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Neste respectivo dia, os grupos apresentaram o seminário de acordo com seus temas.

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Nesta respectiva aula, as acadêmicas ouviram a história do livro CLACT...CLACT...CLACT..., que fala sobre uma tesoura que se deparou com um monte de papel picado colorido, seu objetivo era de organizar esses papéis, ela passou por organização de cores, formas geométricas, lateralidade, etc.

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é um instrumento óptico que serve para criar efeitos visuais simétricos com o auxılio de um conjunto de espelhos e vidros coloridos, de outra forma, é um instrumento formado pela articulaç˜ao de dois ou mais espelhos, devidamente ajusta- dos, de modo a oferecer imagens repetidas e perfeitas.

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Referente a leitura desta aula, podemos pontuar algumas questões principais sobre BNCC e Currículo:

° BNCC é uma referência;

° BNCC é insumo para a elaboração e revisão dos currículos da educação básica;

° Base é rumo, currículo caminho;

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proposta uniao da vitoria de educação infantil e anos iniciais 

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proposta uniao da vitoria de educação infantil

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Elaborar em grupo um mapa mental da apresentação do outro seminário apresentado.

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A proposta dessa aula, foi trazer uma estratégia do ensino de matemática, através das histórias em quadrinhos, a mesma é rica elementos visuais e entretenimento, tornando o ensino da matemática mais fácil e prazeroso.

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Para a construção:

3 réguas de acrílico transparente;

fita adesiva;

papel cartão preto;

papel transparente;

miçangas e lantejoulas.

Modo de fazer:

1° passo unir as 3 réguas, de forma que todas os lados fiquem um do outro, como na imagem acima;

2° passo cobrir as réguas com papel cartão preto ou fita preta, em uma ponta deverá ter um buraco de meio centímetro, na outra ficará aberta por enquanto;

3° passo na ponta que ficou aberta, passar fita transparente, com a parte colante para o interior da estrutura, fazer uma estrutura de paredes com papel cartão preto de aproximadamente 3 cm nessa mesma ponta

4° passo colocar as lantejoulas escolhidas dentro dessas paredes e finalizar fechando essas paredes com fita adesiva para que não caiam essas lantejoulas e de forma que a luz consiga passar pela fita.

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Proposta: Em grupo, montar uma história a partir dos elementos visuais já estabelecidos.

Grupo: Angela, Anna, Bruna, Fabiula e Samira.

Título: Chico Bento em matemática da vida.

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Atividade realizada em casa

proposta: elaborar uma história em quadrinhos baseado na operação da Matemática, multiplicação.

Grupo: Angela, Anna, Bruna, Fabiula e Samira.

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Holograma= "fotografia que produz uma imagem tridimensional e que contém informação sobre a intensidade e a fase da radiação refletida, transmitida ou difratada pelo objeto fotografado"

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Atividades para serem trabalhadas com o livro clact... clact... clact...

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Atividades para serem trabalhadas com o livro clact... clact... clact...

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A atividade proposta pela professora, foi de nos reunirmos e criar breves atividades de matemática utilizando este livro. Conclui-se que a literatura ...

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Grupo: Priscila, Monique, Raquel, Paula e Edianes.

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Grupo: Jaline, Thalia e Danieli

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Grupo: Amanda, Andressa e Noeli

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Livro "A incrível viagem do barquinho de papel"  

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Livro "A incrível viagem do barquinho de papel"  

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A "A incrível viagem do barquinho de papel" é uma ótima história para trabalhar matemática em sala de aula, de forma lúdica e criativa, a história conta a história do caminho que um barquinho fez, e em cada obstáculo perde uma parte sua, no final o barquinho se torna uma camiseta.

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A proposta dessa atividade foi de elaborar um jogo atrativo que facilitaria a aprendizagem do aluno, cada grupo recebeu um fator matemático para a elaboração do seu jogo, após pronto todos tiveram a oportunidade de vivenciar os materiais didáticos dos outros grupos.

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Dupla= Paula e Monique

Jogo= cai não cai

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Grupo: Amanda, Andressa e Noeli

Jogo: bingo da adição

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Grupo: Jaline, Danieli e Thalia

Jogo: roleta da multiplicação

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Grupo: Edianês, Marcos e Priscilla

jogo: A divisão em linhas

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Apresentação Educacional Divisão de Números com Vários Dígitos Usando o Algoritmo Padrão Estilo Geométrico Ousado Verde Cinza Laranja (1)

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Grupo Angela, Anna e Samira

jogo caixa da subtração

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Bulletin Board Decor Border - Math Theme Numbers.pdf (1)

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Exemplo de como utilizar quadrinhos na matemática

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Documento A4 Jogo da memória festa junina ilustrado divertido amarelo e ver_20240729_182347_0000

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https://youtu.be/66l6MBQgcRg?si=b3npVloIqHZfDrWB

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 A partir das leituras e discussões, como a matemática está presente no cotidiano da educação infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental?

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 A partir das leituras e discussões, como a matemática está presente no cotidiano da educação infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental?

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Vemos na educação infantil o início da matemática através da rotina trabalhada em sala, onde conta-se a quantidade de meninos, meninas e o total de alunos, a data e as horas; vemos sendo trabalhadas a partir da idade dos alunos, nas histórias, músicas, desenhos, brinquedos e brincadeiras.

Nos anos iniciais ela aparece mais nitidamente, além dos elementos antes citados, ela é trabalhada diretamente através de seus fatores, adição, subtração, divisão e multiplicação, além de que começa aqui a mostrar para os alunos através de problemas, onde a matematica irá ajudá-los no seu cotidiano.

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Acadêmica: Raquel Ribeiro

Jogo da adição