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Laura Cristina Muñoz Ruano ID 857778

Como practicantes, nos convertimos en agentes de cambio, aportando ideas que benefician a la comunidad educativa infantil. Por tanto, somos un ente facilitador de aprendizaje y desarrollo para los niños, promoviendo su bienestar emocional y social a través de actividades dinámicas y educativas.

En este contexto debemos identificar y abordar las necesidades de la comunidad de manera ética y sostenible. Como parte de este proceso, desempeñamos roles diversos, desde investigador y planificador hasta ejecutor y evaluador de iniciativas.

Por lo que debemos actuar de manera ética y moral teniendo integridad, empatía y compromiso hacia el bienestar colectivo. Somos miembros de un equipo comprometido con la creación de un impacto positivo y duradero en las infancias, contribuyendo al desarrollo integral de ellos por medio de la lectura, escritura y oralidad.

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Valentina Tobar Garzón ID 856650

mi lugar en este grandioso proyecto como estudiante esta enfocado en la trasformación a partir del aprendizaje y el conocimiento como ser humano, llevado acabo actividades de manera lúdica y creativa siguiendo protocolos adecuados para lograr el objetivo hacia un futuro, esto con el fin de concientizar a los niños sobre la importancia de la lectura, ya que esta es fundamental para su desarrollo integral. La lectura les permite adquirir conocimientos, estimular su imaginación, mejorar su comprensión del mundo y desarrollar habilidades lingüísticas. Además, les ayuda a ampliar su vocabulario, fomenta la empatía al ponerse en el lugar de otros personajes y les brinda herramientas para expresarse mejor.

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Erik Xavier Parra Sandoval

Mi lugar como practicante es ser un agente de cambio en la comunidad educativa infantil del Colegio Montessori en Pitalito. Actúo como un facilitador del aprendizaje, promoviendo el bienestar emocional y social de los niños a través de actividades dinámicas y educativas enfocadas en fortalecer sus competencias lectoras y escritoras.

Desempeño roles diversos, desde investigador y planificador hasta ejecutor y evaluador de iniciativas, siempre actuando de manera ética, con integridad, empatía y compromiso hacia el bienestar colectivo de los estudiantes. Formo parte de un equipo comprometido en crear un impacto positivo y duradero en las infancias, contribuyendo a su desarrollo integral mediante el fomento de la lectura, la escritura y la oralidad.

Mi labor es identificar y abordar las necesidades particulares de cada niño, brindándoles herramientas y estrategias adecuadas para potenciar sus habilidades de manera lúdica y enriquecedora. Soy un guía y mentor en su proceso de aprendizaje, generando un ambiente propicio para su crecimiento y aprovechamiento óptimo de las actividades implementadas.

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Karen Sofia Muñoz Bolaños ID853791

El poder contribuir al desarrollo y educación de los niños a través de la lectura es una experiencia enriquecedora que puede generar un gran sentido de realización personal. Además, el impacto positivo que estas acciones tienen en las comunidades beneficiadas suele generar un sentimiento de orgullo y pertenencia. Sin duda, participar en estas prácticas puede brindar una sensación de satisfacción y conexión con un propósito más grande

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan en la problemática?

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan en la problemática?

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Laura Cristina Muñoz Ruano ID 857778

Existen diferentes factores que se ven involucrados en esta situación, uno de ellos es el entorno familiar del menor, ya que, si los niños no ven en sus padres un placer por leer o escribir, existe menos probabilidad que desarrollen un interés propio por estas actividades. Otro aspecto es que los obligan a realizar estas prácticas sin considerar sus intereses o ritmo de aprendizaje lo que conlleva a que generen una asociación negativa con estas actividades.

La falta de acceso a materiales, si los niños no tienen acceso a libros, cuentos y otros materiales atractivos y apropiados para su edad, es menos probable que se interesen por la lectura. Otro aspecto es el uso excesivo de pantallas y dispositivos electrónicos, ya que es bien notorio que los niños hoy en día pasan su mayor parte del tiempo en pantallas que puede estar impactando en su desarrollo cognitivo de una forma negativa.

