# data[].attributes.headline
Visita de estudo do JI de Azagães ao Museu Marítimo de Ílhavo e ao Navio Santo André.

# data[].attributes.subject
Visita de estudo do JI de Azagães ao Museu Marítimo de Ílhavo e ao Navio Santo André.

# data[].attributes.headline
Visita de estudo do JI de Azagães ao Pavilhão da Água, no Porto.

# data[].attributes.subject
Visita de estudo do JI de Azagães ao Pavilhão da Água, no Porto.

# data[].attributes.body
Convite a uma viagem fantástica ao universo da água: fonte essencial da vida. Sensibilização para a importância da preservação dos recursos naturais, em particular a água.

# data[].attributes.headline
Participação na atividade do Núcleo Ambiental da Participação na atividade do Núcleo Ambiental da CMOAZ, dinamizada pela Engª Cláudia: “Trocar maus hábitos por miúdos” (jogo lúdico, sensibilizando para os cuidados a ter com o planeta Terra/meio ambiente, denunciando os maus hábitos e adotando novos hábitos para o Planeta ajudar).

# data[].attributes.subject
Participação na atividade do Núcleo Ambiental da Participação na atividade do Núcleo Ambiental da CMOAZ, dinamizada pela Engª Cláudia: “Trocar maus hábitos por miúdos” (jogo lúdico, sensibilizando para os cuidados a ter com o planeta Terra/meio ambiente, denunciando os maus hábitos e adotando novos hábitos para o Planeta ajudar).

# data[].attributes.headline
Assinalar o Dia Mundial da Árvore, da Floresta e da Poesia.

# data[].attributes.subject
Assinalar o Dia Mundial da Árvore, da Floresta e da Poesia.

# data[].attributes.body
Saída para participar na plantação de árvores no Parque Verde de Carregosa Viva (uma iniciativa dinamizada pela Associação de Pais em articulação com a Junta de Freguesia de Carregosa, para toda a comunidade educativa, incluindo os 4º anos que estão na EB1,2,3 de Carregosa, e com a participação do Centro Social de Carregosa).

Caminhada observando a natureza, atividades espontâneas no parque, assinalar o Dia da Poesia, com a recitação do poema “Semeei na minha horta” de Alice Vieira e com as quadras inventadas pelo grupo Pré-G.

Melodias Musicais: “A árvore da montanha”.

# data[].attributes.headline
Hora do Conto: “Dá a mão a floresta” (Biodiversidade, vem aprender mais sobre as abelhas).

# data[].attributes.subject
Hora do Conto: “Dá a mão a floresta” (Biodiversidade, vem aprender mais sobre as abelhas).

# data[].attributes.body
Exploração oral da história, descobrir a importância da floresta e da sua biodiversidade. Desconstruir a palavra biodiversidade. Perceber que a nossa ação é muito importante para cuidar e preservar a natureza.

Melodias Musicais/Dança: Dia da Arvore (Edições Convite à Música)

# data[].attributes.headline
Laboratório de Ciências com a experiência: Flutuação, utilizando diferentes objetos.

# data[].attributes.subject
Laboratório de Ciências com a experiência: Flutuação, utilizando diferentes objetos.

# data[].attributes.body
Realização de uma experiência efetuando variantes a partir de um elemento (batata cortada num pedaço grande, médio, pequeno e pequeniníssimo; batata com palitos e meia batata com palitos), simultaneamente registo do que é observado e concluído em tabelas específicas.

Pesquisa, no quadro interativo, de imagens reais das conclusões retidas na experiência científica.

# data[].attributes.headline
A realização de jogos didáticos que o Clube Ciência Viva ofereceu para a exploração e abordagem de diferentes temáticas e conceitos.

# data[].attributes.subject
A realização de jogos didáticos que o Clube Ciência Viva ofereceu para a exploração e abordagem de diferentes temáticas e conceitos.

# data[].attributes.headline
O Lourenço (5 anos) trouxe de casa o vasilhame decorado em família, tendo como objetivo o reaproveitamento das águas pluviais para regar as plantas do JI de Azagães. 

