던것 같다.(=글쓴이의 성찰)

<실수>라는 수필의 특징

• 실수를 부정적인면이 아닌 긍정적인면으로 보고있는것이 독특한 특징이다.

• <실수>에선 글쓴이는 실수를 너그로이 용납해 줄수있는 태도의 필요성을 말하고 있다.

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본문 요약

곽휘원이 멀리있는 아내에게 편지대신 백지를 잘못 보내었지만, 아내가 너무 그리운 나머지 차라리 말하지 않으려는 뜻인줄 알고 기뻐함

➡️ 글쓴이가 절에서 하룻밤 자고 일어나서 비구니에게 빗을 빌려달라 함

➡️ 글쓴이는 비구니의 당황한 표정과 몇십년 전 자신을 회상하던 그리운 눈빛을 봄

➡️ 실수에 대한 자신의 생각을 씀

요점 정리

글쓴이는 꼼꼼하지 못하며 실수를

자주 하는 사람임

글쓴이는 실수를 긍정적인 면으로

바라보고 있음

글쓴이는 세상을 작은 실수도 용납

하지 않는 각박하고 매정한 세상을

부정적으로 바라보고 있음

수필은 글쓴이의 개성이 나타나는 글임

중요한 문제 정리

24p 날개 문제

글쓴이가 세상을 바라보고 있는 관점

= 사소한 실수조차 짜증과 비난의 대상이 되며 너그럽지 못하다며 부정적으로 바라봄

26p 1 - (1)번

작품에 나온 두 일화의 공통점

= 곽휘원의 일화와 글쓴이의 이야기는 모두 실수가 부른 긍정적인 결과를 보여줌

26p 1 - (3)번

글쓴이가 실수를 바라보는 관점

“ 실수는 삶과 정신의 여백에 해당한다 ”

= 글쓴이는 쉴틈없아 살아가는 현대시대에 잠시나마 휴식을 주는 좋은 면모로

바라보고 있음

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요점 정리

주제: 사련과 상처 속에서도 인내하며 가치를 추구하는 삶

화자: 나무를 관찰하는 사람

표현법: 의인법

시적 상황: 나무에서 이파리가 피어나는 모습을 관찰하고있음

시적 정서: 대견, 감동, 깨달응

인상 깊은 구절

그런 마음의 헌데 자리가 아플 때마다

그는 하나씩 이파리를 피웠다

그 이유

이 부분에서 주제가 드러나고 가장 감동적임.

# data[].attributes.body
나무는 몸이 아팠다.

눈보라에 상처를 입은 곳이나

빗방울들에게 얻어맞았던 곳들이

오래전부터 근지러웠다.

땅속 깊은 곳을 오르내리며

겨우내 몸을 덥히던 물이

이제는 갑갑하다고

한사코 나가고 싶어 하거나

살을 에는 바람과 외로움을 견디며

봄이 오면 정말 좋은 일이 있을 거라고

스스로에게 했던 말들이

그를 못 견디게 들볶았기 때문이다

그런 마음의 헌데 자리가 아플 때마다

그는 하나씩 이파리를 피웠다

화자: 나무를 바라보고 있는 사람

표현한 방법: 의인법

심미적 체험: 어떤 대상에서 감동이나 깨달음을 얻으며 아름다움을 느끼는 것을 말한다

시에서 전하려는 의미

-> 시련과 상처 속에서도 그것을 견디며 희망을 갖는 삶

# data[].attributes.body
1. 내용요약

1) 실수로 아내에게 보낼 편지 대신 백지를 보낸 곽휘원.

이를 곽휘원의 아내가 오해하여 기쁨을 느낌.

2) 스님에게 빗을 빌려달라 한 글쓴이. 스님은 글쓴이의 말에 오래 전 기억을 떠올리는 듯 미소를 지음.

2. 주요 어휘

세속 - 불가에서 일반 사회를 이르는 말.

보시 -자비심으로 남에게 재물이나 불법을 베풂.

우두커니 - 넋이 나간 듯이 가만히 한 자리에 서 있거나 앉아있는 모양.

3. 주요 문제

24쪽 날개

글쓴이가 세상을 바라보고 있는 관점?

-> 사소한 실수조차 짜증과 비난의 대상이 되며 너그럽지 못하다 부정적으로 바라본다.

26쪽 1. (3)

글쓴이가 실수를 바라보는 관점?

-> 실수는 삶과 정신의 여백에 해당한다. 라는 구절을 통하여 글쓴이는 실수를 쉴틈없이 살아가는 현대 시대에 잠시나마 휴식을 주는 긍정적인 면모로 바라보고 있다.

# data[].attributes.body
내용 정리

- 두가지 일화를 바탕으로 흔히 부정적으로 여겨지는 실수가 오히려 삶과 정신에 여유를 준다는 교훈, 깨달음을 전함.

요점

-1. 글쓴이는 곽휘원의 일화와 본인의 경험을 생각하며 글을 전개함.

-2. 이 글은 수필로 글쓴이의 개성이 강하며 글쓴이의 성격/성향을 알기 쉬움.

-3. 글쓴이는 실수가 의외의 수확과 즐거움을 가져온다며 실수를 긍정적으로 여김.

주제

- 삶과 정신의 여백에 해당하는(여유를 주는) 실수의 가치

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인물 소개

이득춘: 이시백의 아버지 (사람보는 눈이 있음)

박처사: 박씨의 아버지 (재주가 엄청남,운명론적)

박씨: 이시백의 아내 (이성적임,침착함,재주많음,운명 받아들임)

이시백: 박씨의 남편 (외모지상주의)

용골대: 적 (용맹함)

계화: 박씨의 여종 (충성심)

-박씨는 박색이여서 남편 이시백에게 박대를 받음 하지만 큰 재주가 있음

-어느날 아버지에게 술법을 배워 허물을 벗음

-허물을 벗고 박씨가 미인이 되고 남편 이시백에게 사랑을 받음

-용골대가 갑자기 병사들을 데리고 조선을 침략함

-박씨는 능력을 발휘해서 용골대를 무찌름

-박씨는 공로를 인정받아 정렬부인의 칭호를 받음

배경

-조선 인조

-병자호란

작품의 창작 의도

-자존심을 회복하고 수치심을 잊는다

-여성도 뛰어난 능력을 발휘할 수 있음을 보여주기 위함

당시 삶의 모습을 알 수 있는 장면

-출세하여 이름을 널리 알린다

-전쟁에 나가서 공을 세운다

-운명론적 가치관

-혼인을 부모가 정했다

작품에 드러난 삶의 모습이 오늘날과 어떤점에서 같거나 다른지 비교

-같은점: 외모중심,남녀차별

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갈래: 고전소설, 역사소설, 영웅소설

성격: 역사적, 비현실적, 전기적

시점: 전지적 작가시점

배경: 병자호란 전후

<박씨전>의 구성

발단: 박씨가 외모로 박대받음.

