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- Cliquez sur + pour ajouter une carte
- Indiquez votre prénom dans l'objet
- Indiquez vos attentes en dessous

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1 : Faites 2 groupes, un travaille sur l'ouverture, un sur la clôture
2 : Listez les éléments importants pour chacune de ces étapes
3 : Démonstration en live

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Consignes

1 Individuellement, écrivez sur des enveloppes des situations difficiles que vous avez rencontré en formation ou qui vous font peur (1 situation par enveloppe / 3 enveloppe max)

2 Faites 3 groupes et cherchez ensemble des idées / solutions pour palier aux situations citées, glissez vos réponses dans l'enveloppe 15 min

3 Faites passer les enveloppes au groupe suivant et recommencez l'étape 2 jusqu'à avoir vu toutes les enveloppes.

4 Restitution en groupe complet

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Contenu et exercices sur conception formation

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Contenu et exercices sur conception formation

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Contenu et exercices

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Notions de base

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Comment vous sentez-vous après cette première demi-journée ?

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Les différentes phases d'apprentissage d'après KOLB

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Les différentes phases d'apprentissage d'après KOLB

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Consignes :
1 : Faites 4 équipes !
2 : Choix du sujet : https://wordwall.net/fr/resource/51893892
3 : A l'aide des documents fournis sur votre sujet (voir ci-dessous), réalisez une slide expliquant la méthode pédagogique, ce que font le formateur et les participants, les avantages et inconvénients (20 min)
4 : Restitution : 5 min par groupe à l'oral
5 : Dépôt de votre slide ici pour qu'elle soit dispo pour tout le monde 😊

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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Faites tourner la roue pour voir quel élément qui suit.. Découverte, Magistrale, Démonstrative, Interrogative.

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Qui êtes-vous ?
Quelle est votre expérience en formation ?

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Verbes action pour objectif pédagogique Taxonomie cognitif et socio affectif

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Verbes d'actions pour objectifs pédagogiques

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Verbes d'actions pour objectifs pédagogiques

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https://wordwall.net/fr/resource/51716654/formation

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Ressources Cahier des charges formation et programme formation

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Parmi les images ci-dessous, laquelle vous inspire le plus dans votre posture de formateur?

# data[].attributes.subject
Parmi les images ci-dessous, laquelle vous inspire le plus dans votre posture de formateur?

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Quel formateur ! - Digiboard by La Digitale - Digiboard by La Digitale

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Un tableau blanc collaboratif proposé par La Digitale

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- auditif / visuel / kinesthésique
- du détail au général / de la vue d'ensemble vers le détail

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- Inscription Webinaire Éclairer l'apprentissage à la lumière des neurosciences (23/05/24) https://www.linscription.com/pro/activite.php?P1=120913

- Inscription Webinaire Éclairer la motivation et l'engagement des apprenants en formation à la lumière des neurosciences (10/10/24) :

https://www.linscription.com/pro/activite.php?P1=161704

- Inscription Webinaire Comment notre cerveau nous trompe ? (26/11/24) :

https://www.linscription.com/pro/activite.php?P1=163762

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De quoi avez-vous besoin pour que cette formation se passe bien ? 

# data[].attributes.subject
De quoi avez-vous besoin pour que cette formation se passe bien ? 

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La vie est belle !!

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Concevoir un programme pertinent

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méthodes et outils pédagogiques (adapté pour le distanciel et présentiel)

Méthodes de vérification des connaisances acquises

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Mettre du rythme dans les formation, créer du contenu stimulant, anticiper l'ensemble des problèmes auxquels je n'ai pas encore fait face

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Donner des tips pour l'animation, le dynamique, l'orga

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Apprendre des techniques d'animation (notamment en visio) : garder l'attention d'un groupe, séquencer les parties

Identifier les outils les plus pertinents (en visio ou présentiel)

S'assurer de la vérification des compétences/connaissances acquises (ex cas pratiques sur CarbonExtract)

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Des tips pour capter l'attention, s'adapter à un public avec des niveaux variés, préparer en amont

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Mobiliser/créer un groupe malgré la visio

Techniques d'amélioration des supports existants

Techniques d'animation

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Présentation  = Communication d'informations de manière dynamique
Formation = Acquisition de compétences

L'information consiste à transmettre un message, il s'agit d'un acte de communication ... alors que la formation consiste à acquérir des compétences à utiliser ou à réutiliser ...

Compétences = ensemble de savoirs, savoir-faire et savoir-être
"Les compétences ne se matérialisent qu'en situation de mise en oeuvre"

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Début :

Temps d'accueil / convivial (échange informel, café)

Présentation d'abord les formateurs puis les stagiaires (tour de table)

Les attentes des participants (soit séparé, soit pendant le tour de table)

Positionnement (avant / après la formation)

Présentation du programme, des objectifs

Rappel des règles, des pauses, les 4 B, le repas

Visio : idem

Présentation rapide de l'outil de visio (micro, caméra, partage d'écran, lever la main, chat...)

noter grande lignes sur programme sur paperboard par exemple pour voir la progression

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Retour sur les attentes

évaluation des acquis

Axe contenu / déroulé -> évaluation satisfaction formation

Planifier les prochaines étapes après la formation / Plan d'action

Affiche avec 4 colonnes : 1 mot pour caractériser la formation / une notion clé retenue / Action à mettre en oeuvre tout de suite / action à mettre en oeuvre à moyen terme

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- adaptateur (VGA/HDMI)
- rallonge
- scotch (+ feuilles blanches sur place) = paperboard ou tableau blanc :-)
- préparer exemples en s'inspirant de leur environnement (utilisation produit) des participants/clients
- ...

Liste non exhaustive, n'hésitez pas à compléter au fil du temps en ajoutant des post-it !!

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"Peurs" des participants à lever dès l'ouverture de formation

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"Peurs" des participants à lever dès l'ouverture de formation

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Les 2 temps forts : ouverture et clôture

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Les 2 temps forts : ouverture et clôture

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Test - Digiboard by La Digitale - Digiboard by La Digitale

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Un tableau blanc collaboratif proposé par La Digitale

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Liste de situations difficiles avec proposition de solutions (doc SMAG)

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Liste de situations difficiles avec proposition de solutions (doc SMAG)

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Idées de techniques d'animation