# data[].attributes.body
O grupo trouxe uma apresentação bem rica, a qual utilizou vídeos, slides e entre outros, assim apresentação ficou bem clara.  Abordou os pontos bem divididos, dessa forma:
Biografia dos Autores :
Mariano Pimentel (professor e pesquisador brasileiro) e Felipe Carvalho (acadêmico e profissional de Ti)
Abordagem mais colaborativa.
Cibercultura:
“Cultura contemporânea marcada pelas tecnologias digitais “
Conectividade ubíqua .
Interatividade .
Fluxo de informações .
Velocidade e fluidez .
Criação colaborativa .
Criar juntos em tempo real.
Após a exposição trouxe um vídeo sobre cibercultura.
Leitura e da escrita de forma ampla .
A escola precisa está alinhada com a cultura contemporânea:
Educação- meio de apropriação cultura .
Cultura- valores contantes, condutas, artefatos.
Cultura contemporânea- práticas laborais e meios de comunicação.
O computador:
Máquina de ensinar - interação apenas com o conteúdo.
Computador com ferramenta- vai poder criar.
Computador com interação-social- mais interação.
Aprendizagem Individualista:
Enfatiza que tem alunos que tem dificuldade de mater interesses pois os alunos não tem o contato direto com o professor.
Aprendizagem Colaborativa:
Concentração no trabalho, na qual cada um do grupo tem uma função.
Desenvolve habilidades de comunicação.
Benefícios: melhorias das competências no pensamento crítico.
A colaboração:
Comunicação- argumentação e pela negociação entre as pessoas .
Coordenação- gerenciamento de pessoas .
Cooperação- pela atuação conjunta .
Papel assumindo pelo professor :
Guia os alunos do processo de aprendizagem.
Mediador, modera as discussões, para que todos participem.
Provocador, instiga os alunos expandir o seu conhecimento.
Papel assumido pelos estudantes:
Participante ativo e colaborador.
Considerações Finais :
Buscam saber o que os estudares acharam da aprendizagem colaborativa realizada na modalidade a distância .

Pra finalizar o slide trouxeram o mapa e explicou sobre ele.

Fizeram uma dinâmica bem legal, cada um fez uma parte de um corpo, para mostra a importância da colaboração.

# data[].attributes.body
Apresentação do grupo foi extremamente esclarecedora sobre o assunto, as mesmas trouxeram o seu texto dividido em partes, na qual cada uma ficou responsável sobre cada assunto, sendo divididos entre :
O Ensino a distância versus educação online:
Tem como objetivo proporcionar uma educação de qualidade bastante acessível, no entanto, existem diferenças entre essas modalidades.
Fundamentos da educação Onilne :
Dependendo de como é feito, não há troca de informações entre professor e aluno
Formação na cibercultura:
Sobre o papel ativo e Crítico para a formação é importante a participação do aluno no ensino e aprendizagem.
Campo é dispositivo da pesquisa:
Na até de análise as pesquisa forme a base a conhecimo pra o estudo.
Estudo o diferentes Interações sociais entre as pessoas, por meio de vídeos conferências e outros .
Entender o comportamento de interações na redes sociais.
Interatividade de colaboração no fórum:
Pimentel crítica a formação do fórum de discursão no entre os professores não utiliza de forma efetiva, não a uma interação positiva para instigar o conhecimento dos alunos . Mediação do docente .
O professo interagem de forma positiva. Ser aluno não é ser um .
Resenha Crítica :
A crítica tem relação do professo e aluno, é necessário que tenha comunicação, colaboração e cooperação, para melhorar a ficção do conteúdo por parte dos alunos .
A oficina através do Voting, foi feita de forma bem interativa, assim podemos esclarecer o que entendemos sobre a mediação docente, para ficção da nossa aprendizagem sobre a temática .

# data[].attributes.body
Atividades autorais online: aprendendo com criatividade

Cheguei um pouco atrasada na apresentação por conta da pista lotada (sorry), mas foi perceptível que o slide foi bem estruturado com o design bem bonito, mas em resumo o texto trás sobre um mundo cada vez mais digital e interconectado, as atividades autor online representam uma oportunidade única para os alunos aprenderem com criatividade. Ao se engajarem na criação de conteúdos originais, os estudantes não apenas consolidam conhecimentos, mas também desenvolvem habilidades essenciais para o século XXI, como colaboração, pensamento crítico e resolução de problemas. Além disso, ao se tornarem autores ativos, os alunos têm a chance de explorar diferentes perspectivas e expressar suas próprias ideias de maneira significativa. Portanto, integrar atividades autorais online no processo educacional não apenas enriquece a experiência de aprendizado, mas também prepara os alunos para os desafios e oportunidades do futuro digital.

