# data[].attributes.body
saya guru sma biologi kelas X ingin membelajarkan materi keanekaragaman hayati di Indonesia beri ide yang student centered, dengan tujuan akhir siswa bangga dengan flora fauna dan budaya indonesia dalam menjaga ekosistem biarkan mereka mengeksplorasi keragaman daerah hasil akhir berupa expo day

# data[].attributes.body
Anda adalah seorang guru science kelas 8 yang menginginkan pembelajaran bermakna namun seru tentang sel. Buatkanlah jenis praktikum yang menarik dengan disertai LKPD yang detail. Dimana belajarnya hanya 40 menit, gunakan alat dan bahan yang mudah untuk didapatkan serta siswa dapat dengan aktif berdiskusi bersama-sama. Harapannya setiap kegiatan dijelaskan langkah-demi langkah, fokusnya ke materi organel sehingga siswa mampu menentukan organel sel dengan baik dan akan diingat lama. Buatkan juga nama kegiatan praktikumnya dengan nama yang bagus, serta buatkan kerangka tabel hasil pengamatannya lengkap pertanyaan untuk mereka diskusikan

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang guru IPA SMP kelas 7. Berikan saya ide kegiatan pembelajaran dengan pendekatan STEM (science, technology, engineering, math) Ide ini harus membuat siswa belajar dengan aktif dan lebih mudah dalam memahami konsep pembelajaran. Diusahakan pembelajaran ini menghasilkan suatu produk. Ada dua pilihan materi, yaitu : pengukuran dan wujud zat (pilih saja salah satu). Kegiatan ini untuk kelas 7 SMP. Waktu kegiatan adalah 100 menit. kIta menggunakan alat dan bahan yang mudah untuk didapatkan. Ingat setiap siswa memiliki cara belajar yang berbeda-beda, jadi usahakan kegiatan itu melibatkan gerakan atau diskusi. JIka itu kelompok, mohon sarannya berapa orang tiap kelompok, agar efektif. Mohon setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkahnya, termasuk tujuan pembelajaran dan alat bahan yang akan digunakan. Penjelasan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa kelas 7 SMP. Saya berharap kegiatannya sangat menarik.

# data[].attributes.body
Anda adalah guru IPA SMP yang ingin membuat pelajaran IPA menjadi seru dan mudah dimengerti oleh siswa kelas 8. Beri saya dua ide kegiatan belajar tentang sel hewan dan sel tumbuhan. Ide ini harus membuat siswa belajar dengan aktif dan membantu mereka paham apa itu sel hewan dan tumbuhan dan organelnya beserta fungsinya. Kegiatan ini untuk siswa kelas 8 SMP. Waktu untuk setiap kegiatan 40 menit dengan menggunakan alat dan bahan yang mudah didapatkan dirumah dan disekolah (misalnya bola, sterofoam, kertas lipat dll). Ingat, siswa memiliki cara belajar yang berbeda beda, jadi usahakan kegiatan yang melibatkan gerakan atau diskusi. Setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah termasuk tujuan belajarnya dan alat yang diperlukan

# data[].attributes.body
saya seorang guru smp yang ingin membuat pelajaran informatika jadi lebih bermakna dan mudah dimengerti oleh siswa kelas 9. beri saya 2 ide kegiatan pembelajaran tentang berpikir komputasional. ide ini harus membuat anak atau siswa aktif dan membantu mereka paham tentang berpikir komputasional. kegiatan ini untuk kelas 9 smp. waktu kegiatannya sekitar 3 x 40 menit. kita pakai bahan bahan sederhana gampang dicari di sekitar sekolah ( misalnya HP ) ingat siswa punya cara belajara yang berbeda beda, jadi usahakan kegiatan ini melibatkan diskusi dan kolaborasi. setiap kegiatan di jelaskan langkah demi langkah, termasuk tujuan pembelajarannya dan alat yang dibutuhkan, penjelasan pakai bahasa yang sederhana dan langsung untuk guru smp, hasilnya berupa daftar dua ide kegiatan, masing masing dengan nama kegiatan yang menarik.