전개: 박씨가 허물을 벗고 절세가인이 됨.

위기: 용골대가 피화당을 공격함.

절정: 박씨가 용골대, 청나라군을 물리치고 항복을 받아냄.

결말: 박씨는 공로를 인정받아 정렬부인 칭호를 받음.

<박씨전>에 나오는 과거의 삶의 모습

부모가 자식의 혼인상대를 결정.

능력이 있어도 외모때문에 차별받기도 함.

운명론적 가치관이 있었음.
남성의 권위가 여성보다 우위에 있음.

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배경 : 조선시대-병자호란 전후

시대적 상황 : 남성중심 사회

갈래 : 고전소설, 역사소설

줄거리 요약

- 박씨가 이시백과 혼인

- 박씨 얼굴에 실망해 이시백이 박씨를 멀리함

- 박씨의 액운이 다하여 허물을 벗고 절세가인이 됨

- 박씨와 이시백의 관계 회복

- 박씨가 조선을 침입한 용울대를 물리치자 용골대가 피화당을 찾아가 공격

- 박씨는 용골대의 공격을 막아내고 항복을 받아냄

- 박씨는 정렬부인 칭호를 받고 행복한 여생을 보냄

고전소설과 현대소설의 특징과 차이점

- 고전소설 : 일대기적 구성이며 비현실, 우연적이고 전기적인 성향이 강함. 대부분 권선징악, 해피엔딩으로 끝맺음.

- 현대소설 : 현실적이고 구체적인 구성으로 ‘복선’ 으로 미래/다음에 일어날 사건을 암시하는 경우가 많음. 고전소설에 비해 비극적인 엔딩이 많아졌으며 열린결말도 많음.

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박씨전 학습지 제출 - 1

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박씨전 학습지 제출 - 1

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박씨전 학습지 제출 - 2

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박씨전 학습지 제출 - 2

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갈래- 고전소설, 역사소설

배경- 병자호란 전후

<박씨전>내용 요약

- 박씨와 이시백이 혼인, 박씨의 얼굴을 본 이시백은 크게 실망하고 박씨는 외모때문에 박대를 받음.

- 박처사의 도움을 받아 박씨는 절세가인이됨.

- 조선을 침입한 용울대를 박씨가 물리치자 용골대가 박씨를 복수를 하기 위해 피화당을 찾아감.

- 박씨는 용골대의 공격을 막아내고 용골대의 항복을 받음.

<박씨전>에 나오는 과거 사회

- 부모가 자식의 혼인상대를 결정.

- 운명론적인 가치관이 존재.

- 남성의 권위가 여성보다 우위에 있었다.(남존여비 사상)

고전소설의 특징

-비현실적, 우연적, 전기적

-일대시적 구성이며 보통 행복하게 삶을 사는 결말을 맺는다.

# data[].attributes.body
나무는 몸이 아팠다

눈보라에 상처를 입은 곳이나

빗방울들에게 얻어맞았던 곳들이

오래전부터 근지러웠다

땅속 깊은 곳을 오르내리며

겨우내 몸을 덥히던 물이

이제는 갑갑하다고

한사코 나가고 싶어 하거나

살을 에는 바람과 외로움을 견디며

봄이 오면 정말 좋은 일이 있을 거라고

스스로에게 했던 말들이

그를 못 견디게 들볶았기 때문이다

그런 마음의 헌데 자리가 아플 때마다

그는 하나씩 이파리를 피웠다

화자:나무를 관찰하는 사람

주제:시련과 상처 속에서도 인내하며 가치 있는 것을 추구하는 삶의 자세

특징:1.(나무를 사람처럼 표현한 의인화를 통해

나무의 모습을 생생하고 구체적으로 그려 냄)

2.(나무의 모습에서 감동과 꺠달음을 얻은 심미적 체험을 담담한 어조로 표현함)

<봄나무의 구성>

1~4행:나무의 몸이 아팠음

5~12행:나무가 아픔을 느끼게 된

원인

13~14행:상처와 아픔을 견디며

이파리를 피워 낸 나무

→인상깊은 구절

그런 마음의 헌데 자리가 아플때마다

그는 하나씩 이파리를 피웠다

→이유

나무가 버티다가 이파리를 피웠다 구절이 참 감동적이였다.

# data[].attributes.body
내용요약: 박처사가 이상공을 찾아가 자신의 딸과 이상공의 아들인 이시백을 혼인시키자고 함- 박처사의 딸 박씨와 이시백이 혼인을 했지만 박씨의 미모가 *박색 인 걸 알고 이시백은 박씨를 박대함- 박씨는 여종인 계화와 피화당이라는 작은 집에 살았음- 박씨가 꿈을 꿨는데 거기에 연적이 나옴-실제로 일어나 연못에 가니 연적이 있었음- 박씨는 이 연적이 심상치 않은 것을 알고 이시백에게 줌- 이시백은 박씨가 준 연적으로 글을 써 장원 급제함- 박씨가 이상공에게 자신의 아버지를 보고 오겠다고 함- 박씨가 재주를 부려 금방 자신의 아버지를 만남- 아버지는 박씨에게 너의 액운이 끝났다고 함 *이때 액운은 박씨가 박색이라 차별받는 것을 말함- 박처사가 이상공의 집에 가 화기애애 하게 이야기를 나눔- 박씨는 박처사에게 배운 술법으로 절세가인이 됌- 이시백은 예뻐진 박씨를 보고 부부사이가 좋아짐- 그 후 은혜를 모르는 청나라가 침략함- 이때 용골대가 자신의 동생 용울대의 복수를 하기 위해 박씨가 머물고 있는 피화당을 찾아옴- 들어가려는 용골대를 도원수 한유가 범상치 않은 기운을 느끼고 말림- 용골대는 고민하다 한유의 말을 들어 불을 지르려 했으나 신장들이 나타나 용골대를 몰아냄- 이때 계화가 나와 용골대와 대화한 뒤 용골대는 더 열 받아 불을 지름- 박씨가 나와 옥화선으로 불길을 용골대 쪽으로 돌려버림- 용골대는 결국 박씨가 살려달라고 빔- 박씨가 나는 살인을 즐기지 않으니 살려주겠다고 함. 대신 경업 장군을 보고 가라고 함- 다른 부인들이 박씨를 부러워 하자 박씨가 부인들을 달램- 용골대와 임경업이 만남- 임경업은 용골대 군대를 다그치고 오랑캐 장수들은 돌아감

