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Contenido:

Estudiante 1: Galerista.

Estudiante 2: Coleccionista de arte.

Preparar un diálogo entre el galerista y el coleccionista de arte. El galerista trata de vender una pintura al coleccionista.

Duración: 3-5 minutos

Requisitos:

Vocabulario: El arte

Gramática: Condicional, Subjuntivo, Futuro

Estructura:

Día 1: Preparar el diálogo con tu pareja.

Día 2: Presentar el diálogo (no puedes leer; no puedes usar tarjetas) a tu maestra.

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Vocabulario:

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Muhan, Alice, Malea- por Alex, Dimitri, Eric

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Muhan, Alice, Malea- por Alex, Dimitri, Eric

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They used various grammar tenses and they have a lot of good information in their slides. I only thing that they should work on is not reading off of their slides as much.

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colin zach chisom colin for alex dimitri eric

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colin zach chisom colin for alex dimitri eric

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I liked the pictures but try not to read off the slides as much

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Andrew, Joe, James for Alex, Dimitri, and Eric

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Andrew, Joe, James for Alex, Dimitri, and Eric

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Try not to read straight from the slide but make it relate to the text. Good info overall

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good job with including information

work on not looking at the board and writing notecards

i liked your topic

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Chisom , colin, caelin - Eric, Dimitri, Alex

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Chisom , colin, caelin - Eric, Dimitri, Alex

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tone is low and need to have better eye contact, need to be more familiar with information

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Just speak a little louder but overall good information

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Muhan, Alice, Malea por Caelin, Colin, Zach y Chisom

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Muhan, Alice, Malea por Caelin, Colin, Zach y Chisom

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I liked how there were lot of informations and arts. try to stand facing the audiences.

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sydney and nicky por colin, chisom, caelin 

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sydney and nicky por colin, chisom, caelin 

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the slides and pictures looked very good and the information made sense. maybe not read off the slides too much.

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Muhan, Alice, Malea por Andrew, James y Joe

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Muhan, Alice, Malea por Andrew, James y Joe

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They have a lot of great informations and I liked the design of the slide and not much of words on the slide. Good job on trying to look at the audiences, but need to stand facing the audience not board

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Andrew, James and Joe. - Eric, Dimitri and Alex 

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Andrew, James and Joe. - Eric, Dimitri and Alex 

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The background color can be changed because it was a little bit unclear to see the words. They had pretty good eye contact. They werent exactly saying what was on the slides which is good.

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Chisom Colin Caelin for Joe James Andrew

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Chisom Colin Caelin for Joe James Andrew

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I like that you didn't have a lot of words on the slides just try to know what you're saying so you don't have to keep looking down at the paper.

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Sydney y Nicky- por James, Andrew, y Joe

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Sydney y Nicky- por James, Andrew, y Joe

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Bien: Had a lot of information and expanded a lot of ideas for each slide

Mal: try not to look off the screen that much when speaking

Mejorar: Have eye contact when speaking

overall good presentation

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Muhan, Alice, Malea - Eric, Alex, Dimitri

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Muhan, Alice, Malea - Eric, Alex, Dimitri

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The pictures that they had were good. They need more eye contact and more familiar with the words and informations. Overall it was good.

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Malea, Alice, Muhan - por Nicky y sydney presentacion

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Malea, Alice, Muhan - por Nicky y sydney presentacion

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They used various different grammar in their presentation, and they added a lot of fun and interesting content. I like the information they presented.

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Andrew, James Andrew- Malea, Muhan and Alice 

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Andrew, James Andrew- Malea, Muhan and Alice 

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Change artisticos to artista. Overall good information

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sydney and nicky por muhan y alice y malea presentacion 

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sydney and nicky por muhan y alice y malea presentacion 

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Good presentation had a lot of examples which was good and practice what you are going to say before so you don't mess up but it was good.

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Chisom, Caelin, Colin for Malea Alice Muhan

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Chisom, Caelin, Colin for Malea Alice Muhan

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I like the pictures you had

Try not to read off the paper or slides as much

pronunciation

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por nicky y sydney presentacion - Eric, Alex, Dimitri

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por nicky y sydney presentacion - Eric, Alex, Dimitri

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They had all of the grammar. It would be better if they have better eye contact. It was a great presentation.