Na parte da gincana fizeram o quiz para aprimorar o conhecimento sobre o assunto abordado .

Fizeram a apresentação do mapa mental, na qual todos explicaram suas respectivas partes .

# data[].attributes.body
AMBIÊNCIAS COMPUTACIONAIS PARA DINAMIZAR SUA AULA ONLINE: É HORA DE OCUPARMOS CIBERESPAÇOS!

O grupo trás uma apresentação sólida, com o um slide bem elaborado, dentro dessa perspectiva irei abordar os pontos tratados pelas apresentadoras:

• Explora conceito de ambiências computacionais, que são espaços físicos enriquecidos com tecnologia para promover interações mais significativas entre as pessoas e o ambiente ao seu redor. Ele discute como essas ambiências podem ser criadas e os desafios envolvidos, destacando exemplos práticos e possíveis aplicações futuras.

•As ambiências educacionais referem-se ao ambiente físico, social e tecnológico onde ocorre o processo de ensino e aprendizagem.

• Ambiente Virtual de Aprendizagem- AVA (Moodle, Classroom)

• Vídeoconferência: Luz, Câmera e conversação . (Googleo Met, Zoom)

•Tecnologias Computacionais, a utilização das mesmas na educação mais interativa dinâmica.

•Participação e Interação no Ensino On-line : Mentimeter , Padlet e Google Slides .

Apresentaram o mapa mental.

Fizeram a interação por meio do Padlet , bem diferente e inovadora, muito bom!!!

# data[].attributes.body
O MÉTODO DA SALA DE AULA INVERTIDA

Pontos da apresentação:

Introdução:

Crítica so Instrucionismo

Abordagem Tradicional

Sala de Aula Invertida

Papel do aluno :

Ativo e Engajado

Colaboração e interação

Autogestão de aprendizagem

Resolução de problemas

Papel do Professor:

Deve ser motivador do conhecimento do aluno, mediador do conhecimento, conteúdos efetivos para que a turma aprenda , definir conteúdos chaves e deve avaliar o alunos aprendeu o conteúdo .

Assimilação e transmissão dos conhecimentos:

Assimilação de conhecimento, elaboração de planejamento .

transmissão de conhecimento, avaliar se os alunos aprenderam o conteúdo.

Aluno deve ser ativo.

Após essas abordagens passaram um vídeo auto explicativo. Sobre aprendizagem ativa .

Retenção do conhecimento e aprendizagem ativa :

Pirâmide apresenta uma irrequieta aprendizagem .

Planejamento da unidade de aprendizagem :

As habilidades de pensamento de ordem inferior, são habilidades cognitivos mais básicos e fundamentais que envolvem a compreensão e a aplicação de informações de forma direta.

O professor deve pensar qual o objetivo do seu planejamento.

Prós e Contras do Método Invertido

1- Prós

Maior autonomia e protagonismo do aluno, aprendizagem mais ativa e engajadora, melhor retenção do conhecimento.

2- Contras

Maior demanda de tempo e esforço do professor no planejamento, acesso desigual à tecnologia e necessidade de infraestrutura tecnológica adequada.

Após a conclusão do slide , mostram o mapa.

Nã dinâmica dividiram a sala em dois grupos, para um quiz, o qual ajudou na fixação do conteúdo.

# data[].attributes.body
Há Conversação em sua Aula Online?

O grupo abordou de forma bem clara, trazendo conectivos do dia a dia , para facilitar a aprendizagem.

A pandemia foi o bode expiatório para o avanço das ferramentas tecnológicas, mas ocorreu o crescimento do analfabetismo digital, por parte da docência , muitos não sabiam manusear a mesma, outra questão é com a dificuldade do acesso a tecnologia por parte dos alunos, muitos não tinham condições financeiras para adquirir os aparelhos e isso prejudicou a sua aprendizagem.

O professor deve ser mediador do conhecimento, o mesmo não pode ser apenas um palestrante, precisa instigar os alunos ao conhecimento.

Postura do Professor

Os autores recomendam que o professor adote uma postura de mediador, incentivando a participação ativa e a colaboração entre os alunos

Interatividade e Conversação em Grupo

O artigo destaca os beneficios da interatividade para o aprendizado, enfatizando importância de promover um ambiente onde todos possam falar e serem pontos.

Para a dinâmica fizeram uma questão livre sobre o assunto e depois seria colocado em nuvem .