# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-FGzahc6D8jJy_F2Yg0FVd5oTdV_PuXiQK07PUUuBRO9vIw/viewform?usp=sharing&ouid=108191400571168787163

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
Manuel Castells - A obsolescência da educação

# data[].attributes.body
https://padlet.com/mfozollol/pedagogizar-la-sociedad-red-enyqqakx8fja2x04

# data[].attributes.attachment_link.description
Diplomatura ECD_Curso4_ Introducción al diálogo 2

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
https://eva.ube.edu.ec/mod/assign/view.php?id=639584

# data[].attributes.body
Material

https://megaprofe.es/guia-rapida-de-prompts/

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.headline
Foro: Compartimos nuestro Padlet (Sábado)

# data[].attributes.subject
Foro: Compartimos nuestro Padlet (Sábado)

# data[].attributes.body
https://padlet.com/karinatania12345/fundamentos-pedag-gicos-de-la-sociedad-red-3ekepo0fw2grkgcq

# data[].attributes.body
https://www.narakeet.com/

# data[].attributes.body
https://123apps.com/es/

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Cuestionario: https://eva.ube.edu.ec/mod/quiz/view.php?id=639587

# data[].attributes.body
Vídeo de YouTube "Competencia Digital mapeada por Jordi Adell”: https://youtu.be/TWk_HmqB-78 2019.

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
Un modelo holístico de competencia docente para el mundo digital

# data[].attributes.attachment_link.description
Autorías: Francesc Marc Esteve Mon, Linda Johanna Castañeda Quintero, Jordi Adell Segura.
Localización: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. Nº 91, 2018.
Artículo de Revista en Dialnet.

# data[].attributes.body
Inicio de la unidad 2

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro

# data[].attributes.body
Frase Textual

https://eva.ube.edu.ec/mod/journal/view.php?id=639603

# data[].attributes.body
Material y actividad

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
Carlos Skliar: educar a todos y a cada uno/a/e

# data[].attributes.body
Inicio del día

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
https://eva.ube.edu.ec/mod/assign/view.php?id=639604

# data[].attributes.body
https://es.educaplay.com/usuario/4901174-katherin/

# data[].attributes.body
Material

https://docs.google.com/presentation/d/1Lhs-4jL7ICPd2SFctb-U4IOXiKo7Vk8b/edit#slide=id.p1

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/es/resource/95488362

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Actividad practica: https://bookcreator.com/

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
"La casa de las palabras" Eduardo Galeano. Voz Karina Hermida. Ilustradora Viviana Barletta.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD 1: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/24814556-pedagogia_emergente.html

ACTIVIDAD 2: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/24814645-tensiones_contemporaneas.html

ACTIVIDAD 3: https://wordwall.net/es/resource/95490540

# data[].attributes.headline
Articulo Grupal Actividad Final Unidad 2

# data[].attributes.subject
Articulo Grupal Actividad Final Unidad 2

# data[].attributes.body
Cuento Book Creator Grupal: https://read.bookcreator.com/GjJxdzmWDLhDQxgOuET6aZJEzsh1/Fl3WqvMWSgioc_kMXp6ZsA

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
La Brecha Digital ¿Una nueva forma de exclusión social?

# data[].attributes.body
https://padlet.com/mfozollol/desde-el-arte-fundamentamos-a-la-pedagog-a-en-la-red-1yjws8ro8e9fzk6r

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
TXT 1_ Brechas Digitales_Cristina Colom_2020.pdf

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.title
TXT 2_ Inclusion Digital como DDHH_López_2009.pdf

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

https://gamma.app/

# data[].attributes.body
https://gamma.app/docs/UNIVERSIDAD-BOLIVARIANA-DEL-ECUADOR-95pj4fya0sxrqs5

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dra. Fernanda Ozollo | argentina

Diálogo entre presencias Y EXISTENCIAS

DERECHO A La Educación EN TIEMPOS DE...

Nosotrxs

05

Índice

Saberes

04

Escenarios

03

Inclusión

02

Contexto

01

Algunas Posibles Rupturas

Algunas Posibles Certezas

Algunas Posibles Preguntas

01

EL CONTEXTO "aquí y ahora | allá y entonces"

La historia se repite

Realidades o realidad

Provocar el derecho

02

INCLUSIÓN SOCIO DIGITAL Y EDUCATIVA ¿derecho o privilegio?

Aprendizajes sin costuras

Lo sólido, lo líquido, lo gaseoso

Características

03

ESCENARIOS habitados y expandidos

Articulación tecno cognitiva

Esenciales | Emergentes...