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Try to have different words on your notecards than on the screen. Expand on your topic on the notecard. Good presentation

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Colin, Chisom, Caelin- por nicky y sydney presentacion

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Colin, Chisom, Caelin- por nicky y sydney presentacion

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Bien- Las fotos

Mal- leer demasiado el papel, pronunciacion

Mejorar- no leer tanto el papel

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Nombres de los presentadores:

1-En esta lista los presentadores usaron:

Pasado: Pretérito

Pasado: Imperfect

Present

Future

Conditional

Subjunctive

2-¿Qué hicieron bien?

3-¿Qué hicieron mal?

4-¿Qué pueden mejorar?

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Vocabulario:

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harlem renaissance

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Realismo

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Expresionismo

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Arte de Pop

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1. ¿Qué es?

2. ¿Dónde surgió?

3. ¿Cuándo?

4. ¿Quién lo practicó?

5. Analiza un ejemplo.

6. Apreciación personal.

Debes usar:

Pretérito

Imperfecto

Presente Perfecto

Pasado Perfecto

Condicional

Subjuntivo

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Renacimiento

Barroco

Realismo

Impresionismo

Expresionismo

Futurismo

Dadaismo

Cubismo

Surrealismo

Arte Pop

Arte Conceptual

Neo expresionismo

Postmodernismo

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Enlace.

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Vocabulario:

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Podcast y artículo: Muerte del famoso pintor Botero

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Podcast y artículo: Muerte del famoso pintor Botero

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Enlace al artículo.

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Vocabulario:

fallecer/morir

sátira

mural

se mudó/trasladó

regresar (to come back)

caprichoso (capricious, whimsical)

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Escucha la canción y crea una nube de palabras. Usa vocabulario que aprendiste esta semana. (Agunas palabras deben ser más grandes que otras de acuerdo a su importancia.)

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Bad Bunny - Me Fui de Vacaciones (360° Visualizer) | Un Verano Sin Ti

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Enlace al crucigrama.

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Según la ficha informativa, la página de Wikipedia de Bad Bunny o la página de Wikipedia del álbum "Un verano sin ti", responde si estas oraciones son Verdaderas o Falsas:

1. Bad Bunny se dio a conocer en la capital de Puerto Rico, San Juan

2. Bad Bunny ha reconocido que Daddy Yankee es uno de sus primeros referentes musicales

3. Bad Bunny escribe la mayoría de las letras de sus canciones

4. Me fui de vacaciones es su vigésima canción del álbum Un verano sin ti

5. Bad Bunny está actualmente (2022) en una relación con la artista española Rosalía.

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Vocabulario:

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1. Ve a este sitio web.

2. Escoge dos países.

3. Escoge un género musical en cada país.

4. Compáralos.

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1. Ve a este mapa de música.

2. Escoge un país hispano (Latinoamérica o España).

3. Selecciona un músico y una canción (deben ser apropiados). Responde:

¿Qué instrumentos musicales escuchaste en la canción?

¿Qué género musical es (pop, rock, rap, ranchera o campesina, etc.)?

¿Qué dice la letra de la canción?

¿Qué te parece la canción? (Te aburre, te encanta, es fatal, etc.). Explica.

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1. ¿Qué música escuchaste el fin de semana?

2. ¿Dónde estabas cuando la escuchaste?

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Vocabulario:

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Para hacer música tienes que saber tocar un instrumento musical. Hay instrumentos de viento, como la flauta, el saxofón, el trombón o la trompeta.

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1. ¿Qué música te gusta? ¿Rap, rock, pop, jazz, clásica?

2. ¿Quién es tu cantante o banda de música preferida?

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Vocabulario:

compositor/a/e

guiar/dirigir una orquesta

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Completa la Hoja de Trabajo.

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Enlace a la presentación sobre el arte español.

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Vocabulario:

formas

principal/central

sólido

escenario

habitación

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"las dos fridas" refleja un unica aspecto en la identidad. Frida tenga un triste persona y un feliz persona. Frida tenga dos identidadas.

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Vocabulario:

asustado (scared)

sangre (blood)

muriéndose

cubierto

dañada/dolida

darse las manos

al fondo

las venas

abierto vs. cerrado

oscuro vs. claro

uno mismo

iguales

calmado

sentimiento

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Sigue este enlace y completa la encuesta sobre la clase.