# data[].attributes.body
saya adalah seorang guru sma mata pelajaran fisika kelas xi saya inginmembuat pelajaran fisika menjadi seru, beri saya dua ide kegiatan tentang gerak jatuh bebas, ide ini harus membuat siswa aktif dan memahami mengenai gerak jatuh bebas. kegiatan ini untuk siswa kelas xi waktu kegiatan 5 x 45 menit dengan menggunakan bahan bahan yang mudah dicari, usahakan kegiatan melibatkan gerak dan diskusi. juga ada kompetisinya

# data[].attributes.body
anda adalah seorang guru sma yang ingin membuat pelajaran informatika yang seru dan mudah deimengerti oleh kelas 10 SMA. Beri saya ide kegiatan belajar tentang algoritma. iden ini arus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu algoritma, jenis, dan bagaimana cara kerjanya. Waktu ini untuk anak sma kelas 10, dimana teridiri dari 2 jam pelajaran yang masing masing jam terdiiri dari 45 menit. Bahan yang digunakan computer atau bisa dengan hal lain yang kira kira mudah digunakan oleh anak anak. inget, siswa punya cara belajar yang berbeda-beda, jadi usahakan kegiatan yang bersifat diskusi atau kelompok, atau Gerakan. Setiap ide kegiatan dijelaskan Langkah demi Langkah, termasuk tujuan belajar dan alat yang digunakan. Salah satu kegiatan fokusnya ke cara kerja algoritma, yang satu ke fungsi algoritma. pakai Bahasa yang mudah dimenegerti dan dipahami untuk anak sma, jangan pakai Bahasa yang terlalu tinggi. Hasilnya berupa dua daftar kegiatan, masing masing diberikan kegiatan yang menarik. boleh dibantu selengkap lengkapnya dan buatkan lembar kerja, rubrik, dan slide presentasinya sekalian

Andre Dewantara

SMAN 15

# data[].attributes.body
Anda adalah seorang guru TIK sekolah menengah pertama yang ahli dalam Koding. Buatkan lembar kerja siswa untuk pelajaran tik mengenai pembuatan panel Surya yang responsif terhadap sinar matahari menggunakan tinkercad. Kegiatan ini adalah untuk siswa kelas 7 SMP. Gunakan bahasa yang sederhana dan mudah difahami siswa.

# data[].attributes.body
Chat, aku guru mapel biologi kelas XII di sekolah yang pake kurikulum deep learning, aku butuh masukan untuk pembelajaran interaktif tentang enzim dan metabolisme mendatang, aku bakal ngajar di 2 kelas yang berbeda, yang satu anak2nya sangat suka studi kasus yang relevan dengan kehidupan dan mereka senang diskusi yang dikaitkan dengan pembelajaran, sementara satu kelas lagi suka belajar teori yang bisa dikaitkan sama kondisi mereka masing-masing. Kasih contoh yang bisa dilakukan buat pembelajaran 3 JP dan melibatkan partisipasi aktif siswa ya. Tolong kasih langkah-langkah yang rinci pake tabel dan kasih tau juga mana yang cocok dengan kelas mana ya

# data[].attributes.body
saya adalah guru informatika tingkat SMP yang ingin membuat pelajaran Informatika lebih seru dan mudah dimengerti siswa. beri saya 2 ide kegiatan belajar tentang berpikir komputasional. ide ini harus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham penerapan berpikir komputasional dikehidupan sehari - hari. pembelajaran ini untuk siswa kelas 7 fase D waktu untuk setiap kegiatan sekitar 2 jp. siswa dapat memilih pembelajaran sesuai dengan minat mereka sesuai dengan 2 metode pembelajaran tadi. pembelajaran ini disangkut pautkan dengan penyelesain permasalahan dikehidupan sehari - hari. setiap ide dijelaskan langkah demi langkah, termasuk tujuan belajarnya dan alat yang dibutuhkan. kegiatan berfokus pada penerapan berpikir komputasional dalam kehidupan sehari - hari. gunakan bahasa yang mudah dimengerti. hasilnya berupa daftar 2 ide kegiatan dan sisipkan ice breaking yang seru