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등장인물

이득춘: 사람보는 안목이 있음, 겸손함

박처사: 재주가 뛰어남, 운명론적임

이시백: 외모지상주의, 가부장적,

용골대: 용맹함, 무모함, 자만함

계화: 충성심, 공감을 잘함

박씨: 재주가 뛰어남, 침착함, 운명론적임

비현실적인 부분

박씨가 구름을 탐

박처사가 백학을 탐

박씨가 둔갑술로 허물을 벗음

피화당 주변 나무가 군사로 변함

용, 호랑이가 오랑캐를 둘러쌈

나뭇가지, 잎이 창 칼이 됨

박씨가 옥화선으로 큰 바람을 만들어냄

# data[].attributes.body
나무는 몸이 아팠다

눈보라에 상처를 입은 곳이나

빗방울들에게 얻어맞았던 곳들이

오래전부터 근지러웠다

땅속 깊은 곳을 오르내리며

겨우내 몸을 덥히던 물이

이제는 갑갑하다고

한사코 나가고 싶어 하거나

살을 에는 바람과 외로움을 견디며

봄이 오면 정말 좋은 일이 있을거라고

스스로에게 했던 말들이

그를 못 견디게 들볶았기 때문이다

그런 마음의 헌데 자리가 아플 때마다

그는 하나씩 이파리를 피웠다

• 시적 화자 : 나무를 관찰하는 사람

• 의미 : 시련과 상처 속에서도 그것을 견디며 희망을 갖는 삶

• 나무의 상황

: 봄이 오면 좋은 일이 있을거라는 말들이 스스로를 들볶았다 ➡️ 눈보라에 상처를 입은 곳, 빗방울들에게 얻어맞았던 곳들이 간지러웠음

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

마음이 헌데 자리가 아플 때마다 이파리를 피웠다

• 나무를 의인화해서 표현함

• 심미적 이미지를 활용해 나무의 고통을 표현함

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내용 요약

일화 1 : 곽휘원이란 사람이 아내에게 편지를 보냈는데 실수로 백지를 보냄 ➡️ 곽휘원의 아내는 남편의 실수를 그리움으로 오해해 기쁨을 느꼈다

일화 2 : 글쓴이가 스님에게 빗늘 빌려달라고 실수함 ➡️ 스님은 오래 전 검은 머리칼이 있던 기억을 회상하듯 미소를 짓는다

• 두 일화의 공통점 : 두 일화 모두 실수가 예상 밖의 극정적인 결과를 나타내고 있다

• 글쓴이의 성격

1. 꼼꼼하지 않고 덜렁거림

2. 집중하는 대상에 강하게 몰입함

3. 어떤 일에 집중할 때에 실수를 많이 함

• 글쓴이가 바라보는 실수

: 실수가 삶의 여백에 해당한다 = 실수가 우리의 삶의 여유를 주고, 사람을 성장하게 하는 등 긍정적인 면이 있다 생각함

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작품에서 알 수 있는 당시 사람들의 모습

- 이 당시 성공하는 것이란 과거급제를 하여 출세해 이름을 널리 알리는 것이었다.

- 혼인 상대를 을 주모가 정하였다.

- 대다수 사람들이 운명론적 가치관을 가지고 있었다.

오늘날의 모습과 작품속 모습의 공통점과 차이점

- 공통점 : 외모중심적인 가치관이 있었다는 것, 남녀차별이 존재하는 것

- 차이점 : 결혼상대를 정하는 방법, 대다수 사람들의 가치관

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작품 정리

전지적 작가 시점

배경: 시골마을

어머니, 아들의 갈등과 해소를 '연' 이라는 상징으로 보여줌.

연의 상태에 따라 어머니의 심리가 변함.

어머니와 아들의 형편을 알 수 있는 부분.

우리집 처지에 상급학교가 당하기나 한 소리냐.

연실 마려이 어려워서.

연이 떠올라 있을때 어머니가 마음을 놓을 수 있는 이유.

아들이 곁에 있는걸 확인할 수 있어서.

어머니가 아들의 연날리기를 탓하거나 아들을 미워하지 않는 이유.

연날리기로 위로 받는다 생각해서.

연이 시야에서 사라졌다.

아들이 떠났다.

"아가 어딜가나 몸이나 성하거라"에 담긴 의미.

아들을 원망하지 않고 아들의 안녕을 기원하는 마음이 담김.

# data[].attributes.body
< 작품정리 >

작품의 갈래 : 단편 소설

시점 : 전지적 작가시점

배경 : 시골마을

상징적 소재 : 연

- 어머니와 아들의 갈등과 해소를 ‘연’ 을 통해 보여줌

- 연의 상태에 따라 어머니의 심리가 변함.

- ‘연은 먼 하늘 여행을 꿈꾸는 작은 새처럼 하루종일 마을 위를 맴돌았다‘ 라는 문장과 ‘들에서나 산에서나 마을 근처에선 언제 어디서나 새처럼 하늘을 떠도는 연을 볼 수 있었다‘ 라는 문장을 통해 아들을 상징하는 연을 새에 비유해 아들이 새로운 세계로 떠나고 싶어하는 마음을 나타냄.

