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No Brasil os sistemas simbólicos difundidos inicialmente foram o BLISS e o PCS. Posteriormente apareceram novas bibliotecas de símbolos, como ARASAAC, WIDGIT, SYMBOLSTIX, PICTO, REBUS, SCLERA e PICSYMS. Todos eles apresentam desenhos simples e claros, de fácil reconhecimento, adequados para usuários de qualquer idade, facilmente combináveis com outras figuras e fotos para a criação de recursos de comunicação individualizados. São extremamente úteis para criação de atividades educacionais. Fonte: www.assistiva.com.br (Profa Andresa Ferreira)

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Como a Psicopedagogia pode contribuir para a aprendizagem de pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento?

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Como a Psicopedagogia pode contribuir para a aprendizagem de pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento?

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A psicopedagogia analisa criteriosamente o caso, através de anamnese, testes e com olhar e escuta clínico, baseando-se no DSM-5, obtendo assim uma avaliação eficaz.

Após avaliar e identificar, parte para segunda etapa do processo, que é planejar a intervenção. O que ocorre com atividades, jogos e o que necessário for para evolução, sendo, essencial que nesta etapa tudo que for aplicado, tenha significado e faça sentido para o aprendente e condizente com o transtorno avaliado.

Trabalhar em conjunto com os pais/responsáveis e escola é necessário, uma vez que é fundamental para o desenvolvimento da pessoa, pos, o meio ambiente interfere na aprendizagem.

Portanto, a observação clínica, escuta sempre atentas e unidas a educação positiva, beneficiará o aprendente, pois, resultará na orientação dos pais/responsáveis, professores e do mesmo.

A psicopedagogia contribui com a identificação da àrea a ser trabalhada, estimulação, intervenção, orientação e assim trabalhar a aprendizagem de maneira eficaz e com significado à pessoa com transtorno do neurodesenvolvimento.

10/04/2024

Andréia A. Lima

Pós-Graduação em Psicopedagogia

IBFE-RP

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Através do livox pessoas com qualquer tipo de deficiência que impeça o processo da fala tenham autonomia na comunicação. Podendo expressar suas necessidades e sentimentos através de cliques.

Fonte: http://www.portaldaeducacao.recife.pe.gov.br/groups/livox#:~:text=Através%20do%20Livox%2C%20os%20usuários,ou%20não%3B%20entre%20outras%20coisas.

Luciane Guedes

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O jogo Tangram pode ser uma ferramenta educativa e terapêutica na vida da pessoa com transtorno do neurodesenvolvimento, trazendo benefícios como desenvolvimento de habilidades motoras finas, estímulo da criatividade/imaginação, habilidades espaciais, resoluções de problemas e concentração.

O psicopedagogo pode adaptar este jogo às necessidades e capacidades do sujeito, dando lhe o suporte adequado e ir ajustando a complexidade quando for necessário.

Fontes:

https://blog.rhemaeducacao.com.br/como-trabalhar-o-aluno-com-discalculia/

https://institutoinclusaobrasil.com.br/discalculia-e-intervencao-psicopedagogica/

Layla P. da Silva

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Baralho do Transtorno do Déficit de Atenção - TDAH 

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Baralho do Transtorno do Déficit de Atenção - TDAH 

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O Baralho do TDAH é uma excelente ferramenta de psicoeducação, automonitoramento, treino para solução de problemas e reestruturação do sistema de crenças. Tem como objetivo auxiliar familiares e pacientes a compreender os sintomas e prejuízos do transtorno, desfazendo rótulos prévios que frequentemente os acompanham. Através deste instrumento, as crianças e os adolescentes têm a possibilidade de monitorar o seu comportamento e avaliá-lo para desenvolver atitudes mais assertivas. Com isto, possibilita aos pacientes uma identificação mais adequada para soluções de problemas. Por meio dele, também é possível trabalhar a reestruturação do sistema de crenças, intervindo assim na autoestima de crianças e adolescentes. O terapeuta poderá utilizá-lo para auxiliar no trabalho clínico do TDAH, possibilitando a identificação das distorções dos pensamentos e na reestruturação cognitiva. O Baralho aborda os principais sintomas e situações que geralmente estão presentes e prejudicam o funcionamento das crianças e adolescentes diagnosticados com TDAH.

