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Las actividades en el ámbito educativo son consideradas procedimientos que facilitan los aprendizajes de los estudiantes, las cuales tienen como objetivo motivarlo a aprender, es decir, todas las acciones realizadas en el aula por el estudiante o por el maestro son actividades de enseñanza y aprendizaje.

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Son los saberes, ya sea, de contenido o de actitudes que los estudiantes deben adquirir en el proceso de enseñanza y aprendizaje las diferentes áreas curriculares y esto lo logra por medio de actividades.

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Estas son competencias que permiten que todas las áreas de conocimiento que se encuentran en el currículo estén conectadas. Estas son de suma importancia en el desarrollo del individuo, por el hecho de que, hacen que obtengan aprendizajes que los convierten en autónomos.

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Los contenidos son considerados un conjunto de saberes que pueden ser hechos, conceptos, actitudes y habilidades con los cuales se organizan las actividades para que los estudiantes obtengan conocimientos en cada área curricular.

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Estas son herramientas o métodos que son empleados para lograr que se obtengan aprendizajes sobre algún tema. Estas son empleadas por los alumnos y algunos ejemplos de ellas son la memorización, la repetición, entre otros.

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Estas son conocidas como procedimientos que llevan a cabo los docentes en el salón de clases para que los estudiantes obtengan aprendizajes, logrando lo que es un proceso de aprendizaje activo y participativo. Algunos ejemplos son: debates, aprendizaje colaborativo, resolución de problemas, entre otros.

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Este se refiere a las distintas maneras en que tenemos de procesar las informaciones, es decir, de obtener aprendizajes. Los estilos de aprendizajes pueden ser los siguientes: auditivo, visual, kinestésico y audiovisual.

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Es un proceso en el cual se analizan las acciones que se llevan a cabo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y se verifica si las estrategias que se implementan están dando los resultados esperados.

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Estos son considerados medidores del aprendizaje, es decir, que mediante estos se puede saber el Nivel de dominio de las competencias por parte de los estudiantes y cada área curricular tiene lo que son sus propios indicadores de logro.

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Esta se refiere al objetivo que se tiene planteado en el proceso de enseñanza, es decir, lo que se quiere lograr en la clase basándonos en el contenido que se vaya a impartir.

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Esta se basa en tener un control del tiempo y organizar las actividades de manera en la que se puedan observar los tres momentos que se llevan a cabo en proceso de enseñanza y aprendizajes.

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Según Agustín Reyes Ponce (2011), la planificación se basa en el uso concreto de acción que se debe seguir, llevando a cabo principios que lo orientan, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación de tiempo y números necesarios para su realización, es decir, es la guía de las actividades o procedimientos que se quieren realizar en el aula.

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Estos son recursos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos, en donde se toman en cuenta los estilos de aprendizajes auditivos, visuales y audiovisuales. Algunas de estas herramientas pueden ser videos, blogs, aplicaciones colaborativas como Canva, entre otras.

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Son considerados materiales que son empleados en el salón de clases, favoreciendo lo que son los estilos de aprendizaje visual y kinestésico, por el hecho de que, permite que el estudiante tenga una mayor interacción con el contenido que se está impartiendo.

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Este se refiere a las diferentes maneras que tenemos para aprender, más concretamente es la velocidad en la que el estudiante obtiene conocimientos y, al momento de impartir un contenido, es fundamental tomar esto en consideración.