# data[].attributes.body
Rencana dan ide

# data[].attributes.body
Renstra = program

# data[].attributes.body
Rencana strategis

# data[].attributes.body
Rencana, program

# data[].attributes.body
Rencana strategi

# data[].attributes.body
Rencana strategis dalam mengatur dan merencanakan program program sekolah yang berhubungan dengan VT sekolah

# data[].attributes.body
rencana strategi dalam organisasi

# data[].attributes.body
Rencana jangka pendek dan panjang

# data[].attributes.body
Rencana strategis yang menjadi dasar dan arah dari program2 yang akan dilaksanakan

# data[].attributes.body
Rencana program keunggulan sekolah

# data[].attributes.body
Program yang khas

# data[].attributes.body
Suatu rencana untuk mencapai tujuan yang diinginkan

# data[].attributes.body
Program yg dilakukan

# data[].attributes.body
Perencanaan strategi

# data[].attributes.body
Rencana Strategis sekolah

# data[].attributes.body
Perlu belajar bersama

# data[].attributes.body
Pendalaman materi pembuatan rubrik penilaian & pembuatan madul ajar yg menarik bagi siswa.

# data[].attributes.body
bisa diajari cara membuat modul ajar yg praktis

# data[].attributes.body
Saya perlu belajar tentang macam media pembelajaran yang menarik bagi siswa dan memanfaatkan teknologi yang ada.

atau menciptakan ide kreatif dalam kegiatan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Workshop pembelajaran inovatif yang kontekstual dan memanfaatkan lingkungan sekitar yg sesuai dengan VP (dari menganalisis materi, menentukan metode/model pembelajaran yang tepat, merancang alat peraga yg kontekstual, pelaksanaan)

# data[].attributes.body
Belajar bersama lagi tentang modul ajar yang sesuai

# data[].attributes.body
Penanganan anak ABK, harus ada pendamping khusus yg berkompetensi yg bisa ikut dlm pembelajaran agar pembelajaran dpt berjalan lancar

# data[].attributes.body
Memahami konsep cara mengajar kurikulum merdeka dengan kurikulum lama, guru masih banyak melakukan metode lama

# data[].attributes.body
menyusun penilaian diagnostik yg holistik dan dipakai sebagai dasar utk semua guru

# data[].attributes.body
Belajar bersama memanfaatkan lingkungan sekitar (mensinkronkan lingkungan sekitar dengan unit/bab yang dipelajari) agar siswa tidak hanya belajar dikelas.

pendampingan anak berkebutuhan khusus

# data[].attributes.body
Pendalaman membuat modul ajar dan proyek yang sesuai dengan lingkungan sekitar

# data[].attributes.body
Sharing diskusi tentang model dan metode pembelajaran agar lebih paham perbedaannya sehingga dapat membuat modul ajar yang tepat

Penanganan anak yang berkebutuhan khusus, sehingga bisa menentukan tindakan yang tepat. Sharing dari guru yang sebelumnya mengatasi anak tersebut atau bisa juga dengan pendampingnya yang di luar sekolah.

# data[].attributes.body
Belajar membuat modul ajar dan menangani anak khusus

# data[].attributes.body
Pembelajaran diferensial untuk anak ABK karena sering terlupakan karena dikejar oleh waktu dan mengembalikan fokus semangat saat pembelajaran.

# data[].attributes.body
perlu arahan bimbingan dalam menyusun modul ajar yang sesuai dengan PBL

# data[].attributes.body
Mencocokkan jam mata pelajaran yg sesuai dengan kondisi anak...

# data[].attributes.body
Misa pelajar (sudah sempat diskusi dengan pak Rio).

# data[].attributes.body
family gathering

# data[].attributes.body
Ada musik saat anak refleksi siang.

# data[].attributes.body
Siswa dikenalkan misa di gereja agar menjadi Sebuah kebiasaan dan tertib berada di gereja bukan sekedar ikut doa saja.

Menggerakkan para siswa agar aktif terlibat misa ( beberapa kali misa hanya beberapa anak saja yg bernyanyi dan menyaut romo)

# data[].attributes.body
Perwalian lebih di maksimalkan dan mungkin dibuat materi pembahasan yang sama semua kelas

Nasihat St. Angela di hari itu ditulis di papan tulis

Mengadakan kegiatan untuk perayaan natal/Paskah anak-anak sekolah kerja sama dengan omk

# data[].attributes.body
Ziarah bersama warga kampus

# data[].attributes.body
Saat membacakan pesan St Angela, biasanya anak-anak rame, mungkin sebaiknya di bacakan terlebih dahulu pesan St Angela baru ditutup dengan tanda salib, agar anak-anak fokus mendengarkan.