En el entorno escolar, pueden utilizar métodos de enseñanza un tanto tradicionales como el uso el enfoque excesivo en las pruebas y calificaciones puede generar estrés y ansiedad en los niños, por tanto, afecta negativamente su motivación y disfrute por el aprendizaje. Cabe recalcar que para que los infantes tomen amor por estas actividades es un proceso gradual que requiere tiempo, esfuerzo y paciencia. Crear un entorno.

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

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Erik Xavier Parra Sandoval

Algunas actitudes o acciones que pueden perpetuar la problemática de las deficiencias en competencias lectoras y escritoras en los niños son la falta de motivación e interés tanto de los propios estudiantes como de sus familias, lo cual dificulta el proceso de aprendizaje y desarrollo de estas habilidades; la escasez de recursos educativos adecuados y actualizados que promuevan metodologías atractivas y efectivas; la poca promoción de hábitos lectores desde edades tempranas, lo que genera una brecha y dificultad para adquirir estas competencias en años posteriores; y la falta de capacitación docente en estrategias innovadoras que permitan abordar estas necesidades de manera integral y personalizada según los distintos estilos de aprendizaje.

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¿cuales actitudes o acciones perpetúan en la problemática? 

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¿cuales actitudes o acciones perpetúan en la problemática? 

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Yina solandy Taborda Cuspian ID 858048

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desde mi punto de vista, e logrado evidenciar la problemática en los niños y niñas que los cuales son muy pegaos a la nueva tecnología como: celulares, computadores y videos esto muestra un bajo interés por la lectura Los principales efectos son un retraso en la conciliación del sueño, reducción de las horas de sueño, del tiempo invertido en otras actividades y alteración del ritmo circadiano. Además, puede provocar problemas emocionales, obesidad, disminución del riesgo académico y conductas de riesgo menos creativos, tienen menos inquietudes y a veces, las más graves, no han logrado simbolizar el mundo en sus mentes. Muchos psicólogos relacionan el uso temprano de la tecnología con los déficit de atención y con la aparición de problemas emocionales en la adolescencia, aparatos tecnológicos pueden ocasionar que los niños se alejen de actividades sanas como la lectura de libros. El uso descontrolado de videojuegos y smartphones puede ocasionar que los niños se aíslen de la sociedad, las tecnologías son el entretenimiento de los pequeños hoy en día 

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad? 

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad? 

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Laura Cristina Muñoz Ruano ID 857778

En una sociedad que en la actualidad se encuentra totalmente sumergida por los diferentes aparatos electrónicos existentes, es esencial que todos asumamos la responsabilidad de generar un impacto el cual beneficie a las generaciones futuras. La construcción de una nueva sociedad implica un enfoque más inclusivo, sostenible y solidario, y requiere de cambios solidarios que nos permitan avanzar en esta dirección.

Un enfoque que contribuye a este cambio, es la educación que reciben nuestros niños pues esta es la base para el desarrollo de una sociedad más equitativa y justa. Debemos fomentar la educación en todos los niveles, desde la educación infantil hasta la formación continua en la edad adulta. Además, es importante promover la conciencia sobre temas como la igualdad de género, el respeto por el medio ambiente y la diversidad cultural. Solo a través de la educación y la conciencia podremos generar un cambio real y duradero.

Otra estrategia que podemos emprender es promover la igualdad de oportunidades. Ya que la desigualdad es uno de los mayores desafíos que enfrenta la humanidad en la actualidad, debemos trabajar para eliminar las barreras que impiden que las personas accedan a oportunidades educativas, laborales y de desarrollo. Esto implica promover políticas y programas que fomenten la inclusión y la equidad, así como eliminar cualquier forma de discriminación y prejuicio.

Por último, pero no menos importante, es fundamental promover la solidaridad y la empatía. En un mundo cada vez más globalizado, es esencial que nos pongamos en el lugar de los demás y trabajemos juntos para enfrentar los desafíos comunes. En nuestro proceso como practicantes socialmente responsables, es donde nos comprometemos con las diversas causas para aportar un grano de arena y generar conciencia sobre como podremos cambiar y mejorar el entorno de nuestra sociedad y para que los niños y niñas tengan un lugar sano para crecer, jugar y aprender.