Fonte: https://www.sinopsyseditora.com.br/upload/site_produto/baralho-do-tdah-transtorno-de-deficit-de-atencao-hiperatividade~620_gg.webp?hash=29afcd5e78

Aluna: Paula Sertório

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Atividade de culinária: fichas de receitas ou receitas completas podem ser descritas com a sequência de símbolos gráficos associados com a escrita.

Descrição da imagem: em sete frases, escritas com texto e símbolos, está uma sequência de atividades que deverão ser feitas para a preparação de um sanduíche de geleia com queijo.

Com o objetivo de ampliar ainda mais o repertório comunicativo que envolve habilidades de expressão e compreensão.

Rafaela Pimenta

Fonte: https://www.assistiva.com.br/ca.html

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Este jogo silábico tem como objetivo fazer com que a criança amplie seu repertório no processo de alfabetização, relacionando o desenho com as sílabas faltosa que compõe a palavra, tornando a aprendizagem da leitura mais significativa, de maneira lúdica e contextualizada.

Pode ser utilizado tanto com atendentes com alguns transtornos , como também com aqueles que apresentam lacunas de aprendizagem.

Camila Medeiros

Fonte:

https://www.espacoprofessor.com/jogo-para-autistas-em-pdf-para-imprimir/

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Jogo para autistas em PDF para imprimir, atividades para autistas, jogos para alfabetização, jogos pedagógicos, atividades de alfabetização, jogos para imprimir

Olá povo lindo. Trago nesse post mais um jogo de alfabetização para baixar. Quem segue nosso Instagram @espacoprofessor vem acompanhando nos stories uma série de fotos dos recursos que estamos preparando para a alfabetização em especial para a educação especial.

Jogo para autistas em PDF para imprimir. Esse é um recurso totalmente gratuito que disponibilizamos para você baixar. Aproveite e baixe também:

Como ensinar uma criança com autismo a ler e escrever?

Alfabetizar pode ser um desafio que infelizmente nem todos os educadores conseguem lidar. É comum encontrarmos crianças chegando no final do ciclo de alfabetização sem ter adquirido as habilidades de leitura e escrita. Sabemos que ensinar uma pessoa a dominar as habilidades que propiciarão a leitura pode não ser uma tarefa muito simples. Afinal, é necessário conhecer todo processo que envolve a aquisição do processo de leitura e escrita e saber aplicar as atividades corretas para que os alunos avancem em seu processo de aprendizagem.

Segundo o livro Ensino de leitura para pessoas com autismo da Dra. Camila Graciella Santos Gomes " Ensinar pessoas com autismo a ler pode ser um desafio, já que o autismo é um transtorno grave, que acomete a sequência e a qualidade do desenvolvimento infantil.

Como mãe de um autista é meu dever pesquisar e criar os melhores recursos que possam auxiliar nesse processo. Tenho percebido ao longo desses anos de trabalho com ele que os materiais manipulativos como os jogos sejam físicos ou digitais possuem melhores resultados.

Tem feito parte da nossa rotina o trabalho com diversos jogos pedagógicos para alfabetização e seus resultados tem sido notado em seu processo de desenvolvimento da linguagem oral e escrita, do processo de leitura e compreensão.

Em relação as atividades quanto mais claras e objetivas melhor. O trabalho com textos curtos também tem sido uma boa escolha no desenvolvimento da compreensão do texto.

Temos aqui no blog alguns para baixar:
Atividades de alfabetização para autistas em PDF para baixar
Jogo para autistas em PDF para imprimir
CLIQUE AQUI PARA BAIXAR EM PDF

jogos para alfabetização

atividades para autistas

autismo

Erro no drive, acesso negado!

Erro é causado pelo navegador móvel do seu dispositivo e para baixar basta abrir no Chrome. Como baixar no Google drive? Caso apareça a opção de acesso negado no drive siga as orientações abaixo.
Erro de Acesso negado no drive. Como resolver!
1.Clique nos 3 pontinhos na parte superior da tela. 2. Escolha a opção "Abrir no drive" (Necessário login) 3. Pronto. Agora é só voltar ao arquivo e clicar no botão de download. Na tela que abrir clique nos 3 pontinhos e opção de download

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Confira essas dicas de atividades em PDF para autistas - gratuito

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A plataforma wordwall é um site educacional utilizado para criar táticas educativas em formato de jogos educacionais, possui uma interface idêntica ao modelo dos jogos tradicionais, compõem diversas atividades interativas e educativas criados por você (necessita de cadastro) e/ou por outros usuários que permitem o acesso público das propostas. Jogos como esse, estimulam as crianças com alguma dificuldade ou transtorno de aprendizagem, desenvolvendo criatividade, aumentando o engajamento e facilitando a aprendizagem, bem como a apreensão dos conteúdos. Além de ser divertido e interessante para melhorar o desempenho dos aprendentes.