# data[].attributes.body
Mendoakan siswa/guru/kary/suster yang berulang tahun.

# data[].attributes.body
Mendalami nasihat St Angela yang praktis dan mudah dipahami oleh anak-anak

# data[].attributes.body
Saat romo menyampaikan kotbah atau ceramah ada beberapa anak yang berbicara dan bermain sendiri

# data[].attributes.body
Jam perwalian bisa digunakan untuk mengulas nasihat St.Angela

# data[].attributes.body
Bangga sebagai guru SD Sidoarjo yang memiliki macam karakter dan yakin kita bisa asal ada dukungan dan support dr KSP maupun yayasan

# data[].attributes.body
Guru2 SD sidoarjo tangguh dan memiliki daya juang yg tinggi, terus ditingkatkan rasa percaya diri

# data[].attributes.body
perlu banyak belajar dan mengembangkan diri

# data[].attributes.body
Tetap mendukung potensi2 dan bakat yang ada pada masing2, karena setiap manusia memiliki kemampuan dan potensi masing2

# data[].attributes.body
Perasaan : Kagum ini karunia yang luar biasa yang dititipkan dan diberikan oleh Tuhan, terus diasa dan berkembang

# data[].attributes.body
Bukan hanya murid yg diminta belajar, saya sebagai guru juga masih harus terus belajar banyak hal (pedagogik, skill, karakter, sosial, dll)

Perlu diagendakan kegiatan belajar bersama secara kontinyu dan ada follow up serta monitoring sebagai kelanjutannya

# data[].attributes.body
Bangga karena beberapa bagian diatas standard, juga penasaran dibeberapa bagian dibawah standard. Solusi: Mari belajar bersama agar bisa mencapai standard yg diinginkan.

# data[].attributes.headline
Seorang guru tidak hanya luas dalam pengetahuan tapi juga memiliki nilai nilai sikap dan moralitas

# data[].attributes.subject
Seorang guru tidak hanya luas dalam pengetahuan tapi juga memiliki nilai nilai sikap dan moralitas

# data[].attributes.body
Ada wkt khusus utk saling belajar terutama hal2 yg guru merasa kesulitan.

# data[].attributes.body
Senang jadi tahu kelebihan dan kekurangan yang ada,sehingga bisa melakukan perbaikan perbaikan.

# data[].attributes.body
Guru belajar bersama dan update ilmu.

# data[].attributes.body
Upaya peningkatan pada 1 or 2 aspek kemampuan guru & siswa agar dpt menjadi ciri khas sekolah, tdk pada semua aspek yg blm tentu bisa dicapai scr mendalam, disesuaikan dg kondisi / lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Mengembangkan diri, semangat belajar hal2 baru seiring berkembangnya zaman.

# data[].attributes.body
Bangga teman'' karena beberapa nilai diatas rata'' dan memiliki keberhasilan dan potensi yang tinggi, namun m1sih perlu belajar dan belajar lagi.

# data[].attributes.body
Harus banyak belajar, mengembangkan diri

# data[].attributes.body
Dapat saling berbagi ilmu yg dimiliki, sehingga bisa sama2 maju bersama

Bisa dijadwalkan/diagendakan untuk saling berbagi ilmu/kemampuan yang dimiliki tentunya dengan dukungan yang baik

# data[].attributes.body
Cukup senang, perlu lbh meningkatkan diri

# data[].attributes.body
Mengembangkan diri yg lebih dan terus belajar

# data[].attributes.body
saling berbagi ilmu dan membantu satu sama lain dengan mau belajar dan terus belajar

# data[].attributes.body
Bangga krn SD Sidoarjo punya totalitas

Dan totalitas itu juga perlu di apresiasi/dihargai supaya para guru juga lebih semangat dalam melakukan aktivitasnya di sekolah.

# data[].attributes.body
terus belajar dan berusaha dalam mengembangkan diri dan jangan mudah berpuas diri

# data[].attributes.body
Tidak berhenti belajar agar semakin berkembang, sharing dengan teman.

# data[].attributes.body
Mau terus mengembangkan kemampuan (pikiran) dan sikap (hati nurani)

# data[].attributes.body
Membuka pikiran dan diri untuk mau menerima ilmu-ilmu baru

# data[].attributes.body
Terus mengembangkan potensi-potensi diri dan berani belajar hal-hal baru.

# data[].attributes.body
Beberapa aspek sudah di atas rata-rata. Hal tsb sangat membanggakan.

Beberapa aspek perlu disadari/diakui dan perlu dicari langkah/progran konkret untuk memperbaikinya.