< 작품 속 캐릭터 정리 >

어머니

- 가난한 형편때문에 아들을 학교에 못 보내주어 미안해함

- 항상 연이 날아갈까 불안해하며 연을 바라보다 끊어진 연줄을 보고 아들이 떠남을 눈치챔

- 떠나는 아들을 원망하지 않고 어딜가나 몸만 성하라는 말을 남기며 아들의 안녕을 기원함

아들

- 가난한 집안 형편으로 다른 아이들이 학교에 다닐때 집에남아 연을 날림

- 어머니의 걱정을 뒤로한채 돈을 벌러 도회지로 나가며 자신의 꿈을 이루기 위해 과감하게 집을 떠난 진취적 인물

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-갈래: 소설

-배경: 시골마을

-소설의 상직적인 소재: 연

-전지적 작가시점

아들과 어머니의 형편을 알 수 있는 부분: "우리집 형편에 상급학교가 당하기나 한 소리냐.", 연실 마련도 힘들어... 등.

연의 상태에 따라 어머니의 심리가 변함.

(연이 보이지 않으면 어머니는 불안함을 느끼고 연이 보이면 아들이 있다는것에 안심이 됨.)

어머니가 연을 날리는 아들을 탓하거나 미워하지 않는 까닭: 아들이 연날리기를 하며 마음에 위로를 받고 있다고 생각했기 때문.

연실이 끊어져 사라진것에 의미= 아들이 떠났다.

"아가, 어딜 가거나 몸이나 성하거라." 라는 말에 담긴 의미: 도회지로 가버린 아들을 붙잡지 않고 가서 잘 지내라는 안녕에 의미를 담음.

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| 작품 정리

작품의 갈래 - 단편소설

시점 - 전지적 작가 시점

배경 - 시골 마을

상징적 요소 - 연

| 작품 요약

1. 아이는 상급 학교에 진학하고 싶었지만 가난한 형편 때문에 진학을 못 함. 결국 어머니께 연을 만들어 달라 하고, 연줄 사기도 어려웠던 형편에 어머니는 아이에게 (상급 학교에 진학시켜주지 못하여 미안한 마음, 안타까운 마음에) 연을 만들어 줌.

2. 아이는 하고한 날 연만을 날리며 시간을 보냄. 어머니는 연을 보며 아이를 생각했고, '연을 보면 아이를 보는 것 같다'고 생각함.

3. 어느 봄, 연을 더 높게 띄워 올려져 있는 걸 본 어머니는 불안하다 생각, 결국 연이 끊어져 날아감. 어머니는 그를 보고도 차분히 제 할 일을 함.

4. 어머니가 마을로 돌아오자 이웃집 아이가 '아이는 도회지로 돈을 벌러 떠났다'라고 전달. 어머니는 그 말을 듣고 하늘을 향해 중얼거림. "아가, 어딜 가거나 몸이나 성하거라......"

| 날개문제 정리

66p.

어머니와 아들의 형편을 알 수 있는 부분은 어디인가?

"우리 집 처지에 상급 학교가 당하기나 한 소리냐. 이름자나마 쓰고 읽게 된 걸 다행으로 알거라."

"어미 곁에서 함께 땅이나 파고 살자던 소리가 아들놈의 어린 가슴에 못을 박은 모양이었다."

"연실 마련이 어려워서"

68p.

연이 하늘에 떠올라 있는 동안 어머니가 마음을 놓을 수 있었던 이유는 무엇인가?

아들이 곁에 있다는 사실을 확인할 수 있었기 때문이다.

69p.

어머니가 아들의 연날리기를 탓하거나 아들을 원망하지 않은 이유를 짐작해보자.

아들이 연날리기를 하며 마음의 위로를 받는다고 생각했기 때문이다.

70p.

연의 모습이 시야에서 자취를 감췄다는 것이 무엇을 의미하는지 추측해보자.

아들이 떠났음을 의미한다.

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내용 요약: 아들이 상급학교의 가고 싶어함- 엄마는 돈이 없어 못 보내줌- 아들은 그럼 상급학교 못 가는 대신 연을 사달라고 함- 엄마는 큰맘먹고 사줌- 아들은 연을 받은 뒤부터 연을 주구장창 날림- 엄마는 아들을 말리지 않음- 그 이유는 연이 아들을 위로해준다고 생각했기 때문- 그러다가 어느날 아들의 연이 끊어져 하늘을 날고 있는 것을 발견함- 엄마는 아들이 떠났음을 직감하고 연을 계속 쳐다봄- 이때 이웃집 아이가 엄마에게 아들이 돈 벌겠다고 도회지로 갔다고 말려야 한다고 말함- 엄마는 하늘을 보면 아들의 안부를 빌어줌

헷갈리는 문제- 연의 상태에 따라 어머니의 심리가 변한다 (O, X) 답: X- 이유 연은 아들의 심리를 나타냄

이 소설은 (전지적 작가) 시점으로 되어 있다. - 3인칭에 속마음을 알고 있으므로 전지적 작가 시점이다.

어휘
내버려 두어도 저 혼자 저절로- 제풀에

# data[].attributes.body
작품 특징

• 전지적 작가 시점

• 시골이 배경이다

• 연이 작품의 상징

• 연의 상태에 따라 어머니의 심리가 변한다

내용 요약

아들이 학교에 간다고 함

어머니가 우리 형편에 무슨 학교냐며 나무람

학교에 안보내주면 연이나 날리고 산다고 해서 어머니가 연을 사줌

어머니는 연을 보면 아들을 보는것 같았다

그리고 연이 휘청이며 날아가고 아들도 돈을 벌러 간다며 떠남

어머니는 "어딜 가든 몸 성하거라" 하며 이야기 끝

인상 깊었던 구절

1. 아들이 학교에 안보내 주면 연이나 날리며 산다고 했을때

아들이 어머니의 죄책감을 덜어주려고 장난스럽게 조금은 진심으로 이야기 하는것 같았다

2. 어머니가 아들이 떠났다는 소식을 듣고 "어딜 가든 몸 성하거라"했을때

어머니가 아들에대해 채념한것 같았고 아들의 앞날에 행운을 빌어주는 것 같았다 이로서 아들이 뭔가 자유로워지고 독립한것 같아서 마음에 들었다

# data[].attributes.headline
돼지고기 두어근 끊어 왔다는 말

# data[].attributes.subject
돼지고기 두어근 끊어 왔다는 말

# data[].attributes.body
시 정리

두 손으로 받들고 싶도록 반가운 말 -> 과장법

반갑고: 돼지고기 먹을 수 있음.