04

SABERES ampliados e descosidos

Dimensiones de análisis

Cartografía social, institucional y personal

Convergencias | Divergencias | Emergencias

05

NOSOTRXS un mar de fueguitxs

PERSONAL

AULICA

INSTITUCIONAL

GUBERNAMENTAL

TECNOLÓGICA

DIDÁCTICA

PEDAGÓGICA

DIMENSIONES

POLÍTICA IDEOLÓGICA

"CUIDADO CON LOS MIEDOS, LES ENCANTA ROBAR SUEÑOS" Acción Poética

PEDAGÓGICO DIDÁCTICA

METODOLOGÍAS | FUNCIONES | PROCESOSEPA / ECA / EPE

SOBERANÍA TECNOLÓGICA INCLUSIÓN DIGITAL ACCESIBILIDAD

POLÍTICA IDEOLÓGICA

TECNOLÓGICACOMUNICACIONAL

SOBERANÍA PEDAGÓGICA DERECHO A LA EDUCACIÓN CULTURA INFORMACIONAL NUEVAS ALFABETIZACIONES Y SABERES RECONOCIMIENTO SUJETO DE CONOCIMIENTO

DIMENSIONES DE ACTUACIÓN

COLABORAR Y COMUNICAR

CREAR Y PRODUCIR

ANALIZAR Y ORGANIZAR

BUSCAR Y SELECCIONAR

INTEGRACIÓN DE APLICACIONES CONFIGURACIÓN DE EPA | ECA | EPE

DATO | CONSUMO | DEPENDENCIA

Volver

Sin intervención no hay garantía

POLÍTICAS PÚBLICAS: regulación Privados, públicos Inclusión socio digital y educativa Protección y Promoción Distribución Presupuestaria Desarrollo Nacional TECNOLÓGICO Accesibilidad Dispositivos Conectividad Producción y distribución Nacional Local Comunitaria

Sin intervención no hay garantía

FORMACIÓN Y RECONOCIMIENTO EXPANDIDO Institucionalización Integración formal, no formal e informal Certificación de saberes Sujetos de la educación (ciudadanos) Centros Comunitarios de Formación Interpelación pedagógica didáctica INVESTIGACIÓN / PRODUCCIÓN Científica y tecnológica INTEGRACIÓN Modalidades: Virtual | Bimodal Lo Común, Lo Singular Sub sistemas (familia, escuela, contexto)

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dra. Fernanda Ozollo 2022

TENDENCIA Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN

EL MICROAPRENDIZAJE

¿ES SUFICIENTE?

¿Aprendizaje y TikTok?

Corre la imagen para obtener más información

01

CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS

+ info

El desafío está en lograr diseños didácticos atractivos, una perspectiva de aprendizaje orientada a la fragmentación de contenidos didácticos de duración corta, para poder visualizar en cualquier momento y lugar.

Aprendizaje altamente enfocado: a preguntas concretas, a un tema especìfico.

MICRO-APRENDIZAJE O MICROLEARNING

Rápido, BREVE, DINÁMICO.

Sencillo. UN CONCEPTO A LA VEZ

Interactivo. PROVOCA LA ACCION DEL USUARIO

Atractivo. DISEÑO QUE MOVILIZA

multImedia: DIVERSIDAD DE FORMATOS

Inmediato. A UN CLICK DE PODER ACCEDER

Flexible. EXPLORARLO AL RITMO Y FORMA DEL USUARIO

Adaptable. DIFERENTES CONTENIDOS Y USUARIOS

INCLUSIVO: PARA TODOS Y CADA UNO

CARACTERÍSTICAS

+ info

02

CÁPSULAS DE APRENDIZAJE

Si quieres saber un poco mas...

Una breve introducción

+ info

Caracterìsticas

¿Dónde se implementan?

¿Para quienes?

"contenidos cortos en donde se explica de forma atractiva a través de diferentes formatos un concepto clave en educación".

CÁPSULAS DE APRENDZAJE

ALGUNOS PRINCIPIOS

SENTIR Y DISEÑAR DESDE Y CON EL OTRO

ACTUAR DE MANERA INTER-CULTURAL

PENSAR EN DISTINTOS PARA IGUALAR

CONOCER LAS REALIDADES DE LOS CONTEXTOS Y DE LOS SUJETOS

ALENTAR Y ATENDER LA DIVERSIDAD

INTERPELAR NUESTRO PROPIO ROL

"Todo educador es un artista: el educador rehace el mundo, él redibuja el mundo, repinta el mundo, recanta el mundo, redanza el mundo" (Freire, 2000).

Mueve la imagen

ENCUADRE: EXPERIENCIA DIDÁCTICA EXPANDIDA

¿ES SUFICIENTE?

¿Aprendizaje y TikTok?

# data[].attributes.attachment_link.description
Dra. Fernanda Ozollo 2022 TENDENCIA Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN EL MICROAPRENDIZAJE ¿ES SUFICIENTE? ¿Aprendizaje y TikTok? Corre la imagen para obtener más información 01 CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS + info El desafío está en lograr diseños didácticos atractivos, una perspectiva de aprendizaje orientada a la fragmentación de contenidos didácticos de duración corta, para poder visualizar en cualquier momento y lugar.

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Educación de Nivel Superior en la Era Digital

# data[].attributes.attachment_link.title
Ideas sobre micro aprendizaje y micro contenidos

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD 6 FORO: El arte de hacer Didáctica

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD 6 FORO: El arte de hacer Didáctica

# data[].attributes.body
https://eva.ube.edu.ec/mod/forum/view.php?id=639626

# data[].attributes.body
Material

# data[].attributes.body
Repaso: https://www.calameo.com/account/book

Link de ingreso: https://www.calameo.com/

# data[].attributes.body
Repaso: https://independent.academia.edu/KatherinCondo

Link de ingreso: https://www.academia.edu/

# data[].attributes.body
Material