# data[].attributes.subject
O Lourenço (5 anos) trouxe de casa o vasilhame decorado em família, tendo como objetivo o reaproveitamento das águas pluviais para regar as plantas do JI de Azagães. 

# data[].attributes.headline
O JI de Azagães participou na palestra: “Um dia muito especial”, “O Espaço vai à escola”, com o Prof. Ilídio do Planetário do Porto, do Centro de Ciência Viva (CCVnE).

# data[].attributes.subject
O JI de Azagães participou na palestra: “Um dia muito especial”, “O Espaço vai à escola”, com o Prof. Ilídio do Planetário do Porto, do Centro de Ciência Viva (CCVnE).

# data[].attributes.body
Através da visualização de pequenos vídeos, descobrir o que é o planetário, o nome dos planetas e os asteroides, num diálogo interativo com o Prof. Ilídio. Vídeo “O Mundo da Sara – Os Planetas”.

# data[].attributes.headline
Participação na atividade do Plano de Educação Ambiental para a Sustentabilidade 2023/2024: Projeto "Laboratório Pingote", "A água em movimento" (Cientistas por um dia), dinamizado pela Engª do Ambiente Cláudia do Gabinete de Educação Ambiental da CMOAZ.

# data[].attributes.subject
Participação na atividade do Plano de Educação Ambiental para a Sustentabilidade 2023/2024: Projeto "Laboratório Pingote", "A água em movimento" (Cientistas por um dia), dinamizado pela Engª do Ambiente Cláudia do Gabinete de Educação Ambiental da CMOAZ.

# data[].attributes.body
Realização de experiências: "A água a viajar", "Vulcões de água", "Submarinho engarrafado". Jogo lúdico (dado e quadro interativo): "Vamos poupar água". Visualização do powerpoint: "Água é vida" (não a desperdices) 10 dicas para usar melhor a água. Reaproveitamento da água utilizada na realização das experiências para regar as plantas da sala e do jardim.

# data[].attributes.headline
Hora do Conto sobre a importância dos oceanos. Turbilhão de ideias e pesquisa sobre as atitudes a adotar para os preservar. 

# data[].attributes.subject
Hora do Conto sobre a importância dos oceanos. Turbilhão de ideias e pesquisa sobre as atitudes a adotar para os preservar. 

# data[].attributes.headline
O Grupo Pré-G do JI de Azagães assinalou o Dia Nacional da Floresta Autóctone, utilizando um documentário: observar as árvores que fazem parte da floresta autóctone da região (Sobreiro, Pinheiro, Azinheira, Carvalho e Medronheiro). 

# data[].attributes.subject
O Grupo Pré-G do JI de Azagães assinalou o Dia Nacional da Floresta Autóctone, utilizando um documentário: observar as árvores que fazem parte da floresta autóctone da região (Sobreiro, Pinheiro, Azinheira, Carvalho e Medronheiro). 

# data[].attributes.body
Sensibilizando para a importância da proteção das florestas: “Proteger uma árvore é proteger a vida”.

Plantar bolotas, utilizando a reciclagem de pacotes de leite para observar o crescimento de um carvalho (anteriormente, já tinham feito a experiência, através da flutuação, para verificarem quais eram as bolotas que podiam plantar: as que não flutuavam não estavam boas para plantar).

# data[].attributes.headline
Em articulação com toda a comunidade educativa da EB1/JI de Azagães: Peddy-paper e dinamização de diferentes oficinas: Jogos desportivos; Jogo "Salada de frutas"; "Cores á experiência"; "Jogos Matemáticos"; "Experimentando"; "Dia Mundial do Tabaco"; "Experiências de eletricidade"; "Pintura do Mural".

# data[].attributes.subject
Em articulação com toda a comunidade educativa da EB1/JI de Azagães: Peddy-paper e dinamização de diferentes oficinas: Jogos desportivos; Jogo "Salada de frutas"; "Cores á experiência"; "Jogos Matemáticos"; "Experimentando"; "Dia Mundial do Tabaco"; "Experiências de eletricidade"; "Pintura do Mural".

