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1. Para mi, son las actividades significativas y con un propósito que realiza el Niño diariamente para aprender en la vida y desarrollarse

2. El amor hacia mi profesión, creatividad y tolerancia

Y la conexión empatica con ellos

3. Mi experiencia personal es que tengo dos primos de 2 años y desde que nacieron he sido parte de ese proceso y ha sido algo nuevo para mi vida pero a la vez muy enriquecedor, ya que tanto para mi como para ellos hemos aprendido cosas de ambos

4. Como el nombre lo dice, profundización funcional, quisiera saber más a fondo la funcionalidad del desempeño ocupacional de las personas pero en este caso de los niños

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DARLYN MARCELA MAX MENESES FECHA: 13/08/2025

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DARLYN MARCELA MAX MENESES FECHA: 13/08/2025

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1. Entiendo por desempeño ocupacional de la infancia a todo aquello que se enfoca en las ocupaciones principales de la infancia, como el juego, autocuidado y la participación social y de qué manera se desenvuelve en la realización de estas actividades teniendo en cuenta sus habilidades, roles y contextos.

2. Empatía y liderazgo

3. La principal experiencia ha sido desde la parte personal con respecto a mi sobrino, el cual tiene actualmente 7 años y en cuanto a la parte práctica tuve la oportunidad de hacer compañía en un proceso de intervención con una terapeuta ocupacional en su consultorio

4. Me gustaría aprender más sobre el desarrollo del niño, las etapas del juego y sobre los programas de detección en caso de maltrato infantil y me gustaría fortalecer la manera de acercamiento a los niños en el proceso de intervención

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1.El desempeño ocupacional en la infancia es entendido como la forma en la que los niños y niñas participan y se desenvuelven en las ocupaciones como actividades de la vida diaria, juego, educación, participación social y como aprenden a cuidarse, relacionarse dentro de los contextos en los que crecen.

2.Me considero dedicada, responsable, respetuosa, empatica y atenta, dispuesta a ayudar a los demás, curiosa para investigar en nuevas técnicas para apropiarse, receptiva.

3.Desde mi experiencia personal, el hecho de cuidar a mi sobrino y a los niños de mis vecinos que confían en dejarme a su cargo, ha sido una oportunidad valiosa para fortalecer mis habilidades en el ámbito de la intervención en la infancia. Estas vivencias me han enseñado la importancia de la paciencia, la empatía y la escucha activa, así como la capacidad de adaptarme a las diferentes necesidades y ritmos de cada niño.Además, el poder acompañar a mi mamá en algunas de sus clases me ha permitido observar y comprender de cerca estrategias pedagógicas y formas de interacción respetuosas y motivadoras.

4.Me gustaría fortalecer las herramientas que me permitan acompañar a los niños de una manera aún más consciente, creativa y respetuosa. Quisiera profundizar en estrategias que favorezcan su desarrollo integral, potenciando no solo sus habilidades, sino también su seguridad emocional y su confianza en sí mismos.Me interesa adquirir conocimientos que me ayuden a comprender mejor sus necesidades, sus formas de expresión y sus tiempos, para así brindarles un acompañamiento que inspire, motive y les permita sentirse escuchados y valorados.

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1. Se refiere a cómo los niños participan en actividades que son significativas y relevantes para el desarrollo, como el juego, educación e interacción social

2. Empatía, respeto, comprensión, bases teóricas, manejo de esta población, pasión y entrega

3. En lo personal trabajo en un Spa de niñas lo que me ha permitido acercarme a los infantes, por otro lado, tengo un hermano que es neurodivergente y me ha acercado a experiencias significativas, académicamente he cursado por pediatría y seminario de TO en educación esto permitiendo la consolidación de bases teóricas para la ejecución de actividades o instrumentos de evaluación en niños

4. Me gustaría profundizar más temas que son de mi importancia y fortalecer aquellos en los que considero que no tengo buen manejo

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Es el como el infante ejecuta sus actividades

Paciencia , creatividad

La cátedra y el seminario de T.O en educación, de ahí tuve la experiencia de trabajar con infantes y realizar de esta manera la práctica con mi sobrina donde evaluamos el desempeño que realiza en sus diferentes actividades

La práctica frente a niños con discapacidades

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1. Que entiendo por desempeño ocupacional en el infancia

R/ el el desempeño que debe realizar el escolar en determinada edad en relación a sus habilidades motoras, se prosamiento e interacciona social, clasificadas por la edad que debe realizar cada una

2. menciona al menos dos habilidades que posees y que serán útiles para intervenir con niños