Karoline Alves - Psicopedagogia Clínica e Institucional

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Jogo que ajuda a desenvolver atenção, concentração, raciocínio lógico, memória e habilidades visuais. São 40 cartas, divididas em 5 grupos - cada grupo tem uma carta principal com 7 imagens e outras sete cartas com uma imagem faltando em cada uma, em relação à carta principal.

Esse jogo pode ser usado em uma intervenção psicopedagógica, estimulando:

1. Memória de trabalho - função executiva essencial para o aprendizado e afetada em crianças com TDAH.

2. Desenvolvimento da Atenção Sustentada - durante o jogo, os participantes precisam manter sua atenção focada para acompanhar e reproduzir corretamente as sequências apresentadas. Isso promove o desenvolvimento da atenção sustentada, que é muitas vezes desafiadora para crianças com TDAH.

3. Melhoria da capacidade de sequenciar informações - o jogo envolve a reprodução de sequências específicas, estimulando a capacidade de organizar e sequenciar informações. Isso é fundamental para a compreensão de conceitos sequenciais na matemática, leitura e outras áreas acadêmicas, auxiliando crianças com transtornos de aprendizagem com prejuízo em matemática ou na leitura e escrita.

4. Estímulo da autopercepção e metacognição - ao longo do jogo, a criança precisa monitorar sua própria performance e corrigir erros. Isso promove a autopercepção e a metacognição, habilidades importantes para o desenvolvimento da aprendizagem autorregulada.

5. Adaptação para diferentes níveis e necessidades - A atividade permite adaptações para atender às necessidades individuais do aprendente.

Simone Vieira

10/04

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Jogos cognitivos:

São recursos que inferem na estruturação cognitiva do sujeito favorecendo a construção de raciocínios no processo intervenção junto a crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, onde o enfoque é a análise dos procedimentos e a resolução de situação de problemas. O registro de jogadas que possibilitam a utilização de diferentes sistemas simbólicos, permitindo a reflexão de como os mesmo estruturas.

Isadora Pereira.

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Os blocos de madeira oferecem uma plataforma versátil e inclusiva para o aprendizado e o desenvolvimento em várias áreas, tornando-os uma opção excelente para crianças com transtornos.

1. Desenvolvimento motor: Manipular os blocos ajuda no desenvolvimento da coordenação motora fina, fortalecendo os músculos das mãos e dos dedos.

2. Habilidades cognitivas: Ao empilhar, encaixar e organizar os blocos, as crianças exercitam habilidades cognitivas como raciocínio espacial, resolução de problemas e pensamento crítico.

3. Expressão criativa: Os blocos de madeira oferecem às crianças a oportunidade de expressar sua criatividade construindo diferentes estruturas e formas.

4. Desenvolvimento social: Brincar com blocos pode promover interações sociais, como compartilhar, cooperar e comunicar-se com os outros durante a construção em grupo.

5. Redução de ansiedade: A atividade física e a concentração necessárias para manipular os blocos podem ajudar a reduzir a ansiedade e o estresse nas crianças.

6. Autonomia: As crianças podem explorar e experimentar com os blocos de forma independente, promovendo um senso de autonomia e autoconfiança.

Aluna: Lorena Vitória Ribeiro Lopes

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Como professora, vejo que a psicopedagogia pode ser uma aliada fundamental no suporte aos alunos com transtornos do neurodesenvolvimento. Ela oferece estratégias personalizadas para atender às necessidades específicas de cada aluno, identificando suas dificuldades de aprendizagem e implementando intervenções adaptadas. Ao trabalhar em colaboração com outros profissionais, como psicólogos e terapeutas ocupacionais, a psicopedagogia assume um papel importante auxiliando no desenvolvimento escolar e socioemocional da criança.

Rayane Stein.