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관점의 전환, 미래대비 교육, 수업나눔, 해서문화 만들기에 대한 내용이었습니다.

(방법) 새롭게 알게 된 내용/ 흥미로운 점/ 더 알고 싶은 점 등  본인의 생각 1가지를  패들렛에 자유롭게  올려 주시면 됩니다.

(보석맵) 모둠별로 작업하신 내용을 사진으로 올려주시면 우리 해서공동체의 생각을 서로 공유할 수 있는 좋은 자료가 됩니다.

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우리 해서 선생님들과 마주 한 첫 연수였습니다. '관점의 전환'이 매우 중요하다는 것을 함께 공감하고 싶었습니다. 다음에는 교육과 수업, 우리 아이들의 배움과 성장에 우리 선생님들의 생각을 함께 나누었으면 좋겠습니다.

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아이들의 성장을 위한 깊이 있는 학습에 대하여 알게 된 좋은 시간이었습니다.

수업참관이 아니라 수업성찰과 배움의 시간이 될 수 있도록 고민해보려 합니다.

교육공동체로서 함께 이야기한 시간이 의미있었다고 생각됩니다. 앞으로 더 편하게 이야기할 수 있는 문화가 되도록 저부터 노력하겠습니다.

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마음만 맞으면 큰 산도 거뜬히 옮길 수 있다는 말이 생각났습니다. 서로가 한 번 더 배려하고 긍정적인 마음으로 우리가 만나면 행복은 늘 우리 해서 곁에 있으리라 믿어요 ^^ 아무리 사소한 일이라도 언제나 귀 기울이고 늘 함께 해결하려고 노력하겠습니다 ^.........................^

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개인적인 사정으로 연수에 참여하지 못했지만 전달연수를 통해 내용 전해들었습니다.

행복한 해서가 되기 위해서는 서로 배려하는 마음이 중요할 것 같습니다. 이것은 학생, 교사 모두에게 해당되는 것이겠지요? 나의 입장도 중요하지만 상대방의 입장을 생각도 생각하고 배려하는 해서인이 되도록 노력하겠습니다~ ^^

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교사로서 수업 공개는 항상 부담으로 다가옵니다만 관점의 전환을 새기며 모두가 감사하고 배려하는 마음으로 행복 해서가 되도록 노력하겠습니다^^

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관점의 전환이 중요함을 배웠습니다. 학습자 체험을 통해 학습자의 입장에서 진정한 배움이 일어나는 수업이란 어떤 것인가 생각해보고 이를 위해 노력해야겠다는 생각을 하였습니다.

행복한 해서공동체를 만들기 위해 민주적인 의사결정 과정이 꼭 필요하다 생각됩니다. 교장선생님의 말씀처럼 수평적으로 의사소통하는 문화정착을 위해 저도 노력하겠습니다.^^

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수업의 관점을 교사가 아닌 학생의 관점에서 생각해야한다는 점이 인상적이었습니다. 보여주기식 활동의 나열이 아니라 학생의 입장에서 어떻게 받아들일지를 생각해봐야 한다는 점에서 활동지 한 장도 직접 풀어보며 학생들에게 어떻게 와 닿을까를 생각해봐야하는 것이 아닌가 했습니다. 또...더 인상적이었던 것은 교장 선생님의 수업에 대한 진심입니다. 그냥 수업을 잘해야겠다는 것이 아니라 학생의 관점에서 수업에 대해 진심이 느껴지는 연수였습니다. PPT의 이미지 한 장, 한 장도 평범하지 않고 경종을 울려주는 이미지들이었고, 개념 기반, 탐구 기반 학습, 그리고 그것의 교집합인 개념 탐구 기반 학습에 대해 제대로된 이해를 바탕으로 쉽게 말씀해주셨던 것이 인상적이었습니다. 그러나 솔직한 마음은 수업나눔이 부담스럽고 걱정됩니다. 큰 산이 하나 우뚝 서 있는 것 같습니다. ^^;;

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배움과 학습에 대한 관점을 전환하게 된 시간이었습니다. 특히 학습 전이의 중요성을 느꼈습니다. 아이들이 교과서 밖의 세상에서도 배움을 실천하고 경험할 수 있도록 도움을 주어야겠다 생각했습니다.

선생님들과 '행복'하기 위해서 어떤 마음가짐이 필요한지 이야기해보는 좋은 시간을 가졌습니다. 모두..행복하시길 바랍니다...

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맛있는 간식까지 정말 감사합니다. ^^ 저는 연수를 듣고, '가르치지 말고 배우게 하라.'는 러닝 퍼실리테이션의 글귀가 생각이 났습니다. 저는 개인적으로 동학년과 함께 수업 협의를 하는 시간이 참 즐겁습니다.