고독하고: 돼지고기를 사며 갈등했을 아버지 마음을 헤아림.

시원시원한 어떤 결단: 갈등 끝에 고기를 산 아버지의 결단.

5행: 어려운 시절, 작은 것에도 이웃을 신경쓰는 과거의 삶이 드러남.

6행: 작은거에도 행복을 느끼는 소박한 삶의 모습.

화자의 경험: 돼지고기를 사오면 가족들과 연탄불에 고기를 구워먹던 추억을 그리고 있다.

화자의 정서: 그리움, 애틋함, 행복함

돼지고기: 과거를 추억하게 만드는 소재

# data[].attributes.headline
사회자의 역할은1.논제

# data[].attributes.body
사회자의 역할은

1.논제

2.논제와 관련된 주요 개념정리

3.논제가 제기된 배경 논제 선택이유

4.토론의순서

# data[].attributes.body
사회자의 역할

논제 소개

논제와 관련된 주요개념 정리

논제가 제기된 배경 소개

토론 순서 제시

토론 진행

찬성 근거 정리

쟁점1 : 좁은 사육장에서 스트레스를 받음, 이상 행동과 죽음 까지 이름

쟁점2 : 동물을 전시와 오락의 대상으로 보개됨, 그릇괸 인식을 가디게 됨

# data[].attributes.body
| 토론

어떤 논제와 관련하여 대립하는 의견을 가진 사람들이 상대측을 설득하는 말하기.

사회자의 역할

1. 논제 제시

2. 논제와 연관된 주요 개념 정리

3. 논제가 제기된 배경 설명

4. 토론 순서 제시

5. 토론 진행

———————————————

찬성 측 먼저 진행

찬성측의 주장 1

동물원이 동물을 보호하지 못한다.

찬성측의 주장 2

동물원은 교육적인 기능을 하지 못한다.

# data[].attributes.body
'동물원을 폐지해야한다'에 대한 토론

1.주요개념 정리

사회자의 역할

논제 소개- 논제관련 주요개념 정리-

논제의 배경 설명(논제 제시의 이유)- 토론순서 안내

토론을 준비하는 과정

1.논제와 관련된 쟁점 설명하기

2.근거 마련하기

3.입론과 반론 준비하기

질문

토론은 어디에서 하나요?

# data[].attributes.headline
돼지고기 두어 근 끊어 왔다는 말

# data[].attributes.subject
돼지고기 두어 근 끊어 왔다는 말

# data[].attributes.body
화자가 전달하고 있는 경험

-> 어렸을적, 아버지가 돼지고기를 사오시면 가족끼리 연탄불에 고기를 구워 먹었던 추억

화자의 정서

-> 어렸을적을 그리워하고, 추억을 애틋해함

돼지고기가 화자에게 주는 의미

-> 과거를 떠올리게 하는 소재, 어렸을적 소소했던 행복을 떠올리게 하는 매개체

# data[].attributes.body
토론이란?

-> 어떤 논제와 관련하여 대립하는 의견을 가진 사람들이 상대측을 논리적으로 설득하는 말하기

토론 참여자의 역할

-> 사회자 : 토론의 논제소개, 논제가 제기된 주요 배경, 개념 설명, 토론의 규칙과 절차 안내, 토론 진행

-> 토론자 : 입론에서는 자기측의 주장제시, 반론에서는 상대측의 논리 지적 및 자신의 주장 입증, 최종발언에서 쟁점을 정리하고 자기측 주장을 다시 한번 강조함

-> 배심원 : 논거의 정확성, 타당성, 신뢰성 평가

<동물원을 폐지해야 한다>

찬성측

-> 쟁점1. 동물원은 동물을 보호하지 않는다

(근거 : 좁은 사육장에서 소음에 시달림, 스트레스로 이상 행동을 보임)

-> 쟁점2. 동물원은 교육적이지 않다

(근거 : 동물을 전시와 오락의 대상으로 여김, 생태를 존중하지 않는다는 그릇된 인식의 가능성이 있음)

# data[].attributes.body
입론: 논제와 관련하여 쟁점별로 찬성이나 반대의 주장이나 근거를 재시하는 단계

반론: 상대측의 주장의 논리적인 모순점을 직적하고 자산의 주장을 강화하는 단계

# data[].attributes.body
토론의 절차
(입론) (반론) (최종 발언) (판정)

# data[].attributes.body
토론은 찬성측과 반대측이 평등한 발언권을 가지고 자신의 주장을 논리적으로 전개하는 말하기이다

# data[].attributes.headline
토론은 찬성 측과 반대 측이 번갈아 가며

# data[].attributes.body
토론은 찬성 측과 반대 측이 번갈아 가며 말하는데 찬성 측이 먼저 발언함

상대측의 주장과 근거를 예상하여 반론 계획을 세웠다 (입론X)

# data[].attributes.body
토론의 준비 과정 입론 반론 최종발언 순으로 진행된다는 것을 알아보았다.

# data[].attributes.body
1.토론의 절차

입론-반론-최종발언-판정

2.토론 준비 과정

논제와 관련된 쟁점 설정하기-근거 마련하기-입론과 반론 준비하기

# data[].attributes.body
토론하기 과정

-> 입론 : 논제와 관련하여 쟁점별로 찬성이나 반대의 입장을 밝히고, 자신의 주장이나 근거를 논리적으로 제시

-> 반론 : 상대측 주장의 논리적인 모순점을 지적하고 자신의 주장을 강화

-> 최종발언 : 자기 측의 발언 내용을 요약해서 정리하고 자기 측의 주장과 근거를 다시 한 번 강조

동물원 폐지 토론

-> 찬성측이 동물원에 방문하는 관광객들은 동물을 전시와 오락에 대상으로 여기게 된다고 주장(동물원은 교육적이지 않다)

-> 동물을 실제로 보면서 동물의 다양성을 알고 생태나 습성을 자세히 알 수 있다고 주장(동물원은 교육적임)

# data[].attributes.body
1.토론은 찬성 측과 반대 측이 자신의 주장을 논리적으로 전개하는 말하기임.

2.토론의 사회자는 발언의 순서 안내, 참여자들은 정해진 절차와 규칙을 준수하며 토론함.

3.토론은 찬성측이 먼저 발언한다.