# data[].attributes.headline
JI de Vilarinho_ Laboratório Pingote_ Janeiro de 2024

# data[].attributes.subject
JI de Vilarinho_ Laboratório Pingote_ Janeiro de 2024

# data[].attributes.headline
JI de Vilarinho_ Visita ao Pavilhão da água

# data[].attributes.subject
JI de Vilarinho_ Visita ao Pavilhão da água

# data[].attributes.headline
2/05/2024 Visita ao Museu Marítimo_ Ílhavo JI de Vilarinho

# data[].attributes.subject
2/05/2024 Visita ao Museu Marítimo_ Ílhavo JI de Vilarinho

# data[].attributes.body
Experiências com a água com o " Laboratório Pingote" no JI de Vilarinho

# data[].attributes.body
Visita ao Pavilhão da água pelo JI de Vilarinho

# data[].attributes.headline
   O JI de Azagães a turma Pré F, no dia 16 de novembro 2024, participou em atividades no âmbito do “Dia Nacional Mar- Mar de experiências”. Com estas atividades as crianças mostraram -se recetivas e consciencializaram-se para a preservação da biodiversidade dos oceanos.

# data[].attributes.subject
   O JI de Azagães a turma Pré F, no dia 16 de novembro 2024, participou em atividades no âmbito do “Dia Nacional Mar- Mar de experiências”. Com estas atividades as crianças mostraram -se recetivas e consciencializaram-se para a preservação da biodiversidade dos oceanos.

# data[].attributes.headline
JI de Fajões - Visita ao Museu Marítimo de Ílhavo e navio Santo André

# data[].attributes.subject
JI de Fajões - Visita ao Museu Marítimo de Ílhavo e navio Santo André

# data[].attributes.body
No dia 19 de Junho as crianças do JI de Fajões visitaram o Museu Marítimo de Ílhavo e Navio Santo André. Foi uma experiência educativa muito enriquecedora, vivida com muito interesse e entusiasmo pelas crianças.

# data[].attributes.attachment_caption
O JI de Cesar em visita ao navio de S. André 

# data[].attributes.headline
19/06/2024                                           Visita ao Navio de santo André 

# data[].attributes.subject
19/06/2024                                           Visita ao Navio de santo André 

# data[].attributes.body
Como se pescava o bacalhau e como dormiam e viviam os marinheiros enquanto andavam na pesca foram algumas das aprendizagens nesta visita.

Uma grande curiosidade!

Ah o bacalhau tem "cara e olhos" diziam entre si as crianças.

# data[].attributes.headline
JI de Cesar e o Dia do Ambiente noutro "ambiente" 

# data[].attributes.subject
JI de Cesar e o Dia do Ambiente noutro "ambiente" 

# data[].attributes.body
A natureza que nos rodeia é assim, é algo que nos anima e nos fascina!

Foi assim que comemoramos o dia 5 de junho. Ali mesmo num pinhal perto de nós e depois no nosso recreio.

Um verdadeiro dia de aulas ao ar livre!

# data[].attributes.attachment_link.title
A natureza que nos anima e nos fascina_Dia do ambiente

# data[].attributes.headline
Comemorar o Dia da Árvore em plena natureza.

# data[].attributes.subject
Comemorar o Dia da Árvore em plena natureza.

# data[].attributes.body
No dia 21 de março o JI de Cesar foi fazer uma visita ao meio próximo onde pode fazer um pic nic e conhecer o meio observando e explorando a natureza circundante. A visita fez as delícias do grupo e ainda permitiu a recolha de elementos da natureza para futuros trabalhos na sala de atividades.

