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Proyecto “ENSEÑAR PARA PENSAR”Docentes:  Prof. Cardozo SabrinaProf. Lorenzon Lisandro

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Proyecto “ENSEÑAR PARA PENSAR”Docentes:  Prof. Cardozo SabrinaProf. Lorenzon Lisandro

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Muchas gracias por esta propuesta.

Les sugerimos que indaguen acerca de otras maneras de presentar el cuento: video. audiolibro y que lo pueden tener incrustado en el espacio de aula virtual personal para ustedes o bien subirlo en este aquí para que otros compañeros puedan acceder a su propuesta.

Si van a desarrollar esta propuestas, sería conveniente que lo suban al espacio del drive, generado para cada uno de ustedes.

Saludos!

Andrea Peralta

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Taller de Comprensión Lectora: Leyenda de la Yerba Mate 

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Taller de Comprensión Lectora: Leyenda de la Yerba Mate 

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Hospital "Ángela I. de Llano"

Prof. Jessica Alfonzo

Prof. Milagros Nazar

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Colegio Secundario San Jorge TP RECESIÓN DENGUE Y CORONAVIRUS

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Antes de ser el Padre de la Patria San Marti fue un niño como cualquier otro. 

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Título: ¿Sabías como fue la infancia de San Martín?

Hospital Dr. Fernando Irastorza

Nivel educativo: ciclo básico

Docentes: Lic. Castillo Fátima – Aguirre Natalia

Tiempo: corto plazo

Área:

Lengua y Literatura

Objetivos específicos:

#Fortalecer la capacidad lectora por medio de la lectura, escritura y comprensión de textos escritos y audiovisuales.

#Fomentar el hábito de la lectura y del aprendizaje.

#Proporcionar oportunidad de exploración y análisis de textos.

Actividades:

Prelectura

Presentación de una imagen (del Gral. San Martín de niño) que permitirá la exploración para conocer los saberes previos por medio de palabras disparadoras como:

Padre-prócer-Yapeyú-Corrientes-Andes, etc.

Posteriormente se presentará el título del texto:

¿Sabías cómo fue la vida de San Martín? de Julieta Escat

Para realizar la anticipación del texto por medio de la nube de palabras, por medio de: https://www.mentimeter.com/es-ES/features/word-cloud

Lectura

Se llevará a cabo la lectura modelo, luego lectura compartida e interacción colectiva para hablar y escribir.

Yapeyú, su ciudad natal

José de San Martín nació el 25 de febrero de 1778 en Yapeyú (que queda en la actual provincia de Corrientes), un pueblo que había sido parte de las misiones jesuitas. Era una comarca rural militarizada, muy expuesta a los frecuentes ataques de las bandas armadas portuguesas que llegaban de Brasil en busca de ganado y esclavos.

La habitaban casi en su totalidad pueblos originarios y su actividad económica era el cultivo del algodón, la yerba mate y el tabaco, además de la cría de ganado para obtener cueros y sebo.

Un edificio magnífico inaugurado en 1938 resguarda en Yapeyú los restos de lo que fue la vivienda donde nació el prócer. Todo el sitio fue declarado “Monumento Histórico Nacional”.

Su niñez

El padre de San Martín, Juan, había nacido en España, y era el teniente gobernador del departamento de Yapeyú al momento del nacimiento del futuro libertador. Se había casado en el Río de la Plata, en 1770, con Gregoria Matorras, también española.

Juan y Gregoria tuvieron cinco hijos: María Elena, Manuel Tadeo, Juan Fermín, Justo Rufino y José Francisco. Solamente los últimos dos nacieron en Yapeyú. Los tres primeros, en cambio, lo hicieron en el actual territorio de la República Oriental del Uruguay. Allí había vivido la familia San Martín antes de viajar a Yapeyú. En el pueblo correntino la familia vivió apenas tres años y luego se trasladó a Buenos Aires.