Al emprender estas acciones puntuales y muchas otras que promuevan los valores humanos, la justicia social, el respeto mutuo, entre otros. Estaremos dando pasos significativos hacia la construcción de una nueva humanidad más inclusiva, colaborativa y consciente de nuestro entorno, cada paso o cada acción que pongamos en marcha hará la transformación de un futuro más esperanzador y sostenibles para todos.

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

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Como practicante en el Colegio Montessori de Pitalito, enfrentamos diversos retos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos educativos y sociales. Uno de los principales desafíos es abordar las deficiencias en competencias lectoras y escritoras de los niños, que pueden derivar de una serie de factores complejos, como la falta de acceso a recursos educativos adecuados, la desmotivación y la falta de apoyo familiar. Esta problemática no solo afecta el desarrollo académico de los niños, sino también su capacidad para participar plenamente en la sociedad y contribuir al bienestar colectivo.

Otro reto importante es garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos los niños, independientemente de su origen socioeconómico o cultural. Esto implica enfrentar las barreras que impiden el acceso a oportunidades educativas de calidad y promover un ambiente escolar que celebre la diversidad y respete las diferencias individuales. Además, debemos trabajar para eliminar la discriminación y el prejuicio en todas sus formas, tanto dentro como fuera del aula, para construir una sociedad más justa y equitativa para las generaciones presentes y futuras.

Además, como sujetos sociales interdependientes, debemos reconocer nuestra responsabilidad compartida en la construcción de un futuro sostenible y resiliente. Esto implica adoptar prácticas y comportamientos que promuevan la protección del medio ambiente y la mitigación del cambio climático, así como trabajar en colaboración con otros actores de la sociedad para abordar los desafíos globales que enfrentamos, desde la pobreza y la desigualdad hasta la crisis climática y la injusticia social.

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

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Como practicante en el Colegio Montessori de Pitalito, estoy comprometido con emprender acciones concretas que contribuyan a la construcción de una nueva humanidad. En mi labor diaria, adopto un enfoque holístico y personalizado para abordar las deficiencias en competencias lectoras y escritoras de los niños de grado 4.

Planifico meticulosamente actividades lúdicas y dinámicas que no solo promuevan el aprendizaje, sino que también despierten el interés y la curiosidad de los estudiantes por la lectura y la escritura. Utilizo recursos pedagógicos innovadores y adapto las metodologías según las necesidades individuales de cada estudiante, reconociendo y respetando sus distintos estilos de aprendizaje.

En mi rol de guía y mentor, brindo retroalimentación constructiva y personalizada sobre los trabajos escritos de los niños, incentivándolos a superarse constantemente y a encontrar placer en el proceso de expresión escrita. Creo un ambiente de confianza y seguridad donde los estudiantes se sientan libres de expresarse y explorar sus habilidades lingüísticas de manera creativa y auténtica.

Además, reconozco la importancia de involucrar a las familias en el proceso educativo. Por lo tanto, establezco una comunicación abierta y colaborativa con los padres, proporcionándoles orientación y recursos para apoyar el aprendizaje de sus hijos en el hogar. Educo sobre la relevancia de fomentar hábitos lectores desde una edad temprana y la influencia positiva que esto tiene en el desarrollo integral de los niños.

Evalúo constantemente el progreso de los estudiantes y ajusto mis metodologías según sea necesario para garantizar su efectividad. Además, me mantengo actualizado sobre las últimas investigaciones y prácticas educativas, buscando continuamente mejorar mi práctica pedagógica y adaptarla a las necesidades cambiantes de los niños y de la sociedad en general.

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para portar a la construcción de una nueva humanidad?

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para portar a la construcción de una nueva humanidad?