# data[].attributes.headline
Mais um momento de sensibilização  para a Preservação do Meio Ambiente

# data[].attributes.subject
Mais um momento de sensibilização  para a Preservação do Meio Ambiente

# data[].attributes.body
No JI Fajões, o Dia de aulas ao ar livre centrou-se na comemorou do Dia Nacional da Floresta Autóctone. A atividade foi dinamizada pelas Educadoras de Infância que a partir da leitura e exploração das histórias “ Jaime e as bolotas, “História de uma árvore” e da canção “A Floresta é nossa amiga” procuraram sensibilizar as crianças para a importância da preservação da floresta autóctone, árvores e arbustos que fazem parte do nosso ecossistema e que têm um importante papel na biodiversidade. As crianças tiveram a oportunidade de semear bolotas em tabuleiros , para posteriormente observarem o seu desenvolvimento e reflorestarem em zonas da nossa freguesia onde sejam necessárias.

# data[].attributes.body
Mais uma vez o laboratório PINGOTE proporcionou às crianças do JI de Fajões a realização de experiências simples e divertidas em torno do tema "Água".

# data[].attributes.body
A Pré A e Pré A2 do JI de fajões comemoraram o Dia Nacional do Mar sensibilizando para a manutenção do mar limpo e consequentemente para preservação do meio ambiente. A PréA2 construiu um painel do Mar poluído e a Pré A do Mar limpo. As crianças compararam as duas realidades representadas nos painéis e compreenderam qual a situação que favorece a vida no planeta Terra.

# data[].attributes.body
A equipa da Galeria da Biodiversidade - Centro de Ciência Viva do MHNC-UP viajou até aos JI e EB1 do Agrupamento para dinamizar "O museu vai à escola", no âmbito do CCVnE Descobre+. O entusiasmo e a descoberta marcaram estes dias!

# data[].attributes.body
Os alunos do 3.º ano foram desafiados a uma série de momentos tão rigorosos quanto lúdicos, enquanto exploraram diversos conteúdos científicos.

# data[].attributes.body
Nos dias 27 e 29 de junho, os alunos do 3.º ano participaram em diversos workshops, onde puderam explorar conteúdos das várias áreas científicas.

# data[].attributes.body
"Meteoritos com grande impacto!"

# data[].attributes.headline
Planetário do Porto _"A nossa nave espacial"

# data[].attributes.subject
Planetário do Porto _"A nossa nave espacial"

# data[].attributes.body
Os alunos do 4.º ano experienciaram uma sessão imersiva e uma atividade laboratorial, que permitiu reforçar o conhecimento sobre o Sistema Solar.

# data[].attributes.attachment_caption
Uma pequena amostra do trabalho desenvolvido ao longo do ano.

# data[].attributes.body
O Museu vai à Escola no JI de Fajões

# data[].attributes.body
Dia de aulas ao ar livre no JI de Fajões

# data[].attributes.body
As crianças do Jardim de Infância de Fajões foram visitar o Sea life e adoraram!

# data[].attributes.body
Um agradecimento muito especial a todos os que se empenharam em participar neste concurso!
Espero que se tenham divertido!

# data[].attributes.attachment_caption
Atividade:” O Museu vem à Escola” -   "Observação e identificação de seres vivos: plantas e animais".

# data[].attributes.body
O JI de Azagães participou na atividade "O Museu Vem à Escola" onde puderam observar , nomear e identificar seres vivos: animais e plantas", final fizeram uma autoavaliação da atividade.

# data[].attributes.headline
JI_VILARINHO_ DIA DE ATIVIDADES AO AR LIVRE-2º SEMESTRE

# data[].attributes.subject
JI_VILARINHO_ DIA DE ATIVIDADES AO AR LIVRE-2º SEMESTRE

# data[].attributes.body
A carrinha Museu de
História Natural e da Ciência da Universidade do Porto veio à nossa escola para dinamizar a ação "O museu vai à escola".
Os alunos adoraram a visita e alargaram os seus conhecimentos.

# data[].attributes.headline
3º G de visita à Fábrica de Ciência Viva de  Aveiro

# data[].attributes.subject
3º G de visita à Fábrica de Ciência Viva de  Aveiro

# data[].attributes.body
Os alunos do 3º G adoraram confecionar pão, criar pasta dos dentes, construir um robô e programá-lo e tudo quanto puderam experimentar...
Por um dia, foram verdadeiros cientistas na cozinha e num laboratório de verdade...
São atividades como estas que fazem despertar o entusiasmo pela ciência.