# data[].attributes.body
Melihat perkembangan sekolah swasta lain baik umum maupun islam sebagai motivasi mengembangkan sekolah kita( jangan tersingkir dan terpinggirkan)

# data[].attributes.body
Meningkatkan kemampuan yang sudah dimiliki atau juga mengikuti pelatihan. Contoh: punya kemampuan di bidang IT, bisa diadakan pelatihan tentang media pembelajaran interaktif, sehingga bisa juga untuk promosi sekolah agar media yang digunakan lebih menarik

# data[].attributes.body
Saling mendukung untuk bersama belajar hal-hal baru dengan melihat lingkungan sekitar demi berkembangnya sekolah kita dan konsisten dengan apa yang kita putuskan.

# data[].attributes.body
Motivasi untuk menjadi pribadi yang lebih baik lagi

# data[].attributes.body
Semacam pengingat buat saya pribadi, karena murid dan orang sekitar itu cermin buat kita sendiri utk menjadi pribadi yg lebih baik.

# data[].attributes.body
Senang karena dari evaluasi tersebut dapat belajar dari kekurangan sehingga kedepan dapat mendampingi siswa dengan maksimal

# data[].attributes.body
Menjadi lbh tau hal2 sederhana yg dinilai siswa.

# data[].attributes.body
termotivasi untuk menjadi guru berpibadi yang lebih baik dan untuk refleksi diri

# data[].attributes.body
Saya harus lebih jeli melihat kondisi siswa dan berusaha memperbaiki diri

# data[].attributes.body
Belajar dan melakukan yang terbaik agar bisa diterima siswa.

# data[].attributes.body
Saya diingatkan kembali akan aspek-aspek yang perlu dikuasai dan dilakukan guru (aspek karakter, aspek pedagogis dan aspek sosial).

Siswa-siswi saya mengamati dan merasakan hal tersebut.

# data[].attributes.body
Cukup puas dengan penilaian anak-anak dari berbagai aspek. Dengan penilaian ini, kita bisa lebih menata diri

# data[].attributes.body
Menjadikan semangat untuk menjadi lebih baik dalam segala aspek

# data[].attributes.body
Sesekali mengajak ngobrol siswa lbh mendalam lagi.

# data[].attributes.body
Kaget...("\(^0^)/") Karena secara tidak langsung dan tanpa diminta, ternyata selama ini para siswa memperhatikan kita.

# data[].attributes.body
Menerima penilaian dari siswa.. Kita perlu melihat diri kita dari penilaian siswa. Memotivasi kita agar memperhatikan hal-hal yang sederhana, tetapi diperhatikan anak.

# data[].attributes.body
Mencari ide2 mengajar yg lebih menyenangkan.

Melihat dari angket yg diisi oleh anak2, berarti ada banyak hal yang perlu dibenahi (lebih care, sering berinteraksi dengan anak2).

# data[].attributes.body
Berusaha menjadi guru yg didambakan siswa

# data[].attributes.body
Adanya program terstruktur dr BK dan berkesinambungan

# data[].attributes.body
Berkumpul dan membahas bersama

berbagai jenis kegiatan fun yg bisa dilakukan di kelas utk menyenangkan siswa (fun activities, pembelajaran, pembiasaan)

langkah-langkah (prosedur) yg perlu dilakukan guru di awal pembelajaran serta kemudian membiasakannya

dll

# data[].attributes.body
Termotivasi untuk menjadi guru yang lebih baik

# data[].attributes.body
Saat perwalian, bertanya jawab ke siswa ttg guru yg mrk dambakan

# data[].attributes.body
Memperbaiki hal2 yang masih kurang, seperti kepedulian dengan anak2. Menjadi orangtua dan juga teman di sekolah agar anak2 bisa terbuka dengan permasalahan yang dihadapi yang terkadang mereka tidak berani cerita dengan orangtuanya.

# data[].attributes.body
Mengenal lebih dalam pribadi anak-anak, agar tumbuh rasa peduli dan saling memiliki

# data[].attributes.body
Mungkin semingu atau sebulansekali anak-anak diminta untuk menuliskan hal-hal yang mereka inginkan dan kemudian bersama guru mencoba melakukan ide-ide yang mereka inginkan dalam seminggu atau sebulan.

# data[].attributes.body
Berbagi aktivitas menyenangkan yang pernah dilakukan di kelas dengan sesama guru

Mendiskusikan bersama dengan anak-anak aktivitas pembelajaran yg menyenangkan menurut mereka

# data[].attributes.body
Mengawali kegiatan pembelajaran dengan hal-hal yang menyenangkan seperti yel-yel, tepuk, dll

# data[].attributes.body
Dinamika kelompok dan mendalami game tersebut nilai-nilai sikap yang diambil dari game tersebut

# data[].attributes.body
Mudah dilakukan dan dilaksanakan semua warga sekolah. Adanya kesinambungan kegiatan danhasil yg terlihat jelas dr siswa maupun sekolah jika siswa lulus dr sd

# data[].attributes.body
Renstra disesuaikan dengan keadaan sekolah dan langsung fokus pada satu sasaran.