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¿Qué huellas de la identidad salesiana siente que se fueron fortaleciendo en el tiempo que lleva aquí?

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¿Qué huellas de la identidad salesiana siente que se fueron fortaleciendo en el tiempo que lleva aquí?

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¿Qué rasgos de la escuela católica reconoce en la vida cotidiana de la Institución?

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¿Qué rasgos de la escuela católica reconoce en la vida cotidiana de la Institución?

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¿Qué aspectos considera que responden de manera específica a la misión de una escuela católica y nos distinguen de otras propuestas educativas?

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¿Qué aspectos considera que responden de manera específica a la misión de una escuela católica y nos distinguen de otras propuestas educativas?

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¿Qué huellas percibe que se han ido debilitando o perdiendo?

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¿Qué huellas percibe que se han ido debilitando o perdiendo?

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Unión entre compañeros.

Dinámicas de intercambios y escucha.

Fortalecimiento del vínculo equipo docente -alumnos.

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Cristina Bach

Malena Ruiz

Eliana Nesprias

Verónica Nesprías

Gimena Ripodas

Juan Manuel Sandoval

Macarena Bain

Valeria Almirón

Hernán Anzalaz

Luciana Vera

Vanesa Benitez

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Misas (con participación de alumnos).

Celebraciones María Auxiliadora y Don Bosco.

Clases de Cultura Cristina.

Rezar en los Buenos Días.

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Pastoral.

Ateneo.

Acompañamiento.

Los alumnos no solo reciben educación académica sino también educación social y de convivencia en el día a día.

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Lazos de la comunidad.

Reforzar el vínculo con la salesianidad.

Espacios de encuentro (campamentos, convivencias).

Participación espontánea en las misas.

Campañas solidarias, trabajos comunitarios.

La actividad de la pastoral reducida a un grupo, y no transversal a la familia educativa.

Acompañamiento al docente.

Comunidad unida (segmentada).

Debilitamiento de los sacramentos católicos (bautismo, comunión y confirmación).

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La huella de identidad que se ha fortalecido en este tiempo ha sido la fraternidad en el trato entre compañeros, creando un ambiente más salesiano. Es notable cómo las nuevas dinámicas de pastoral han colaborado para recuperar poco a poco el carisma. Estos espacios nos permiten reconocernos a través de actividades de reflexión a nivel comunitario y descubrir que somos más que una escuela, que hay otros grupos que viven y trabajan bajo el mismo proyecto salesiano. Con el paso del tiempo, nos vamos integrando, y aunque este trabajo es reciente, es digno de destacar.

Sin embargo, por diversos motivos, se fueron debilitando otros espacios importantes, como los campamentos, las pernoctadas y los encuentros de ocio, donde tanto estudiantes como adultos podíamos vincularnos de manera espontánea. Ahora estamos a tiempo de recuperarlos.