# data[].attributes.body
토론 참여자의 역할

사회자- 토론의 논제를 소개, 논제가 제시된 주요 배경, 개념등을 설명

토론의 절창하 규칙을 간략히 소개

토론 절차에 따라 진행함

토론자- 입론에서 자기측의 주장 제시

반론에서 상대축의 논리 지적, 자시느이 주장을 입증

최종발언에서 주장을 정리, 자기측의 주장이 더 논리적으로 옳음 을 강조

배심원- 객관적인 입장에서 토론자의 발언을 들음

논거의 정확성, 타당성, 신뢰성 등을 평가

# data[].attributes.body
토론하기를 배우면 토론 준비의 필요성을 알고,주장과 근거를 설득력 있게 제시할수 있어야하고,상대측의 주장을 논리적으로 반박할수 있어야한다

•토론을 준비하는 과정

1.논제와 관련된 쟁점 설정하기

2.근거 마련하기

3.입론과 반론 준비하기

입론을 준비할때 고려할 점을 정리하면

》주장을 명확히 밝히고 뒷바침하는 근거를 제시

반론을 준비할때 고려할 점을 정리하면

》상대측이 어떤 주장과 근거를 내세울지 예상하고 어떻게 논박할지 준비

# data[].attributes.body
토론 참여자의 역할

사회자- • 토론의 논제를 소개하고 논제가 제기된 주여배경, 개념을 설명

• 토론의 절차와 규칙을 간략히 소개함

• 토론의 절차에 따라 진행함

토론자- • 입론에서 자기 측의 주장을 제시함

• 반론에서 상대측의 논리를 지적하고 자신의 주장을 입증

• 최종발언에서 주장을 정리하고 자기측의 주장이 더 논리적으로 옳음을 강조.

배심원- • 객관적인 입장에서 토론자의 발언을 들음

• 논거의 정확성, 타당성, 신뢰성 등을 평가함

토론의 절차

1. 입론

논제와 관련하여 쟁점별로 찬성이나 반대의 쟁점과 근거를 제시함

2. 반론

상대측 주장의 논리적인 근거를 지적하고 자신의 주장을 강화함

3. 최종발언

우리 측 발언 내용을 요약해서 정리하고, 주장과 근거를 다시 한번 강조함

4. 판정

토론의 승자를 결정함

# data[].attributes.body
토론의 쟁점
1. 동물원은 동물을 보호하는가?
2. 동물원은 교육적인가?

양측의 주장
찬성측
1. 동물원은 동물을 보호하지 않는다.
- 동물들이 극심한 스트레스로 이상 행동을 보이거나 죽는다
2. 동물원은 교육적이지 않다.
- 관람객이 동물을 전시와 오락의 대상으로 여긴다
반대측
1. 동물원은 동물을 보호한다.
- 동물은 야생으로부터 동물을 보호한다
2. 동물원은 교육적이다.
- 관람객이 동물을 접하면서 생명 존중 의식을 기를 수 있다

98p 2번 주장의 문제점 찾기
반대 : 많은 사람이 동물을 보면서
어린 시절의 추억을 떠올리기도 합니다.
= 쟁점과 관련이 없으므로 타당성이 떨어진다
찬성 : 제 경험으로도 동물원에서
유익한 지식을 얻은 적이
한번도 없었습니다.
= 자신의 개인적인 경험을 성급히 일반화하여 공정성이 떨어진다
( 근거가 자신에게만 해당되므로 소수를 고려하지 않음 )

# data[].attributes.body
토론이란?

어떤 논제와 관련하여 대립하는 의견을 가진 사람들이 상대측을 논리적으로 설득하는 말하기

토론 참여자의 역할

사회자- 토론의 논제를 소개하고 논제가 제기된 주요 배경,개념 등을 설명함

- 토론의 절차와 규칙을 간략히 소개함

-토론의 절차에 따라 토론을 진행함

토론자-입론에서는자기 측의 주장을 제시함

-반론에서는 상대측의 논리를 지적하고 자신의 주장을 입증함

- 최종발언에서 쟁점을 정리하고 자기 측의주장이 더 논리적으로 옳음을 강조함

배심원-객관적인 입장에서 토론자의 발언을 들음

-논거의 정확성 타당성 신뢰성 등을 평가함

# data[].attributes.body
●토론 참여자

•사회자

•찬성측

•반대측

•배심원

●사회자의 역할

•논제제시

•논제 선택이유

•토론순서 발표

●토론순서

입론-반론-최종발언

●토론을 준비하는 과정

•논제 파악하기

•논제와 관련한 쟁점 설정하기

•쟁점에 맞는 근거 마련하기

•입론과 반론 준비하기

●토론이란?

•토론은 찬성측과 반대측이 평등한 발언권을 가지고 자신의 주장을 논리적으로 전개하는 말하기이다.

•토론의 사회자는 발언의 순서를 안내하고, 참여자들은 정해진 절차와 규칙을 준수하며 토론을 한다.

•토론은 찬성측과 반대측이 번갈아가며 말하는데, 반대측이 먼저 발언한다.

●토론할때 주의할점

•토론에서 상대측의 의견을 논박하려면 주장과 근거의 공정성과 타당성을 따져 보고, 근거로 제시된 자료의 신뢰성도 확인해 보아야 한다.

•입론은 논제와 관련하여 쟁점별로 찬성이나 반대의 주장이나 근거를 제시하는 단계이다.

•토론을 준비할 때는 쟁점별로 찬성이나 반대의 주장을 뒷받침하는 근거를 정리하는 것이 좋다.

# data[].attributes.headline
김효빈 6/18 토론하기

# data[].attributes.subject
김효빈 6/18 토론하기

# data[].attributes.body
사회자

토론의 논제를 소개하고 논제가 제기된 주요 배경, 개념 등을 설명함

토론의 절차에 따라 규칙히 소개함

토론의 절차에 따라 토론을 진행함

토론자

입론에서는 자기 측의 주장을 제시함

반론에서는 상대측의 논리를 지적하고 자산의 주장을 입출함

최종발언에서 주장을 정리하고 자기 측의 주장이 더 논리적으로 옳음을 강조함

배심원

객관적인 집장에서 토론자의 발엄을 들음

논거의 정확성, 신뢰성, 등을 평가함

토론의 절차

입론

논제와 관련하여 쟁점별로 찬성이나 반대의 주장과 근거를 제시함

토론

어떤 논제와 관련하여 대립하는 의결을 가진 사람들이 상대측을 설득하는 말하기

논제

토론을 할 때 의결 나눌 거리, 토론의 주제함

# data[].attributes.body
| 토론

어떤 논제와 관련하여 대립하는 의견을 가진 사람들이 상대측을 설득하는 말하기.