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Valentina Tobar Garzón ID 856650

Para fomentar la construcción de una nueva humanidad es importante empezar los niños y niñas ya que es fundamental inculcar valores de respeto, empatía y comprensión desde una edad temprana. Algunas acciones puntuales que podemos emprender incluyen promover la educación en valores a través de cuentos, juegos y actividades que fomenten la colaboración, el cuidado del medio ambiente y el respeto por la diversidad. También es importante brindarles oportunidades para participar en proyectos comunitarios que promuevan la solidaridad y el bienestar colectivo. Además, modelar comportamientos positivos y fomentar el pensamiento crítico les ayudará a desarrollar una mentalidad orientada hacia la construcción de un mundo más justo y compasivo.

algunas acciones puntuales que podemos emprender incluyen promover la educación inclusiva y el acceso equitativo a oportunidades educativas para todos, practicar la escucha activa y el diálogo constructivo en nuestras interacciones diarias, participar en iniciativas de servicio comunitario y apoyar a organizaciones que trabajan en pro de la justicia social y los derechos humanos. Además, promover la sostenibilidad ambiental y el cuidado del planeta también es fundamental para construir un futuro más equitativo y próspero.

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

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Karen Sofia Muñoz Bolaños ID853791

Se podrían emprender acciones puntuales como organizar campañas de recolección de libros para niños, establecer alianzas con escuelas y bibliotecas locales para promover la lectura, ofrecer talleres creativos que fomenten la expresión a través de la escritura y la ilustración, y facilitar el acceso a materiales educativos para comunidades desfavorecidas. Estas acciones específicas pueden contribuir a construir una nueva humanidad al enfocarse en el empoderamiento educativo y creativo de los niños, sentando las bases para un futuro más equitativo, inclusivo y lleno de oportunidades, podemos emprender acciones puntuales como promover la empatía y la comprensión entre individuos y comunidades, fomentar la equidad y la inclusión, participar en iniciativas de protección del medio ambiente, apoyar el acceso igualitario a la educación y promover el respeto a la diversidad cultural. Además, cultivar y difundir valores como la solidaridad, la justicia y el cuidado mutuo puede contribuir a la creación de un entorno más humano y sostenible para las generaciones futuras. Cada pequeña acción en esta dirección puede tener un impacto significativo en la construcción de una nueva forma de relacionarnos como sociedad.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la trasformación de nuestro contexto?

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la trasformación de nuestro contexto?

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Valentina Tobar Garzón ID 856650

Como sujetos sociales interdependientes, enfrentamos el reto de colaborar y coordinar esfuerzos para crear un entorno propicio para fomentar la lectura. queremos fomentar la lectura por me dio de LEO pero esto implica trabajar en conjunto con escuelas, organizaciones comunitarias y familias para promover una cultura de lectura. También es importante abogar por la asignación de recursos adecuados para la adquisición de libros y materiales educativos, así como promover la capacitación de docentes y padres en estrategias efectivas para fomentar la lectura en los niños. Además, es crucial generar conciencia sobre la importancia de la lectura y el impacto positivo que tiene en el desarrollo de los niños y niñas.

Esto implica considerar factores culturales, lingüísticos y socioeconómicos al diseñar programas y actividades de promoción de la lectura. También es crucial involucrar a líderes comunitarios y figuras de influencia para que respalden y participen activamente en estas iniciativas.

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¿ cuales actitudes o acciones perpetúan en la problemática?

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¿ cuales actitudes o acciones perpetúan en la problemática?

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Valentina Tobar Garzón ID 856650

las actitudes o acciones razones por las cuales los niños y niñas muestran poco interés en la lectura incluyen la falta de variedad en los tipos de libros disponibles, la presión excesiva o negativa asociada con la lectura en el entorno escolar, la falta de tiempo dedicado a la lectura en el hogar y la ausencia de actividades lúdicas que fomenten el gusto por los libros. Identificar estas barreras puede ayudar a implementar estrategias más efectivas para promover la lectura entre los niños.

también falta de tiempo dedicado a la lectura por parte de los adultos en el entorno familiar también puede enviar un mensaje negativo sobre la importancia de la lectura.