# data[].attributes.attachment_caption
A turma do 2.º A assinalou o dia de aulas ao ar livre e aproveitou para fazer medições , brincar com a Matemática, fazer experiências e desfrutar da Natureza!

# data[].attributes.attachment_caption
Experiência FANTÁSTICA com novas descobertas ... nas plantas, nos animais e na pesquisa ao microscópio...

# data[].attributes.attachment_caption
Atividades lúdicas em contacto com a natureza.

# data[].attributes.headline
Saída ao meio envolvente / contacto com a natureza

# data[].attributes.subject
Saída ao meio envolvente / contacto com a natureza

# data[].attributes.body
O inicio do verão trouxe-nos diversos jogos/brincadeiras ao ar livre com a água!

# data[].attributes.headline
Dia das Aulas Ao Ar Livre - EB1 de Cesar

# data[].attributes.subject
Dia das Aulas Ao Ar Livre - EB1 de Cesar

# data[].attributes.headline
"Abraçar a Natureza" - Visita ao Parque Temático Molinológico

# data[].attributes.subject
"Abraçar a Natureza" - Visita ao Parque Temático Molinológico

# data[].attributes.body
Acompanhados pela Dr.ª Cláudia Azevedo do Núcleo de Competências de Ambiente e Conservação da Natureza do Município de Oliveira de Azeméis, os alunos tornaram-se pequenos cientistas e realizaram diferentes tipos de medições e registos relativos à qualidade da água, cor, cheiro, profundidade do caudal, velocidade, temperatura e ph. Receberam conselhos e exemplos de boas práticas a seguir em ambiente ribeirinho.

# data[].attributes.headline
"Dia de aulas ao ar livre"- JI de Azagães

# data[].attributes.subject
"Dia de aulas ao ar livre"- JI de Azagães

# data[].attributes.body
Contactando diretamente com a natureza no exterior da EB1/JI de Azagães, as crianças puderam observar/dialogar sobre os diferentes constituintes de uma planta (árvore).Posteriormente fizeram o registo.

# data[].attributes.body
No dia 12 de outubro o JI de Azagães participou numa visita de estudo à "Quinta dos Miguéis" de Azagães.

# data[].attributes.body
Com recurso a materiais recicláveis o JI de Azagães participou na elaboração do mural "O mar é de todos nós"

# data[].attributes.body
O mar de todos nós

# data[].attributes.body
No JI de Fajões comemoramos o Dia Nacional do Mar através da audição e exploração oral da história “Uma lição vinda do mar” de Cármen Garcia; da visualização e exploração oral do vídeo "As Aventuras do Vasco" - Oceano de plástico; da audição, exploração oral e entoação da canção “VASCO!”; da construção do mural “O mar é de todos nós”, através da pintura do painel e de material de desperdício utilizado na elaboração de animais marinhos e da realização de experiências com água.

# data[].attributes.headline
Atelier Papel Reciclado na EB1/JI Macieira de Sarnes

# data[].attributes.subject
Atelier Papel Reciclado na EB1/JI Macieira de Sarnes

# data[].attributes.body
Os alunos da turma do 2º e 3º G colocaram sementes de girassol a germinar (germinação) e batatas doces em água (reprodução por estaca através do caule - a batata doce).
Posteriormente, irão colocar as batateiras na terra para depois colher as batatas doces.

# data[].attributes.headline
Visita de estudo ao Parque Biológico de Gaia - 15 de maio

# data[].attributes.subject
Visita de estudo ao Parque Biológico de Gaia - 15 de maio

# data[].attributes.body
Os alunos da E.B.1/J.I. de Pindelo, conjuntamente, com os alunos da Escola de Casalmarinho e de Macieira de Sarnes realizaram um percurso de descoberta da natureza do Parque e assim aprenderam mais,  através de um contacto mais direto e atento com a natureza, sobre animais e plantas. Foi uma autêntica aula ao ar livre.