# data[].attributes.body
Saya seorang guru kimia kelas X yang ingin membuat pembelajaran kimia menjadi seru, mudah dipahami dan menarik bagi siswa. Beri saya beberapa ide kegiatan belajar mengenai materi struktur atom. Ide ini harus bikin suswa ajtif belajar dan membantu mereka paham. Kegiatan ini untuk siswa kelas X, waktu untuk kegiatan ini sekitar 90 menit. Kita pakai bahan bahan yang gampang dicari di rumah dan sekolah. Karena siswa pumya gaya belajar yang beda beda jadi usahakan kegiatan yang melibatkan gerakan dan diskusi. Harapannya ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah termasuk tujuan Belajar dan alat yang dibutuhkan. Salah satu kegiatan fokusnya mengidentifikasi teori teori atom menurut ahli. Penjelasannya dengan kalimat yang sederhana dan dipahami oleh saya sebagai guru kimia. Hasilnya berupa beberapa ide kegiatan, masing masing dengan nama ide kegiatan yang menarik.

# data[].attributes.body
Saya Herru Moch.F.K Guru Informatika SMPN 57 Bandung, Tolong buatkan Modul Ajar (rencana pembelajaran) dengan metode pembelajaran mendalam untuk kelas IX dengan tujuan pembelajaran : Memahami penerapan fondasi computational thinking, 2 jam pelajaran (90 menit) dengan menggunakan model pembelajaran Problem based learning. Tolong buatkan kegiatan yang dapat melatih anak untuk aktif, kreatif, dan kolaboratif. Adapun susunannya sebagai berikut : Identitas penulis, Kompetensi awal 8 profil lulusan (pilih yang sesuai : 1) Keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha ESA; 2) Kewargaan; 3) Penalaran kritis; 4) kreatifitas; 5) Kolaborasi; dan 6) Kemandirian; 7) kesehatan; dan 8) Komunikasi;) Sarana dan prasarana target peserta didik Model pembelajaran yang digunakan Tujuan pembelajaran (samakan dengan yang ada di atas) Asesmen Pemahaman bermakna Materi/Bahan Ajar (buatkan rangkuman materinya, jadikan 3-4 paragraf) Pertanyaan pemantik Kegiatan pembelajaran (langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran termasuk waktunya) Refleksi peserta didik dan pendidik Lembar kerja peserta didik (Buatkan rubrik penilaian analitik untuk tugas diskusi dan presentasi siswa dengan tema di atas dengan skala likert) Pengayaan dan remedial Bahan bacaan pendidik dan peserta didik Glosarium Daftar pustaka

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang guru IPA SMP yang ingin membuat pelajaran IPA jadi seru dan mudah dimengerti oleh siswa kelas 8. Beri saya dua ide kegiatan belajar tentang makanan dan sistem pencernaan makanan. ide ini harus buat siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu makanan dan organ-organ sistem pencernaan beserta bagaimana kerja organnya. Kegiatan ini untuk siswa kelas 7 SMP. Waktu untuk setiap kegiatan sekitar 40 menit. Kita pakai bahan-bahan yang mudah dicari diu sekolah atau di rumah . Ingat siswa punya cara belajar berbeda-beda jadi usahakan kegiatan yang melibatkan gerkan atau diskusi. Setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah, termasuk tujuan belajarnya dan alat yang dibutuhkan. salah satu kegiatan fokusnya ke makanan dan sistem pencernaan makanan . penjelasan pakai bahasa yang sederhana dan langsung untuk guru SMP. hasilnya berupa daftar dua ide kegiatan, masing-masing dengan nama yang menarik

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang guru MA yang ingin membuat pelajaran Matematika menjadi seru dan mudah dimengerti oleh murid kelas XII. Beri saya 2 ide kegiatan belajar tentang dimensi 3. Ide ini harus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu dimensi 3.Buat mereka paham juga terkait cara menghitung jarak dari titik ke titik, titik ke garis dan titik ke bidang, bidang ke bidang dengan detail dan sejelas mungkin menggunakan penjelasan yang mudah dipahami