사회자의 역할

1. 논제 제시

2. 논제와 연관된 주요 개념 정리

3. 논제가 제기된 배경 설명

4. 토론 순서 제시

5. 토론 진행

———————————————

찬성 측 먼저 진행

찬성측의 주장 1

동물원이 동물을 보호하지 못한다.

근거 : 동물원의 많은 동물이 좁은 사육장에 갇혀 살면서 관람객들에게 시달린다.

동물들이 극심한 스트레스를 받아 이상 행동을 보이거나 죽기도 한다.

찬성측의 주장 2

동물원은 교육적인 기능을 하지 못한다.

근거 : 관람객들이 동물들을 전시와 오락의 수단으로 여기게 된다.

동물의 생명과 생태를 존중하지 않는 그릇된 인식을 지니게 할 수 있다.

반대측의 주장 1

동물원은 동물을 보호한다.

근거 : 동물원은 야생의 위험으로부터 동물들을 보호하고 멸종위기종을 보존하는 역할을 한다.

동물원은 실제 서식지와 동물의 습성을 고려하여 동물의 스트레스를 줄이려고 노력한다.

반대측의 주장 2

동물원은 교육적이다.

근거 : 관람객들은 동물ㅇㄹ 직접 모년서 동물의 생태나습서을 자세히 알 수 있다.

관람객이 다양한 도움을 접하면서 생물 다양성을 인식하고 생명 존중 의식을 기를 수 있다.

———————————————

토론의 절차

1. 입론

2. 반론

3. 최종발언

4. 판정

# data[].attributes.body
P.74

두 손으로 받들고 싶도록 ➡️ 반가움을 느끼는 것을 표현

신문지에 둘둘 말린 그것 ➡️ 돼지고기

다만 반갑고 ➡️ 흔히 먹을 수 없었던 기쁨

고독하고 ➡️ 돼지고기를 사면서 홀로 갈등했을 아버지의 심정

시원시원한 어떤 결단 같아서 ➡️ 갈등 끝에 돼지고기 두근을 사기로 한 아버지의 결단

남의 집에 세 들어 살면서 이웃에 고기 볶는 냄새 퍼져 나가 좋을 거 없다 ➡️ 고기를 먹는 것이 특별한 일로 여겨질 만큼 어려운 시절 이웃집을 배려하는 정이 들어남

.

.

➡️ 돼지고기 = 1️⃣ 가족의 사랑을 누릴 수 있는 소재2️⃣ 그때의 추억 or 그리움 = 매개체

.

.

P. 75 시에서 말하고 있는 이가 전달하고 있는 경험 및 드러내는 정서

➡️ 어린시절, 아버지가 돼지고기를 사오면 고기를 연탄 불에 구워먹던 추억, 애틋함과 그리움

# data[].attributes.body
프린트 ( P. 2~4 )

.

.

토의와 토론의 공통점

➡️ 문제를 해결하기 위한 말하기

토의와 토론의 차이점

➡️ 토의 : 협력적 말하기

➡️ 토론 : 경쟁적 말하기 ( 설득 )

.

.

비판과 비난의 공통점

➡️ 잘못을 지적하는 것

.

.

비판과 비난의 차이점

➡️ 논리적인 근거로 판단

✅ =비판

❎ =비난 ( 감정적 )

.

.

어휘 정리

쟁점 : 토론에서 논제와 관련해 찬성측, 반대측의 의견이 엇갈리는 내용

입론 : 논제와 관련하여 쟁점별로 찬성이나 반대의 주장을 제시하는 단계

반론 : 상대측의 주장의 허점을 지적하고 자신의 주장을 강화하는 단계

최종발언 : 자기측의 발언 내용을 요약해서 정리하고 자기측의 주장과 근거를 다시 한 번 강조하는 것

타당성 : 주장과 근거과 잘 이어지는가

.

.

교과서 ( P. 88~93)

.

.

토론을 준비 하는 과정

1️⃣ 논제와 관련된 쟁점 설정하기

2️⃣ 근거 마련하기

3️⃣ 입론과 반론 준비하기

.

.

반론은 어떻게 준비 해야 하는 가

➡️ 상대측이 (상대측 입론에서 ) 제시할 주장, 근거를 예상하고 어떻게 반박할지 생각하기

➡️ 우리측 입론에 대한 상대측 반론을 예상해보고 이를 논리적으로 재반박할 준비

.

.

세윤이와 민재가 쟁점을 설정한 기준

➡️ 논제와 관련해 자료 수집 후 찬반의 의견이 엇갈리는 부분

이 기준으로 세운 쟁점

1️⃣ 동물원은 동물을 보호하는가

2️⃣ 동물원은 교육적인가

.

.

입론을 준비할때 고려할 점

➡️ 자신의 주장을 명확하게 밝히고 주장을 뒷받침 하는 근거를 제시해야 한다

.

.

사회자의 역할

1️⃣ 논제 제시 ( 지금부터 '동물원을 폐지해야한다' 라는 논제로 교내 토론을 시작하겠습니다. )

2️⃣ 개념 설명 ( 동물원은 '동물 보호와 연구를 진행하고 ··· / 동물원의 정의 설명 )

3️⃣ 논제를 선택한 이유 설명 ( 최근 동물원을 둘러싼 사회적 논란이 커지고··· )

4️⃣ 토론 순서 진행 ( '입론 - 반론 - 최종발언'의 순서로 ··· / 먼저 찬성측 토론자께서 입론 해 주십시오 )

.

.

입론 - 찬성

주장 : 동물원을 폐지해야 한다

쟁점1️⃣ : 동물원은 동물을 보호하지 못 한다

➡️ 근거 : 사진 자료 제시, 극심한 스트레스를 받아 죽기도 함

쟁점2️⃣ : 동물원은 교육적이지 않다.