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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Karen Sofia Muñoz Bolaños ID853791

Acciones que perpetúan la problemática de la falta de acceso a la educación y la escasa promoción de la lectura en comunidades desfavorecidas pueden incluir la indiferencia hacia estas problemáticas, la falta de recursos destinados a la educación y la ausencia de programas sostenibles de fomento a la lectura. Además, la falta de conciencia sobre la importancia de la educación y la lectura en el desarrollo infantil puede contribuir a perpetuar estas problemática, es fundamental identificar y abordar estas actitudes y acciones para poder generar un cambio positivo en las comunidades afectadas la escasez de recursos educativos y la ausencia de programas sostenibles de fomento a la lectura podrían perpetuar la problemática es importante que organizaciones como Leo Infancias trabajen en colaboración con las comunidades, busquen fuentes de financiamiento sostenibles y desarrollen programas que aborden las barreras específicas que impiden el acceso a la educación y la promoción de la lectura. Al hacerlo, se puede contribuir de manera más efectiva a romper el ciclo de desigualdad y falta de oportunidades educativas.

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¿ Que acciones emprendo cotidianamente para indicar en la trasformación del problema?

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¿ Que acciones emprendo cotidianamente para indicar en la trasformación del problema?

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Valentina Tobar Garzón ID 856650

investigamos cotidianamente sobre como fomentar la lectura en los niños y niñas, llegamos a la conclusión que debemos organizar actividades como intercambios de libros entre familias o crear un club de lectura para niños. También es útil buscar libros que aborden temas que les interesen a los niños, como aventuras, ciencia ficción, deportes o animales. Además, puedes animarlos a escribir sus propias historias o crear proyectos creativos relacionados con los libros que han leído.

Otra estrategia es involucrar a los padres y familiares en el proceso de fomentar la lectura. Podemos organizar talleres o charlas para compartir consejos sobre cómo crear hábitos de lectura en el hogar, proporcionar recomendaciones de libros para diferentes edades y promover la participación activa de los padres en las actividades de lectura de los pequeños.

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¿cuales son los retos que tenemos como sujeto sociales interdependientes en la transformación de nuestro contexto? 

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¿cuales son los retos que tenemos como sujeto sociales interdependientes en la transformación de nuestro contexto? 

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Yina Solandy Taborda Cuspian ID: 858048