# data[].attributes.body
Saya adalah guru IPA kelas 9. Berilah saya contoh praktikum materi pewarisan sifat yang bisa dilakukan dikelas dengan waktu 80 menit sehingga anak anak paham dengan materi tersebut. Praktikum dilengkapi dengan lembar tugas siswa yang lengkap. Dilengkapi dengan alat dan bahan praktikum yang mudah didapatkan dilingkungan sekitar. dan disertakan format penilaiannya

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang guru IPA SMP yang ingin membuat pembelajaran IPA menjadi lebih seru dan mudah dipahami oleh siswa

Action

Beri saya dua ide kegiatan tentang sistem tata surya. Ide ini

harus bisa membuat siswa aktif dan dapat membantu mereka paham tentang sistem

tata surya

Konteks

Kegiatan ini untuk siswa kelas 7. Waktu untuk setiap

kegiatan Adalah 45 menit. Kita pakai bahan bahan yang gampang dicari di sekolah atau rumah misalnya kertas kardus spidol bola kecil dan senter. ingat siswa punya cara belajar yang berbeda beda jadi usahakan kegiatan yang melibatkan gerakan atau diskusi

Ekspektasi

Setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah termasuk

tujuan pembelajarannya dan alat yang dibutuhkan

# data[].attributes.body
saya adalah guru SMP yang mengajar IPA kelas 9. ingin membuat pembelajaran IPA lebih seru, menarik dan mudah dimengerti oleh siswa. Beri saya 5 contoh ide kegiatan yang menarik dan menyenangkan pada materi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan, murid dapat memahami bagaimana proses pertumbuhan pada tumbuhan dan mengetahui jenis-jenis reproduksi vegetatif dan generatif pada tumbuhan. kegiatan ini bersifat berkelompok terdiri dari 5-6 orang, waktu kegiatan pembelajaran sekitar 70 menit. murid memiliki gaya belajar berbeda-beda (berdiferensiasi baik audio, visula, kinestetik). setiap id ekegiatan tersebut dijelaskan langkah-langkah kegiatannya melalui lembar kerja murid berdasarkan tujuan pembelajaran yang dilakukan. penjelasan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh murid. hasilnya akhirnya murid dapat mempresentasikan hasilnya dalam bentuk tabel kegiatannya, dan jenis hasil lainnya yang lebih menarik. dilengkapi dengan beberapa aktivitasnya baik dalam bentuk gambar dan games.

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang guru informatika smp yang ingin membuat pelajaran informatika jadi seru dan mudah di mengerti oleh siswa kelas 8. Berikan ide sederhana kegiatan belajar tentang membuat sensor udara dengan arduino. Ide ini harus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu sensor udara arduino, bahasa pemrogramannya dankegunaan sensor tersebut. Kegiatan ini untuk siswa smp kelas 8. Waktu untuk setiap kegaiatan 80 menit. Setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah, termasuk tujuan belajarnya dan alat yang dibutuhkan. kegiatan fokusnya bagaimana cara membuat sensor udara tersebut. Penjelasan pakai bahasa yang sederhana.

# data[].attributes.body
Halo semuanya saya Hernanda, hari ini kita akan belajar tentang listrik dinamis, tapi dengan cara yang berbeda dan lebih seru! Kita akan menggunakan pendekatan RACE untuk membantu kalian memahami konsepnya secara mendalam dan aplikatif.

RACE itu singkatan dari:
🔹 Rule – Aturan atau konsep dasar yang harus kalian pahami
🔹 Action – Tindakan atau eksperimen yang akan kalian lakukan
🔹 Context – Situasi nyata yang relevan dengan materi
🔹 Expectation – Hasil pembelajaran yang diharapkan dari kalian

Jadi, bukan sekadar hafalan, tapi kalian akan menganalisis, merancang, dan menjelaskan listrik dinamis seperti seorang insinyur muda!