# data[].attributes.attachment_link.title
Visita de estudo ao Parque Biológico de Gaia

# data[].attributes.headline
19 de maio «Dia de aulas ao ar livre» em Pindelo

# data[].attributes.subject
19 de maio «Dia de aulas ao ar livre» em Pindelo

# data[].attributes.body
A E.B.1/J.I. de Pindelo aproveitou este dia para tratar da sua horta biológica. Os alunos puderam aprender mais sobre as plantas e irão observar como elas se irão desenvolver.
Plantaram alfaces, pimentos, malaguetas, beringelas, tomates, repolho e pepinos.

# data[].attributes.body
Mais uma sessão do Laboratório Pingote com a drª Cláudia Azevedo, no dia 26 de abril, com a turma do 2º e 3º G de Pindelo.
Estas sessões são sempre muito esperadas pelos alunos que se tornam pequenos cientistas... Realizaram as seguintes experiências: Vai chover? A pinha sabichona, com flores abertas ou fechadas? Porque chove? Vamos fazer uma pequena nuvem. Queres água pura? Depura Donde vem o orvalho? Porque não devemos poluir a água?

# data[].attributes.body
Numa caminhada pelo meio local, os alunos da EB de Azagães puderam fazer novas descobertas e experienciar diferentes aprendizagens.

# data[].attributes.headline
Caminhada ao Largo de S. Miguel, conhecendo a localidade envolvente ao JI ... E surpreendidos pela companhia de um Agapórnis.

# data[].attributes.subject
Caminhada ao Largo de S. Miguel, conhecendo a localidade envolvente ao JI ... E surpreendidos pela companhia de um Agapórnis.

# data[].attributes.headline
A Ana Clara (5 anos), que quer ser cientista, construiu em casa um aquário "Onde os animais são bem-vindos" ... Quis partilhar com o grupo.

# data[].attributes.subject
A Ana Clara (5 anos), que quer ser cientista, construiu em casa um aquário "Onde os animais são bem-vindos" ... Quis partilhar com o grupo.

# data[].attributes.attachment_caption
Além da Terra, o que mais há no Sistema Solar?

# data[].attributes.body
No dia 28 de novembro, partindo da pergunta: Além da Terra, o que mais há no Sistema Solar? Pretendeu-se criar o gosto pela ciência (neste caso o espaço),   desenvolvendo atividades que tiveram presente uma intencionalidade educativa sustentada em formação contínua em que a educadora participou e na articulação com as atividades em desenvolvimento – à data a comemoração do Dia do Mar e as recentes vivências em seu torno, nomeadamente a visualização de vídeos como “O lixo dos oceanos visto do espaço”.

Para esta atividade fomentou-se a utilização de materiais recicláveis e promoveu-se a criatividade e a imaginação motivando-se ainda para o diálogo, pesquisa, descoberta e resolução de problemas.

O culminar de atividades de interior com a vertente ao ar livre salientou o lúdico e o “envolve-me e aprenderei”

# data[].attributes.attachment_link.title
Aula ao ar livre_ planetas_sistema solar

# data[].attributes.body
Participação no Concurso para a criação do Logótipo do Clube de Ciência Viva
(CCVnE – Descobre+) envolvendo o grupo dos 4 anos e as famílias dos finalistas.

# data[].attributes.attachment_caption
"Pela vida no MAR" reciclagem de materiais no Dia Nacional do Mar.

# data[].attributes.body
Sites com recursos educativos diversos.
ESA Kids: https://www.esa.int/kids/en/home

# data[].attributes.headline
Compreender a Terra através do Espaço II

# data[].attributes.subject
Compreender a Terra através do Espaço II

# data[].attributes.body
Kit Educativo de atividades para a sala de aula.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nível de ensino

1.º Ano | 2.º Ano | 12.º Ano | 3.º Ano | 4.º Ano | Pré-escolar | 5.º Ano | 6.º Ano | 7.º Ano | 8.º Ano | 9.º Ano | 10.º Ano | 11.º Ano