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segun LEO es Incentivar a los niños y niñas el amor por la lectura Una forma entretenida y amena de educar a los niños es a través de la lectura de cuentos y libros. Es muy importante inculcar a los más pequeños el hábito de la lectura, ya que leer aporta innumerables beneficios al desarrollo de toda persona. La lectura  ayuda a los niños a  desarrollar su imaginación y a aprender sobre el mundo que les rodea; además, mejora su vocabulario, su riqueza lingüística, su memoria y su concentración, lo que contribuye a una mayor agilidad mental y al aumento de su cultura, beneficiándolos académicamente. También, les permite aprender a expresar mejor sus ideas y sentimientos, generando una  mayor empatía, al comprender mejor a las otras personas y ser más tolerantes.  La discusión sobre qué tanto o para qué le sirve la lectura al niño, y son muchas las respuestas. Hay quienes no le dan valor alguno, y hay otros que la consideran la gran solución, y que incluso piensan que quien lee será mejor persona. Lo cierto es que los beneficios de la lectura son personales porque cada ser humano es individual e irrepetible, y lo que a uno beneficie o perjudique de cierta manera al otro, seguramente, le causará efectos muy distintos. Así pues, no hay recetas ni reglas escritas.     Aun así, siempre con tiento, y procurando no caer en generalizaciones podemos enumerar muchos beneficios: A través de la lectura podemos obtener información, nos hace reflexionar, desarrollar la memoria, la capacidad de observación y la de análisis, y nos obliga a poner atención, a concentrarnos.*Con la lectura ampliamos nuestro vocabulario, mejoramos nuestra ortografía y aprendemos las estructuras sintácticas, con lo cual tanto la expresión oral y como la escrita, se enriquecen, y con ello nuestra capacidad de organizar conceptos, pensamientos, ideas, sensaciones y sentimientos, y transmitirlos.*Al leer nos vemos obligados a seguir el curso de una historia, la sucesión de ideas, a darles coherencia, a ubicar personajes y escenarios, a establecer relaciones temporales y espaciales, con lo cual desarrollamos la lógica y la agilidad de nuestra mente para establecer conexiones. Gracias a la lectura nos ponemos en contacto con lugares, gente y costumbres lejanas en el tiempo o en el espacio, lo cual nos lleva a la recreación, a la fantasía, a experimentar lo que sienten o piensan otras personas, a escuchar otras voces, a desarrollar el criterio, a aceptar la diversidad y la pluralidad de opiniones, a entender la condición humana y a ampliar horizontes. La lectura aumenta nuestro bagaje cultural, nos proporciona información y conocimientos, promueve nuestra curiosidad científica y nos despierta nuevos intereses y aficiones. Al estimular nuestros sentimientos y emociones, la lectura provoca el desarrollo de nuestra sensibilidad artística, del sentido estético, de la creatividad y de la capacidad de apreciar, y de disfrutar el entorno.*La lectura nos hace gozar y sufrir, nos enriquece y nos transforma, nos entretiene, nos relaja, nos divierte.        Aquí, cabe mencionar el papel que la literatura infantil ilustrada juega en el desarrollo de ciertas habilidades. La ilustración, además de estimular la fantasía, es un recurso indispensable para el goce estético de la literatura infantil. La imagen y la palabra son dos funciones expresivas que se reflejan y complementan tanto en el desarrollo de la función idiomática como en la estética. El niño, al enfrentarse a un texto ilustrado, desarrolla múltiples capacidades. En primer término, a través de ella, descubre la relación entre el lenguaje visual y el lenguaje verbal, lo cual lo lleva a realizar una serie de conexiones. Pero además, poco a poco, imperceptiblemente, aprenderá a mirar, y esas imágenes entrarán en el receptáculo de su mente y, junto con las imágenes del mundo que lo rodea. 

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

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Laura Cristina Muñoz Ruano ID 857778

Nos enfrentamos a diversos retos en la transformación de nuestros contextos, especialmente en este proyecto tan interesante como lo es LEO, donde buscamos incentivar el amor por la lectura, escritura y oralidad en los niños y niñas. Estos retos abarcan aspectos individuales, sociales y estructurales que deben ser abordados de manera colaborativa y comprometida para lograr un impacto significativo en nuestra comunidad.

Uno de esos retos es lograr generar conciencia y compromiso, ya que al ser tan pequeños los menores optaran por poner en prácticas otro tipo de actividades en lugar de estas que benefician significativamente en su desarrollo. Es fundamental que como sujetos sociales reconozcamos nuestra responsabilidad en la formación de las nuevas generaciones y nos comprometamos a promover entornos educativos enriquecedores. Otra instancia es el acceso que los niños o instituciones tengan a unos buenos materiales de lectura, ya que esto fomenta la desigualdad existente en muchos ámbitos educativos, son retos importantes a superar. Por lo cual, debemos trabajar para garantizar que todos los niños y niñas tengan igualdad de oportunidades en el desarrollo de sus habilidades lingüísticas y creativas.

En estos tiempos la participación de la comunidad también es de gran relevancia, pues si los padres de familia, docentes y en general el entorno en el que conviven los infantes, no los motivan a realizar unas prácticas de estos indoles, será más complicado para nosotros lograr generar un impacto positivo en los niños y niñas. En este sentido, como futuros educadores, es crucial que estemos en constante proceso de formación y actualización para poder ofrecer experiencias educativas de calidad a los niños y niñas. La formación en estrategias pedagógicas innovadoras, técnicas de fomento de la lectura y escritura, así como en el uso de recursos tecnológicos, nos permitirá abordar de manera eficaz los desafíos educativos actuales.