¡Gracias!

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Preguntas esenciales para responder en grupos:

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Preguntas esenciales para responder en grupos:

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1. ¿De qué maneras refleja "Las dos Fridas" la identidad cultural de Frida Kahlo?

2. ¿Cómo explora la pintura el tema de la dualidad y la auto-reflexión?

3. ¿Qué papel juega el sufrimiento en la expresión artística, como se ve en esta pintura?

4. ¿Cómo puede el arte servir como una forma de expresión personal y política?

Pasos de la actividad:

1. Vamos a formar grupos: Cada grupo escoge una pregunta esencial para discutir.

2. Discusión silente:

a) Cada persona responde la pregunta en la pizarra.

b) Agregar una frase a la respuesta de otra persona.

c) Conectar las ideas.

d) Escribir una única respuesta entre todes.

1. Presentación: Cada grupo presenta su pregunta y respuesta a la clase.

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Enlace a la Hoja de Trabajo.

1. Llena esta hoja.

2. ¡Vamos a compartir!

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Enlace al cuadro de Frida Kahlo.

¿En qué palabras piensas cuando miras la pintura?

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¿Crees que la vida de los artistas tienen una influencia en su obra? Explica.

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Vocabulario:

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Enlace a la presentación.

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Vocabulario:

espectáculo (show)

concierto

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Udio | Mundo Colorido by Muhan | AI Music Generator - Official Website

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Listen to Mundo Colorido by Muhan on Udio. Discover, create, and share music with the world. Use the latest technology to create AI music in seconds.

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Discover, create, and share music with the world.

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Udio | Pinceladas de PasiÃ³n by Max Homa

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Discover, create, and share music with the world.

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https://www.udio.com/songs/2MeXx395zLHK5wVWgy2Rf7

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Udio | Colores de InspiraciÃ³n by Zacharymax

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Discover, create, and share music with the world.

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Discover, create, and share music with the world.

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4-(Con tu pareja) Crea la canción en https://www.udio.com/ y compártela en Padlet.

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3-(En parejas) En tu diario, escribe el borrador de una canción sobre el tema del arte usando las palabras del vocabulario.

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2-Sigue este enlace y estudia el vocabulario de esta semana: Arte.

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1-En tu diario, responde la pregunta: ¿Qué es el arte? Explica.

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Vocabulario:

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1-Claves para entender la huella hídrica:

¿Cuál es la cantidad total de agua dulce usada para hacer cosas y dar servicios?

Explica los tipos de agua: azul, verde y gris.

¿Qué es el agua virtual y cuál es su importancia en el comercio?

2-Factores que afectan la huella hídrica en la agricultura:

Métodos de riego: ¿Cómo se usa el agua para regar?

Ganadería: ¿Cuánta agua se usa para criar animales?

Prácticas agrícolas: ¿Cómo influyen las cosas como los cultivos y los productos químicos en el agua?

3-Ejemplos y casos reales:

¿Cómo la huella hídrica afecta a diferentes granjas.

Aprender de granjas y empresas que hacen cosas buenas para usar menos agua.

4-Consecuencias ambientales y sociales:

¿Cómo la falta de agua afecta a los animales, los ríos y la tierra?

¿Cuáles son los problemas económicos y de salud que causa la falta de agua?

5-Soluciones tecnológicas y políticas:

Ejemplos de nuevas tecnologías para usar menos agua en la agricultura.

¿Cuáles son las reglas y leyes que existen para proteger el agua y ayudar a los granjeros? ¿Necesitamos otras reglas y leyes?

6-Lo que viene en el futuro:

En tu opinión: ¿Qué soluciones y nuevas ideas tendremos en el futuro para ayudar a los granjeros a usar menos agua?

¿Cómo podemos hacer que la agricultura en general sea mejor para el planeta?

Enlace a la carpeta compartida.

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Vocabulario:

Enlace a la práctica de vocabulario "Huella hídrica"

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reír

perezoso

delfín

lluvia

a mí me gusta...

a ti te gusta...

a él/ella/elle le gusta...

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team 2

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Tema 1

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team 3

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personal 1,200 dia

Hogar 3,100