Kita mulai dengan memahami Hukum Ohm sebagai Rule pertama kita. Setelah itu, kalian akan membuat rangkaian listrik sederhana, lalu mengaitkannya dengan penggunaan listrik di rumah. Di akhir, kalian akan menyusun laporan singkat dengan format RACE.

# data[].attributes.body
Beri saya tiga ide kegiatan pembelajaran tentang tata surya. ide ini harus membantu mereka paham apa itu tata surya dan planet-planetnya dengan menggunakan pendekatan deep learning.

Kegiatan pembelajaran ini untuk siswa kelas 6 SD. Waktu untuk setiap kegiatannya 45 menit. kita pakai bahan-bahan yang gampang ditemukan baik di sekolah maupun di rumah (misalnya kardus, kertas, spidol, bola kecil, atau senter) ingat siswa punya belajar berbeda-beda. usahakan kegiatan ini melibatkan geraka atau diskusi.

# data[].attributes.headline
Ide 1: “Parade Planet: Siapa Urutan Pertama?”

# data[].attributes.subject
Ide 1: “Parade Planet: Siapa Urutan Pertama?”

# data[].attributes.body
🕐 Apersepsi

“Sebutkan planet yang kalian tahu.”

“Hari ini kita belajar urutan planet & gerakan Bumi dengan permainan sederhana.”

🪐 Kegiatan 1 – Parade Planet (15’)

“Setiap kelompok dapat kertas planet.”

“Bayangkan kalian jadi planet sungguhan.”

“Ayo berbaris dari yang paling dekat Matahari.”

“Kita sebut bersama urutan planetnya.”

🌞🌍 Kegiatan 2 – Senter Ajaib (15’)

“Senter = Matahari, bola = Bumi.”

“Siapa mau jadi Bumi? Pegang bola.”

“Ketika Indonesia menghadap Matahari → siang.”

“Ketika membelakangi → malam.”

“Bumi selalu bergerak, tidak pernah berhenti.”

💬 Refleksi (10’)

“Apa yang kita pelajari hari ini?”

“Kenapa urutan planet penting diketahui?”

“Kalau Bumi berhenti berputar, apa yang akan terjadi?”

by.cgpt-mulyana

# data[].attributes.body
Anda adalah seorang guru SMA yang ingin membuat pelajaran Biologi menjadi seru dan mudah dimengerti oleh siswa kelas X. beri saya dua ide kegiatan belajar tentang virus .Ide ini harus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu virus, struktur dan cara berkembangbiaknya. Kegiatan ini untuk siswa kelas X SMA. Waktu untuk setiap kegiatan sekitar 45 menit. Kita pakai bahan-bahan yang gampang dicari di sekolah atau di rumah (misalnya kertas, kardus, , spidol, bola kecil, senter dsb). Ingat siswa punya cara belajar berbeda-beda, jadi usahakan kegiatan yang melibatkan gerakan atau diskusi. Setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah, termasuk tujuan belajarnya dan alat yang dibutuhkan. Salah satu kegiatan lokusnya ke urutan dan ciri-ciri dan struktur virus, yang satu lagi cara reproduksi virus. Penjelasan pakai bahasa yang sederhana dan langsung untuk guru SMA. Hasilnya berupa daftar dua ide kegiatan, masing-masing dengan nama kegiatan yang menarik.

# data[].attributes.body
Saya Guru TIK saya ingin membuat sebuah pembelajaran cara mengetik 10 jari yang benar dengan menggunakan sebuah aplikasi yang saya buat dengan langkah membuat coding dan menghasilkan sebuah aplikasi belajar interaktif yang menarik bagi siswa contohnya dengan DEV C++

PRAKTEK DI APLIKASI CODING DEV C++

#include <iostream>

#include <string>

using namespace std;

int main() {

string kalimat_asli = "saya suka belajar komputer";

string ketikan;

cout << "=== Latihan Mengetik 10 Jari ===" << endl;

cout << "Ketik ulang kalimat berikut dengan tepat:" << endl;

cout << "\"" << kalimat_asli << "\"" << endl;

cout << "\nMasukkan ketikan Anda: ";