En este sentido para que el proyecto de LEO Infancias Activas perdure en el tiempo y tenga un impacto duradero, es necesario abordar la sostenibilidad de este. Lo que implica asegurar recursos financieros, materiales y humanos a largo plazo, así como establecer alianzas estratégicas con instituciones, organizaciones y empresas que compartan nuestra visión y misión. Como practicantes, existen varios obstáculos los cuales debemos enfrentar y por eso debemos trabajar de manera colaborativa, empática y comprometida. Pues esto nos permitirá superar estos desafíos y contribuir de manera significativa al desarrollo integral de los niños y niñas en nuestra comunidad.

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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Laura Cristina Muñoz Ruano ID 857778

Nos informamos cotidianamente sobre cómo ha reducido el amor por los libros por parte de los infantes, en este sentido creemos que es importante generar actividades en la que los niños poco a poco vuelvan a ver en los libros un lugar seguro y de entretenimiento. Y para solventar dicha problemática generamos sensibilización y una educación en donde instruimos a los menores sobres la maravillas que pueden encontrar por medio de las paginas de los libros, donde alimentaran su imaginación de manera positiva. Haciendo que los niños tengan una participación activa en este proceso involucrándolos en actividades y eventos relacionados con la lectura, escritura y oralidad, pues de este modo serán más seguros de sí mismos y tendrán un pensamiento más crítico y reflexivo.

Reflexionamos sobre los avances que han tenido los menores en el transcurso de nuestra practica e identificamos como los niños y niñas han tomado un poco mas de amor por las activades anteriormente mencionadas e incentivamos aun mas aquellos pequeños que de alguna u otra forma aun no siente algún tipo de amor por la lectura, por medio de actividades relacionadas con el juego, pues al ser niños ellos se sienten más atraídos por actividades aun mas dinámicas.

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¿Que acciones emprendo cotidianamente para indicar la transformación del problema?

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¿Que acciones emprendo cotidianamente para indicar la transformación del problema?

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Yina Solandy Taborda Cuspian ID 858048

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motivar en los niños y niñas el amor por la lectura desde su gestación, para que ellos tengan un buen desarrollo desde su infancia desarrollando los cuatro pilares de la educación, con actividades lúdicas pedagógicas para que los niños tengan mas concentración en las actividades dirigidas, y sean autónomos de intercambiar saberes y presaberes o intercambio de preguntas, Entre las cosas inmateriales que se les puede enseñar a los niños, pocas son tan importantes y completas como el amor por la lectura. Los libros no sólo fomentan destrezas intelectuales, sino que también facilitan la adquisición de valores, habilidades sociales e intrapersonales. Además, introducen a los pequeños en el mundo del arte: una región del pensamiento donde la reflexión, belleza y diversión se entretejen para otorgarnos una mejor calidad de vida. Sin embargo y a pesar de lo anterior, fomentar el amor a la lectura en niños y adolescentes es todo un reto en estos tiempos aunque parezca que tiene poca relación con la lectura, tener un espacio para platicar hará que los pequeños se interesen en las historias. La mayor parte de los pueblos originarios surgieron gracias a las narrativas: leyendas, mitos, anécdotas que se contaban en los espacios tribales o familiares Permite que la lectura sea un juego es cierto que hay que enseñar el valor de los libros, pero más en el contenido que en el objeto. Muchos niños se han alejado de ellos por considerar que son algo casi sagrado. Así que deja que jueguen con los libros, los subrayen, iluminen, ensucien y en ocasiones hasta que los rompan. Cuando crezcan aprenderán poco a poco a cuidar sus pertenencias, pero en tanto sabrán que un libro puede acompañarlos a todos lados.

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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Erik Xavier Parra Sandoval

Como practicante, emprendo diversas acciones cotidianas en un solo esfuerzo por contribuir a la transformación de las deficiencias en competencias lectoras y escritoras que presentan los niños de grado 4 del Colegio Montessori. Planificó y desarrolló actividades lúdicas y dinámicas que fomentan el interés por la lectura y la escritura, haciéndolas atractivas y significativas; monitoreo y corrijo los trabajos escritos brindando retroalimentación constructiva y personalizada que les permita mejorar; creo un ambiente propicio promoviendo la confianza y seguridad al expresarse por escrito; investigo y aplico estrategias innovadoras que se adapten a las necesidades de cada estudiante; involucro a las familias orientándolas y proporcionándoles recursos de apoyo; evaluó constantemente el progreso ajustando las metodologías según sea necesario para maximizar su efectividad; y soy un modelo entusiasta y apasionado por la lectura y escritura, inspirando a los niños a cultivar estos hábitos, con el objetivo integral de transformar positivamente sus competencias lectoras y escritoras brindándoles las herramientas y motivación necesarias.

