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Un sistema educativo es el conjunto organizado y estructurado de las instituciones educativas de un país , así como a los organismos que diseñan , regulan e implementan las políticas educativas del mismo.

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Nivel Inicial

El nivel inicial en el sistema educativo dominicana orienta la formación del niño dominicano y la niña dominicana de 0a 6 , al propiciar el desarrollo de sus potencialidades.

Nivel Primario

El nivel primario es el segundo tramo educativo de los sistema nacionales de educación y forma parte del tramo de educación básica . La edad de referencia del nivel primario abarca según el país , a los niños y niñas de entre 6 y 12 años.

Nivel Secundario

El nivel secundario esta orientado a adolecentes de 12 a 17 años .

Educación Superior

La educación superior es aquella que contempla la ultima fase del proceso de aprendizaje académico es decir , aquella que viene luego de la etapa secundaria.

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Instrumentos  y mecanismo  de gestión institucional aplicados por el supervisor

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Instrumentos  y mecanismo  de gestión institucional aplicados por el supervisor

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Gestión Institutional l/ Administrativa

Técnicas e instrumentos

Entrevista individuales con diversos actores e instancias del centro educativo.

Lista de cotejo .

Revision del registro de asistencia de los docentes.

Ficha o instrumentos de observación de las condiciones físicas del centro, de los equipos , mobiliario e inventario en general y del clima institucional .

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Propósitos del sistema nacional de supervision

A) monitorear , brindar y dar seguimiento a la ejecución del currículo en todos sus niveles y modalidades , así como a los distintos planes , programas y proyectos educativo .

B) Velar por el cumplimiento de las normativas vigentes del sistema educativo dominicano .

c) Facilitar los canales de comunicación ( ida y vuelta ) entre las diversas instancias del sistema , así como la promoción de su propia evaluación.

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El propósito principal de este proceso de registro de acompañamiento , es tener evidencia disponible para el dialogo reflexivo y sistemático con el director sobre su practica administrativa con mira de fortalecer la institucionalidad , la cultura organizacional y la calidad del aprendizaje de los estudiantes .

Se utilizaran diversas técnicas cualitativa para el levantamiento de la informacion : historia de vida , entrevista ,dialogo reflexivos , observación

El director del centro debe tener conocimiento de la presencia del técnico en el centro educativo . El día que va realizar la visita de observación para aplicar el instrumento el técnico deberá llegar temprano al centro para ir creando un ambiente propicio .

Una vez inicie la aplicación del instrumento se debe registrar , verificar las evidencias . Luego de finalizar la aplicación se establecen los acuerdos y los compromisos para la próxima visita .

Firmar y sellar el instrumento .

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El  sistema   nacional  de  la  gestión  de  calidad 

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El  sistema   nacional  de  la  gestión  de  calidad 

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El sistema nacional de gestión de calidad , es el modelo básico desarrollado por el ISFODOSU como herramienta de gestión sistemática y trasparente que permite dirigir y evaluar el desempeño institucional , en términos de calidad y satisfacción del servicio.