// Gunakan getline agar bisa input kalimat dengan spasi

getline(cin, ketikan);

cout << "\nHasil ketikan Anda: " << ketikan << endl;

if (ketikan == kalimat_asli) {

cout << "? Bagus! Ketikan Anda benar." << endl;

} else {

cout << "? Masih salah, coba lagi ya." << endl;

}

return 0;

}

# data[].attributes.body
saya seorang guru kimia, buatkan saya ide agar siswa aktif menggunakan alat peraga untuk memahami persamaan rekasi kimia sma beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari dengan durasi waktu pembelajaran 40 menit

# data[].attributes.body
saya bernama yuli adalah seorang guru fisika sma yang ingin membuat pelajaran fisika jadi seru dan mudah dimengerti oleh siswa kelas 11. beri saya dua ide kegiatan belajar tentang glbb. ide ini harus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu gerak dan rumus rumus glbb. kegiatan ini untuk siswa kelas 11 sma waktu untuk setiap kegiatan sekitar 45 menit. kita pakai bahan yang gampang dicari di sekolah atau di rumah ( misalnya kertas, kardus, spidol).ingat siswa punya cara belajar berbeda-beda, jadi usahakan kegiatan yang melibatkan gerakan dan diskusi. buatkan rencana pembelajarannya yang lengkap dengan asesmen dan lkpdnya

# data[].attributes.body
Planet - planet di tata surya memiliki karakteristik yang unik. Bumi adalah satu planet yang diketahui mendukung kehidupan, sementara Jupiter adalah planet terbesar di tata surya. Selain itu, matahari sebagai pusat tata surya memberikan cahaya dan panas yang diperlukan untuk kehidupan di Bumi. Dengan memahami tata surya, kita dapat lebih menghargai posisi kita di alam semesta dan pentingnya menjaga planet kita. Buatkan saya sebuah metode belajar dan mengajar yang meyenangkan dan aktif untuk siswa kelas 6 SD

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang guru informatika SMP yang ingin membuat pembelajaran informatika menjadi seru dan mudah dimengerti oleh siswa kelas 7 berikan saya 4 ide kegiatan pembelajaran tentang berfikir koomputasional, ide ini harus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu berfikir komputasonal, dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.

kegiatan ini untuk siswa kelas 7 SMP, waktu setiap kegiatan sekitar 80 menit, 10 menit pembukaan, 15 menit awal pengantar materi berfikir komputasional pembahasan dan contohnya, 45 selanjutnya kegiatan inti memberikan contoh-contoh aktivitas dalam kehidupan sehari-hari, ingat siswa puna cara belajar yang berbeda-beda, jadi usahakan kegiatan yang melibatkan aktivitas aktivitas siswa seperti berdiskusi dan presentasi.

1. Setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah, termasuk tujuan pembelajarannya dan alat yang akan dibutuhkan.

2. Fokusnya ke aktivitas contoh abstraksi, dekomposisi, pattern recognition dan algoritma dalam kehidupan sehari-hari.

3. Penjelasannya menggunakan bahasa yang sedernaha dan mudah dipahami siswa smp

4. Hasilnya berupa daftar dua ide kegiatan, masing-masing dengan nama kegiatan yang menarik.

5. Berikan contoh lembar kerjanya beserta komponen rubrik peniliannya

# data[].attributes.body
Saya guru TIK mengajar kelas XI bermaksud akan membuat aplikasi untuk menyampaikan materi membuat aplikasi mengetik 10 jari saya akan membuat sebuah aplikasi dengan DEV C++ dimana siswa belajar mengetik meniru teks yang harus di ketik ulang. Untuk itu saya membuat coding di DEV c++ membuat aplikasi meniru mengetik kalimat yang harus sesuai dengan yang dibuat oleh guru

Tujuan Pembelajaran:

-memahami materi algorithma dan pemrograman

-memahami system computer

alat pendukung:

-Bahan materi

-komputer

-aplikasi pendukung

Hasil yang dicapai :

