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無人力學校輔導轉介怎麼做

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無人力學校輔導轉介怎麼做

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在「學生接受特教服務家長意願書」上，並未提到半年至一年後可能會安排特教鑑定的事。原因是為了避免家長擔心孩子被標籤化，因此拒絕孩子接受協助，但是在口頭上一定要記得跟家長說明清楚；若孩子穩定進步就可以完全回歸班級學習，若經過一段時間的協助，仍發現孩子有明確的需求，就可能需要提特教鑑定，但是在提鑑定之前，還是會先徵求家長的同意的。

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導師轉介學生(A)→輔導處依據學生需求與相關人員討論(個案會議)→學校提供相關資源的協助(如學扶扶助、兼輔B/B表、心理師、社工師)或(特師入班觀察與提供策略建議，填寫S表；在服務前必須請家長填寫接受特教服務的意願書。→輔特會議(個案會議)針對觀察輔導一段時間討論是否轉接受特教教學服務(S表勾選決議)→特教教學服務並蒐集相關資料→鑑定取得資格。(但有可能在服務過程中學生有進步顯著就回歸)

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輔導轉介流程--3張PPT說清楚

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輔導轉介流程--3張PPT說清楚

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巡迴人事差勤說明表-----       關於請假及補課說明  

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巡迴人事差勤說明表-----       關於請假及補課說明  

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1.可參閱:特殊教育教師（巡迴、人力調整）人事差勤說明表

2.編制學校因特殊活動補假的當天，若不分巡老師在巡迴服務學校有課務，原則上仍應依照課表到校上課；之後再請老師將課表及到校服務紀錄表給編制學校主任，請主任協助申請補休，另擇其他日期再行休假。

3.若因參與研習或支援編制學校重要活動，而無法至巡迴服務學校上課時，請依照公文或活動計畫事先向巡迴服務學校請假；若非公假派代的公文，請老師務必進行補課或調課。無法到校服務當天，接受直接教學服務的學生即回原班

級進行學習。

4.因不分巡老師服務多所學校，在補課及調課上較為不易，可參考以下方式

(1) 在不影響學生班級課程或學習情況下，不分巡老師可以利用停留在巡迴服務學校時段內進行補課 。

(2) 若學生的班級課程或個人時間可配合，不分巡老師能以提早到校或延後離校等方式提供服務。

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從容準備成為順利合作的開始

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我不在 但任務在-- 入班協訓

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我不在 但任務在-- 入班協訓

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不分巡專業成長的請假方式

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不分巡專業成長的請假方式

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不分巡專業成長研習 請假程序

您要下載假單，填妥核章後，傳真給承辦學校特教組長或是承辦人才算請假完成。

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IEP   行為功能介入方案

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IEP   行為功能介入方案

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附件1

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附件2

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如何協助學生順利在線上學習

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如何協助學生順利在線上學習

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專團是不分巡老師的助力-part1

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專團是不分巡老師的助力-part1

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專團是不分巡老師的助力-part2

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專團是不分巡老師的助力-part2

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專團是不分巡老師的助力-part3

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專團是不分巡老師的助力-part3

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入班協訓執行方式分享

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報讀軟體-NVDA安裝說明

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相關可參考連結

https://youtube.com/playlist?list=PLs7TTyZjRjVWrBjmeS0cLrK2llT_UUMqX&si=GTyRDJ3r6r2pX4dK

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blabolka報讀轉檔程式安裝說明(內有載點及示範影片)

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轉換教學節數之特殊教育工作計畫

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轉換教學節數之特殊教育工作計畫

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注意:轉換節數後，不得安排課稅配套兼課超鐘點。

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新北市國中小資源班教師轉換教學節數之特殊教育工作計畫

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按表操課~簡單易懂超好用

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按表操課~簡單易懂超好用

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表單在下一個檔案喔~~

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照著表單做 事半功倍~

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放一張在主任桌上 很多事情他就會更清楚了

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特教學生重要個資及相關服務一覽表

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特教學生重要個資及相關服務一覽表

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○○國小普通班身心障礙學生通訊錄