➡️ 근거 : 관람객은 동물을 전시와 오락의 대상으로 여김, 또 동물의 생명과 생태를 존중하지 않는 그릇된 인식을 지니게 될 수 있음

# data[].attributes.body
교과서 ( P. 94~99 , P. 102 )

.

.

입론 - 반대

쟁점1️⃣ : 동물원은 야생의 위험으로 부텨 동물을 보호하고 멸종 위기종을 보존하고 있다

➡️ 근거 : 사진 자료 제시, 실제 서식지와 유사하게 환경을 조성하고 아생을 습성을 고려한 사육시설을 마련해 동물의 스트레스를 줄이려는 동물원이 늘고 있다.

쟁점2️⃣ : 동물원의 교육적인 기능도 중요하다

➡️ 근거 : 관람객이 동물을 직접 보면서 생태나 습성을 알 수 있음, 다양한 동물을 접하면서 생물 다양성을 인식 하고 생명 존중 의식을 기를 수 있다.

.

.

반론 - 반대

근거1️⃣ : 야생의 동물들도 위험한 상황에 노출되고 불행하게 죽는 일도 있음

➡️ 동물원은 오히려 이러한 상황에서 동물을 보호하고 있음

근거2️⃣ : 동물원은 멸종위기종을 성공적으로 복원하고 있음 ( ex. 반달가슴곰, 삵 등 )

➡️ 이러므로 동물원을 폐지해야 한다는 주장은 옳지 않음.

.

.

반론 - 찬성

반대측의 주장처럼 야생의 동물들도 많은 위험을 겪는 것은 사실임. ➡️ 반대측 일부 인정후 재반박

근거1️⃣ : 동물원의 동물은 인간의 잘못으로 죽음.

➡️ 구체적인 사례 : 2015년 동물원에서 호랑이 한마리가 관람객이 던진 신발을 먹고 죽은 사건이 발생, 죽은 물범의 배에서 120개가 넘는 동전이 나온 사례도 있었음.

근거2️⃣ : 동물원의 동물 평균 수명이 실제 서식의 동물보다 훨씬 짧다.

➡️ 돌고래의 평균 수명과 야생의 돌고래의 평균수명을 비교한 그래프 제시, 아무리 습성을 고려해 사육시설을 마련해도 북극곰의 활동 영역에 비해 백만 분의 일도 안됨

➡️ 동물원은 동물을 제대로 보호하지 못 함

.

.

반대측의 입론에 대해 반박 - 찬성

근거1️⃣ : 갇혀사는 동물은 야생상태에서와 다르게 행동하고 스트레스로 인해 이상행동을 반복하거나 공격적으로 변함.

근거2️⃣ : 제 경험으로 동물원에서 유익한 지식을 얻은 적이 한번도 없음.

➡️ 자신의 경험이 기준인 것처럼 일반화 시켰다. (= 성급한 일반화의 오류 ).

근거3️⃣ : 현재 동물원에서 하는 교육중 대부분이 동물을 만지거나 먹이를 주는 체험 하는것인데 오히려 동물을 장난감처럼 여기게 함.

.

.

찬성측의 대한 재반박 - 반대

근거1️⃣ : 찬성측의 의견과는 달리 동물원에서 동물과 관련된 지식을 충분히 얻을 수 있음

➡️ 2014년 세계동물원수족관협회에 따르면··· 동물원을 자주 방문할수록 생물 다양성을 보호 해야 한다는 인식이 높아짐. / 믿을만한 자료 = 신뢰성⬆️

근거2️⃣ : 동물원 방문에서 좋았던 점이 무엇이냐는 설문에 동물 관련 지식을 얻을 수 있었다··· / 타당성⬆️

.

.

최종발언 - 반대

일부 동물원에서 동물이 과도한 스트레스를 받거나 불행하게 죽는다 ➡️ 찬성측 주장 일부 인정

but 찬성측 주장의 논리적 오류 지적 및 주장 요약

➡️ 동물원을 폐지해서는 안 됨.

.

.

최종발언 - 찬성

주장요약 ➡️ 동물원을 폐지해야 한다.

.

.

다음 토론 참여자들의 발언에 논리적인 허점

🧑🏻 : 많은 사람이 동물을 보면서 어린 시절의 추억을 떠올리기도 합니다.

➡️ 타당성 없음, 쟁점과 관련 ❎

🧑🏻‍🦲 : 제 경험으로 동물원에서 유익한 지식을 얻은 적이 단 한번도 없습니다.

➡️ 성급한 일반화의 오류, 공정❎

.

.

프린트 ( P. 8 )

헷갈리는 문제

6. 세윤이와 민재는 주장과 근거를 예상하여 입론 계획을 세웠다. ❎

➡️ 입론이 아니라 반론 계획임

# data[].attributes.body
1.토론 준비의 과정

논제와 관련된 쟁점 설정하기→근거 마련하기→입론과 반론 준비하기

2.주장과 근거를 설득력 있게 제시 하기: 입론 에서 쟁점 별로 주장을 명확히 밝히고 주장을 뒷받침할 수 있는 타당한 근거를 제시하기

3. 상대측의 주장을 논리적으로 반박하기:

반론에서 상대측의 주장과 근거의 신뢰성,

타당성,공정성 등을 비판적으로 분석하고

논리적 허점 및 오류를 찾아 근거를 들어 상대측을 논박하기

4.토론에서 논박하기

논박: 상대측 주장에서 잘못된 점을 조리 있게

공격하여 말하는 것

5.토론에서 자신의 주장을 논리적으로 제시하기 위해 고려해야 할 •주장을 논리적으로 뒷받침하는 타당한 근거를 제시해야 한다

• 상대측의 주장과 근거를 비판적으로 듣고 논리적으로 반박하며 자신의 주장이 옳음을

증명해야 한다

배심원:객관적인 입장에서 토론자의 발언을 들음

토론자: 입론에서는 자기 측의 주장을 제시함

사회자:토론의 논제를 소개하고 논제가 제기된 주요 배경과개념들을 설명함

토론의 절차

논제 제시

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입론(주장 제시)

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반론(논리적으로 반박하기)

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최종 변론에 대하여 배심원이 판단하기로 진행되면서 찬반에 대한 대립 의견이 제기된 후 최종적으로 판정을 정한다