R/ resolución de problemas en grupos, manejo de escolares con dx, capacidad de generar un intercambio de información con un escolar no oyente

3. Que experiencia te han acercado a trabajar con infancia,

R/ hace 2 semestres realice un seminario de educación el test de valoración inicial, donde fue el primer acercamiento real con el formato y aplicarlo, en relaciona. La actualidad cuento con la experiencia de trabajas escolares no oyentes, hipoacusicos y de diferentes DX, como un tratasrno de sustos lo de alto o bajo rendimiento

4. Que te gustaría aprender en este curso

/R profundizar en las competencias adecuadas y de la materia

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1. Es como, donde y para que realiza acciones ocupacionales los infantes en su etapa de vida en cuanto a las características propias de cada uno

2. - empática - responsable

3. Actualmente estoy en la práctica de desempeño nivel II en el área de educación regular, por ende el acercamiento con la población infantil es recurrente.

4. Los tipos de actividades que se pueden implementar en la población infantil, principalmente el uso de modalidades terapéuticas

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1/: es básicamente cómo un niño hace y participa en las actividades importantes para su edad: jugar, aprender en el colegio, cuidarse solo y relacionarse con otros.

2/: empatía y paciencia para lograr generar confianza y así poder adaptarme al ritmo de los escolares.

3/: prácticas formativas en colegios, trabajos de actividades académicas en la que se trabajaba con niños

4/: Como evaluar e intervenir para mejorar las habilidades que una persona necesita para participar en sus ocupaciones diarias

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Yesly Miranda -

1. Son todas las habilidades motoras gruesas y finas, procesamiento y de interacción social que desempeña el escolar en el aula de clase.

2. Creatividad, paciencia.

3. Por la práctica de educación regular.

4. Mejorar y entender más los comportamientos de los escolares.

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1. la capacidad que tiene un niño o niña para participar y desenvolverse de manera efectiva en las ocupaciones propias de su edad, considerando sus habilidades, intereses, entorno y las demandas de cada actividad.

2. Habilidades de interacción social como es una la comunicación asertiva al momento de explicar las actividades de forma clara y precisa, así mismo la escucha para lograr la relación terapéutica y escuchar a los niños en casos de dificultades o necesidades

Ser organizada en cuanto la planeación que se va a proponer

3. Mi experiencia en cuanto la práctica de educación regular en el colegio cardenal sancha y en seminario de salud y en el inpec en el zona de dier

4. Me gustaría aprender como abordar las distintas habilidades sensorioperceptivas

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YINETH DANIELA CELIS CRISTANCHO

13/08/25

1R/ en la infancia se entiende como la capacidad que tiene el niño o la niña para participar de manera efectiva y satisfactoria en las ocupaciones propias de su etapa de desarrollo.

2R/ Creatividad , empatía

3R/ En seminario en educación tuve la posibilidad de trabajar con niños para valorarlos

4R/ Me gustaría adquirir habilidades y conocimientos de cómo abordar más a los infantes en el área de educación como se desempeña desde terapia ocupacional

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Karla Andrea Monsalve Sánchez

13-08-2025

1. Es la capacidad del niño para participar en actividades significativas como jugar, aprender, relacionarse con otros infantes las cuales son importantes y atribuye un gran significado para ellos. En la cual desarrollan habilidades físicas, cognitivas, sociales.

2. Paciencia y empatía, que me permiten comprender las necesidades y emociones de los niños.

Creatividad, que me ayuda a diseñar actividades lúdicas y terapéuticas adaptadas a cada niño.

3. He tenido la oportunidad de realizar valoración en seminario en educación con un escolar, realizando la valoración y el caso clínico del infante

4. Me gustaría aprender de los procesos de intervención en los infantes, así mismo a desarrollar distintas actividades que den cumplimiento a los objetivos planteados

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1. El desempeño ocupacional en la infancia se puede entender por la manera en la que el niño participa y realiza actividades propias de él, de una forma efectiva.

2. Habilidades comunicativas y empatía

3. Tuvimos la oportunidad de intervenir con niños en la asignatura de seminario en educación y actualmente hago apoyo desde la parte de terapia ocupacional en un centro de estimulación sensorial con niños desde los 2 meses hasta los 3 años

4. Deseo fortalecer conocimientos teóricos y prácticos

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1. La manera en como el niño participa o realiza de manera independiente sus ocupaciones

2. Habilidades sociales, habilidades cognitivas m, habilidades creativas

3. Cuando estudiaba en el colegio la técnica era ir a colegios como docentes.

4. Me gustaría aprender y adquirir habilidades de abordar a los infantes en diferentes diagnósticos o neurotipicos