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La historia del pueblo sin memoria.docx_20251011_095156_0000

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La docente narro algunas leyendas guatemaltecas, luego los niños en parejas armaron los rompecabezas y compartieron lo que sabían de cada leyenda.

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Durante esta actividad como grupo compartimos las leyendas de nuestras comunidades.

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Esta actividad consistió en crear nuestra superheroína con las cualidades positivas que indica nuestro nahual. 

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Durante esta actividad agradecimos por todo lo que tenemos y pedimos sabiduría para afrontar la s dificultades que hay en nuestra vida.

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Los niños presentaron su mural " Nuestras tradiciones", cada grupo compartió con sus compañeros sobre las tradiciones que han practicado y las que mas les gustan.

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Elaboración del mural "Nuestras tradiciones"

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Elaboración del mural "Nuestras tradiciones"

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Esta actividad se realizó en grupos y realizamos un baile de la cultura garífuna.

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Esta actividad consistía en tratar de atrapar al toro, es una tradición de nuestra bella Guatemala.

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Realizamos una representación del palo volador, para conocer mas sobre los detalles de tan interesante tradición.

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Se realizó una alfombra como muestra de las tradiciones que practicamos en nuestro país.

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Se elaboró un barrilete y colocamos una de las tradiciones guatemaltecas que más nos gustaba.

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Esta actividad consintió en pasar bailando al ritmo de la música según la cultura que representábamos.

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Los niños mediante la lotería multicultural aprendieron sobre los elementos representativos de la cultura y socializaron la importancia de la valoración de la cultura.

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Recurso didáctico lotería multicultural 

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Recurso didáctico lotería multicultural 

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Se realizó el juego de lotería multicultural, que contaba con elementos representativos de la cultura maya, estos juegos nos sirven para conocer más sobre las culturas y para aprender a respetar y valorar la diversidad que hay en Guatemala.

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Cada uno de los grupos presentó un platillo típico de alguna cultura, socializamos con nuestros compañeros sobre su preparación y al finalizar degustamos del platillo.

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Ferias de algunos departamento de Guatemala

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Ferias de algunos departamento de Guatemala

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En esta actividad tuvimos la oportunidad de ver a través de unas imágenes algunas ferias, luego si ya habíamos visitado esa feria debíamos colocar lo que mas nos gustaba de cada una.

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Los niños mediante las tarjetas culturales, socializaron cada cultura con su gastronomía, vestuario y un saludo en el idioma correspondiente a cada cultura.

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Pruebas en el Xibalbá (cuarto oscuro con la venda en los ojos)

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Pruebas en el Xibalbá (cuarto oscuro con la venda en los ojos)

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Durante esta actividad guiamos a nuestra compañera mediante sonidos hasta llegar al lugar indicado.

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Durante esta actividad practicamos el juego de pelota maya, reconociendo lo valiosa que fue y es esta cultura.

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Los niños a través de la lectura de cuentos con pictogramas practicaron la escucha activa y reconocieron la importancia de practicarla en momentos importantes.

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Recurso didáctico cuentos con pictogramas 

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Recurso didáctico cuentos con pictogramas 

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En esta actividad presentamos en cada rayo del sol una técnica de diálogo asertivo que son efectivas para la solución de problemas en la escuela.

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En esta actividad utilizamos una estrategia asertiva para solucionar un caso que se presentó en una escuela.

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Prenda con palabra con doble significado

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Prenda con palabra con doble significado

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Esta actividad consistió en escribir una palabra que tuviera doble significado y explicar a que nos referimos para no crear confusión en el mensaje que queremos transmitir.

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Esta actividad consistió en transmitir un mensaje en un idioma maya y aprendimos la importancia de la escucha activa.

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Los niños a través del juego identifican elementos y números de la cultura maya, valorando la cultura mediante la actividad.

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En este recurso didáctico se plasmó información desde los fundamentos de la educación bilingüe intercultural hasta las estrategias didácticas aplicables en nuestro salón de clases.

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Durante esta actividad cada integrante del grupo fue echando sus semillas en el recipiente y explicando el significado de las mismas.

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Esta actividad consistió en buscar huellas del animal guardián que nos correspondía, hasta llegar a la imagen del animal en donde se encontraba un tema relacionado a la cultura y luego socializarlo con nuestros compañeros.

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Durante la actividad se buscaron cartas de diferentes animales guardianes, luego se conformaron grupos por caca animal y se realizo una danza basándose en los movimientos de cada animal.