San Martín pasó por Buenos Aires antes de ir a España

La familia se trasladó a Buenos Aires en 1781 con la expectativa de que Juan, el padre de San Martín, continuara allí con su actividad militar y consiguiera un ascenso que le brindara un mejor pasar económico, pero no tuvo suerte. Desencantados, sus padres decidieron regresar a España en 1784 luego de vender las dos propiedades que habían adquirido en la capital del Virreinato.
En Buenos Aires habían vivido muy cerca de la actual Plaza de Mayo, donde José hizo sus primeros amigos hasta los seis años de edad. Ya en España la familia vivió un tiempo en Cádiz y luego se instaló en Málaga, una antigua ciudad andaluza ubicada sobre el Mar Mediterráneo. Con el tiempo todos los hijos varones siguieron la carrera militar.

Poslectura

Contenido del texto

Se indagará sobre:

Tipo de texto, de que trata, características de los personajes, identificación del espacio y tiempo donde se desarrollaron los hechos, conexión con experiencias personales, diferencias y similitudes.

Metodología:

Lectura compartida

Presentación de imágenes

Lectura de texto escrito

Presentación audiovisual

Recursos:

Humanos (docentes hospitalarias)

TIC canva, mentimeter,

Dispositivos tecnológicos: celular, computadora

Evaluación formativa 3,2,1

3 Cosas que aprendí

2 cosas que me llamaron la atención

1 duda que me quedó y quiero seguir conociendo.

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Actividad a mediano plazo Interdisciplinaria de Lectura, Redacción y Educación Tecnológica con "Cuentos de la Selva" de Horacio Quiroga para Estudiantes de 3er Año de Secundaria en Ambiente Hospitalario

Título: "Explorando la Selva Digital: Creación Inspirada en Horacio Quiroga"

Objetivos Específicos:

1. Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura y análisis de los cuentos de "Cuentos de la Selva" de Horacio Quiroga.

2. Desarrollar la habilidad de redacción creativa al expresar ideas relacionadas con la naturaleza y la vida en la selva.

3. Introducir conceptos básicos de Educación Tecnológica mediante la creación digital de contenidos inspirados en los cuentos.

Actividades:

1. Selección y lectura de un cuento de "Cuentos de la Selva" de Horacio Quiroga.

2. Escritura de reflexiones en un diario personal sobre las temáticas, personajes y emociones del cuento.

3. Creación de una entrada en formato digital (blog, presentación, vídeo, etc.) que presente una reinterpretación personal o continuación del cuento leído.

4. Utilización de herramientas tecnológicas para dar vida a la reinterpretación del cuento en un formato multimedia.

5. Reflexión sobre la integración de la tecnología en la expresión artística y literaria.

Metodologías:

Individual: Fomentar la autonomía en la lectura, la escritura y la creación digital.

Colaborativa (opcional): Compartir ideas y recursos tecnológicos para enriquecer las reinterpretaciones de los cuentos.

Recursos:

Libro "Cuentos de la Selva" de Horacio Quiroga.

Cuaderno o diario personal.

Dispositivos tecnológicos con acceso a herramientas de creación digital.

Material de escritura tradicional y digital.

Posibles recursos adicionales: imágenes de la selva, sonidos ambientales, tutoriales de edición, etc.

Evaluación:

1. Evaluación formativa a través de la revisión de las reflexiones escritas y la participación en las actividades.

2. Autoevaluación mediante la reflexión sobre el proceso de creación y la integración de la tecnología en la actividad.

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Profesores:

Sandoval Emanuel

Zarantonelli Marcela

Hospital Regional Camilo Muniagurria Goya.

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Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria. 🏥

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Queridos profes: Jessica, Fátima, Natalia, Nelson, Rocìo, Emanuel, y Marcela, estuvimos leyendo sus producciones y pudimos observar que son muy asertadas. Seguramente serà un insumo importante para sus planificaciones.

Muchas gracias por sus aportes.

¡Saludos!