앞으로도 수업 부담을 최소화하고, 서로 배울점들을 서로 공유하며 진정한 <빛깔있는 수업 나눔>의 시간을 가졌으면 합니다.

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학생들에게 지식을 가르치려 하지 말고, 호기심을 유발시켜 스스로 탐구하고 생활에 적용할 수 있는 깊이 있는 학습을 어떻게 수업에 적용할 수 있을까에 대한 고민을 많이 해야 될 것 같습니다. 평상시 수업을 하면서도 교사의 입장이 아닌 학생의 입장에서 어떤 배움이 일어나는지 더욱 관심을 가져야겠습니다. 그리고 모둠활동을 할 때 생각을 잘 쓰지 못하거나 주저하는 학생들이 있는데 보석맵 활동을 수업에 적용해보고 싶네요.

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깊이 있는 학습을 위하여 교사의 수업 전략이 중요함을 인지하였습니다.

단순 학생 참여형 수업을 위하여 실시하는 협력적 교육활동이 아니라 학생들을 이해하고 학생들의 관점에서 다양한 수업 자료와 방법, 자료 들이 전략의 토대가 되고 학생 맞춤형 수업, 참여형 수업이 될 수 있음을 인식하였습니다.

또한 개념기반 학습, 탐구기반 학습, 개념기반 탐구학습의 구조화로 명확한 이해가 될 수 있었습니다.

이를 위하여 학생과 교사, 교사와 교사 간의 수평적 소통문화 안착을 위해 더욱 노력하겠습니다.

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'관점'의 중요성을 다시 한 번 더 느끼고, 나 스스로 한 방향의 틀에만 우리 아이들을 가두지 말아야겠다는 생각을 하게 됩니다.

또한 늘 숙제같이 안고 있는, 특수교육대상학생에게 있어서 자기주도적학습이란 무엇일까? 질문을 나 스스로에게 던지며 여러 해답을 찾아보는 시간이었습니다.

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공개수업 참관시 우리가 가져야 할 관점에 대해 다시 한 번 더 되새겨보는 시간이었습니다. 학생들의 배움에 집중하여 수업을 계획하여 실행하고 참관할 때에도 학생들의 배움이 어떻게 일어나는지에 대해 초점을 맞추어 참관하도록 하겠습니다.

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오랜만에 교내연수, 특히 수업과관련된 여러 가지 연수는 또 다른 자극제가 되었습니다. 현재에 안주하지 않고 늘 알게 된 내용을 시도해보는 용기가 생기게 됩니다.

학생들의 배움 성장은 교사의 리더가 중요하기에 오늘도 또 나를 돌아보고 알아차리게 됩니다.

그리고 교육공체 속의 나를 생각해보고 서로 조그만 배려가 큰 사랑으로 화합으로 나아가는 씨앗임을 되새깁니다. 더 맑고 밝은 빛으로 나아가는 해서가 되기를 희망해 봅니다.

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배움이 있는 수업을 하도록 노력하겠습니다.

사랑하는 힘~ 과자선물 고맙습니다^^

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박영남

학생들의 관점에서 생각하고 학생들에게 배움이 일어나는 수업이 어떤 것인지 생각해보는 유익한 시간이었습니다. 또 짧지만 활동을 직접해보는 것도 좋았습니다.

코로나로 인하여 몇년 동안 수업에 대한 고민도 혼자서만 했었다면 함께 모여 배움의 시간을 갖고 서로의 목소리를 들으며 이야기 나눌수 있어서 좋았습니다. 특히 정성껏 맛있는 간식까지 준비해주셔서 정말 감사했습니다. ^^

가르치는 교사지만 항상 배움의 자세를 가질 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다.

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5.31. 수업평가지원단 연수 후

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5.31. 수업평가지원단 연수 후

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(선택1) 수업,평가는 ( )이다.

-> 은유로 표현

(선택2) 무엇이든 물어보세요!

-> 강사님이 답변해 드립니다^^

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수업과 평가는 바늘과 실이다.

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수업과 평가는 뫼비우스의 띠이다. 무엇이 우선인 것도 아니며 서로 연결되며 계속 반복되기 때문입니다.

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수업과 평가는 하나다!

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수업과 평가는 애인이다 ^^

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수업, 평가는 짝꿍이다.^^

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수업, 평가는 그림자 놀이이다

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수업과 평가는 <두 개의 맞물린 톱니바퀴>다.

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수업과 평가는 항해를 위해 탄 배 위의 동승자

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수업과 평가는 연못과 물고기이다.

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수업과 평가는 하나다

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수업과 평가는 실과 바늘이다.