Siswa belajar mengetik 10 jari

belajar sambil bermain

meningkatkan daya minat belajar

Alur pembelajaran

menginstalasi aplikasi

menggunakan coding

meng excecute hasil project

PRAKTEK DI APLIKASI CODING DEV C++

#include <iostream>

#include <string>

using namespace std;

int main() {

string kalimat_asli = "saya suka belajar komputer";

string ketikan;

cout << "=== Latihan Mengetik 10 Jari ===" << endl;

cout << "Ketik ulang kalimat berikut dengan tepat:" << endl;

cout << "\"" << kalimat_asli << "\"" << endl;

cout << "\nMasukkan ketikan Anda: ";

// Gunakan getline agar bisa input kalimat dengan spasi

getline(cin, ketikan);

cout << "\nHasil ketikan Anda: " << ketikan << endl;

if (ketikan == kalimat_asli) {

cout << "? Bagus! Ketikan Anda benar." << endl;

} else {

cout << "? Masih salah, coba lagi ya." << endl;

}

return 0;

}

# data[].attributes.body
Saya Guru TIK SMA, buatkan saya ide kegiatan pembelajaran TIK dengan metode pembelajaran yang menarik tentang konsep dasar informatika seperti berpikir komputasional dan pemrograman. dimana kegiatan pembelajaran ini membantu mereka aktif dan kreatif dikelas .

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang guru informatika smp yang ingin membuat pelajaran informatika jadi seru dan mudah di mengerti oleh siswa kelas 8. Berikan ide sederhana kegiatan belajar tentang membuat sensor udara dengan arduino. Ide ini harus bikin siswa aktif dan membantu mereka paham apa itu sensor udara arduino, bahasa pemrogramannya dankegunaan sensor tersebut. Kegiatan ini untuk siswa smp kelas 8. Waktu untuk setiap kegaiatan 80 menit. Setiap ide kegiatan dijelaskan langkah demi langkah, termasuk tujuan belajarnya dan alat yang dibutuhkan. kegiatan fokusnya bagaimana cara membuat sensor udara tersebut. Penjelasan pakai bahasa yang sederhana.

# data[].attributes.body
Beri saya 3 Referensi kegiatan yang menyenangkan untuk mata pelajaran IPA menggunakan bahan kertas, kardus, spidol, bola kecil, senter untuk siswa kelas 6.

Referensi kegiatan selain eksperimen

# data[].attributes.body
3 LED + 3 Resistor

# data[].attributes.body
SMPI Al Hamidiyah

# data[].attributes.body
dua LED

# data[].attributes.body
3 LED + 3 Resistor

# data[].attributes.body
Saya adalah seorang programer. Saya ingin membuat dan menyalakan LED yang terhubung dengan ESP 32 dan terpasang di pin 16. tolong buatkan kodingnya

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
// Pin LED const int led1 = 0; const int led2 = 16; const int led3 = 5; void setup() { // Set semua pin sebagai OUTPUT pinMode(led1, OUTPUT); pinMode(led2, OUTPUT); pinMode(led3, OUTPUT); } void loop() { // Nyalakan LED 1, matikan yang lain digitalWrite(led1, HIGH); digitalWrite(led2, LOW); digitalWrite(led3, LOW); delay(500); // Nyalakan LED 2, matikan yang lain digitalWrite(led1, LOW); digitalWrite(led2, HIGH); digitalWrite(led3, LOW); delay(500); // Nyalakan LED 3, matikan yang lain digitalWrite(led1, LOW); digitalWrite(led2, LOW); digitalWrite(led3, HIGH); delay(500); }

# data[].attributes.attachment_link.title
LED 3 lampu - Wokwi ESP32, STM32, Arduino Simulator

# data[].attributes.attachment_link.description
Run IoT and embedded projects in your browser: ESP32, STM32, Arduino, Pi Pico, and more. No installation required!

# data[].attributes.body
Tugas Rangkaian led di ESP32

# data[].attributes.body
Herru

# data[].attributes.body
Rangkaian menyalakan lampu LED di ESP32

# data[].attributes.body
Herrusmpn57