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la trasformación de problemáticas?

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la trasformación de problemáticas?

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Karen Sofia Muñoz Bolaños ID853791

promover la lectura entre los niños puede ayudar a combatir la falta de acceso a la educación y fomentar el desarrollo cognitivo. Asimismo, apoyar la creación de espacios seguros y acogedores para que los niños puedan disfrutar de los libros puede contribuir a la inclusión y el bienestar emocional de los pequeños. Además, compartir la pasión por la lectura con otras personas puede inspirar a más personas a involucrarse en la transformación positiva de la sociedad. Cada acción, por pequeña que parezca, puede tener un impacto significativo en la vida de los niños y sus comunidades; y es muy bueno porque los niños va a coger mas amor por la lectura y dejen de utilizar tanta tecnologia.

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¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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Erik Xavier Parra Sandoval

A través de nuestro ejercicio de práctica en responsabilidad social en el Colegio Montessori de Pitalito, hemos logrado aportar significativamente a los propósitos de la organización y su comunidad educativa. Nuestras acciones han estado enfocadas en fomentar el gusto por la lectura y la escritura en los niños de grado 4, brindándoles herramientas y estrategias lúdicas e innovadoras que les permitan mejorar sus competencias de manera integral. Además, hemos creado un vínculo cercano con los estudiantes, fomentando su confianza y seguridad al expresarse por escrito, lo cual ha contribuido a su desarrollo emocional y social. Nuestro aporte también se extiende a las familias, a quienes hemos orientado y proporcionado recursos para que puedan apoyar el proceso de aprendizaje de sus hijos en el hogar. En conjunto, estas acciones han impactado positivamente en la comunidad, sentando bases sólidas para el fortalecimiento de las habilidades lectoras y escritoras de los niños, pilar fundamental para su futuro académico y personal.

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¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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Karen Sofia Muñoz Bolaños ID853791

El aporte de Leo Infancias a sus propósitos y a las comunidades ha sido significativo; a través de sus actividades a fomentado a los niños a la lectura, la organización ha contribuido a promover el amor por los libros entre los niños, fomentando así el desarrollo cognitivo, emocional y social de los pequeños. Leo Infancias ha logrado crear espacios seguros y acogedores donde los niños pueden disfrutar de la lectura y acceder a recursos educativos que de otra manera podrían no tener. Esto ha tenido un impacto positivo en el bienestar y el desarrollo integral de los niños, así como en el fortalecimiento de las comunidades en las que opera la organización y con el pasar del tiempo no hemos dado cuenta que les gusta leer ya tienen mas imaginación que han perdido el miedo de escribir lo que piensan.

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¿Cuáles son los retos que tenemos como  sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

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¿Cuáles son los retos que tenemos como  sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

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Karen Sofia Muñoz Bolaños ID853791

Como sujetos sociales interdependientes, uno de los retos que enfrentamos en la transformación de nuestros contextos es la necesidad de trabajar en colaboración y solidaridad. Es fundamental reconocer que nuestras acciones individuales tienen un impacto colectivo y que al unir esfuerzos podemos abordar desafíos de manera más efectiva. También es importante fomentar la empatía y la comprensión mutua, reconociendo las diferentes realidades y necesidades presentes en nuestras comunidades, el compromiso a largo plazo y la búsqueda de soluciones sostenibles son clave para lograr un cambio significativo y perdurable en nuestros entornos, Además, es importante considerar cómo mantener el entusiasmo por la lectura a esta edad, cuando los niños comienzan a enfrentarse a nuevas presiones académicas y sociales superar este reto requerirá un enfoque integral que considere las particularidades de esta etapa del desarrollo infantil.