Área disciplinar

Estudo do Meio | Conhecimento do Mundo | Física | Geografia | Química | Geologia | Físico-Química

Área temática

Astronomia | Geologia | Corpo humano | Eletricidade | Engenharia | Ensino da ciência | Ótica | Meteorologia | Terra | Química | História | Matemática | Exploração espacial | Magnetismo | Geografia | Atmosfera | Física | Ambiente

Palavras-chave

Alterações Climáticas | astronomia | clima | corpo humano | Eletricidade e Magnetismo | ESERO Portugal | Espaço | Forças | Kit Educativo

Duração

30/60 minutos

Tipologia

Kit educativo

O Kit "Compreender a Terra através do Espaço II" compreende 347 páginas, 4 capítulos, 26 fichas e anexos em áreas complementares às abordadas no "Compreender a Terra através do Espaço I".

O que é?

Este kit educativo é uma proposta de recursos para atividades em sala de aula, destinada a professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educação Pré-escolar, embora alguns possam ser explorados a nível do 2.º Ciclo do Ensino Básico e em contextos não formais.

*Recurso produzido no âmbito do projeto ESERO Portugal, apoiado pela Agência Espacial Europeia (ESA).

Compreender a Terra através do Espaço II é o resultado de um curso em que se facultou aos professores acesso a uma base sólida de conceitos e conhecimentos fundamentais sobre ciência, interrelacionados com o currículo e/ou com as metas curriculares destes níveis de ensino. Os exemplos e as atividades aqui incluídas apresentam diferentes graus de complexidade que devem ser adaptadas pelo professor de acordo com o ciclo de ensino a que se destinam.

O Kit contém 26 fichas de atividades com aplicação direta em contexto de sala de aula, incluindo as respetivas introduções teóricas, contexto curricular e anexos. As fichas foram distribuídas por 4 capítulos distintos:

1 - Alterações climáticas e observação da Terra

2 - Tudo sobre forças

3 - Fenómenos elétricos e magnéticos

4 - À descoberta de si mesmo

Objetivos

O objetivo principal deste kit é o de promover a literacia dos professores sobre as temáticas relacionadas com o Espaço proporcionando-lhes ferramentas que possam articular com áreas complementares às abordadas no Compreender a Terra através do Espaço I.

As atividades propostas foram construídas numa perspectiva de Inquiry Based Science Learning (IBSL) e versam os temas indicados sob diferentes ângulos, pretendendo-se atingir uma melhor compreensão de alguns fenómenos que acontecem na Terra, usando exemplos de situações idênticas no Espaço.

Todas as atividades propostas foram testadas em sala de aula, com alunos e professores, ou em contextos não formais. Caberá aos professores utilizar na sala de aula as atividades que mais se adequam ao nível etário dos alunos e aos objetivos de aprendizagem. As atividades são adaptações de materiais educativos produzidos pelo ESERO Netherlands/Science Center Nemo, EU Universe Awareness, ESA e NASA, Tara International Education ou foram produzidos para este kit pelo ESERO Portugal.

No Anexo V apresenta-se o mapa da correspondência entre as várias atividades e os blocos curriculares. Inclui também mais informação sobre a metodologia IBSL e a brochura "Olhar o futuro".

# data[].attributes.attachment_link.description
Nível de ensino 1.º Ano | 2.º Ano | 12.º Ano | 3.º Ano | 4.º Ano | Pré-escolar | 5.º Ano | 6.º Ano | 7.º Ano | 8.º Ano | 9.º Ano | 10.º Ano | 11.º Ano Área disciplinar Estudo do Meio | Conhecimento do Mundo |

# data[].attributes.body
Kit Educativo de atividades para a sala de aula.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O que é?

O Kit/livro "Compreender a Terra através do Espaço" consiste numa proposta muito completa e variada de atividades para a sala de aula, especialmente destinada a professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educação Pré-escolar. Contém também atividades para o 2.º e 3.º Ciclo e Ensino Secundário e algumas delas podem ainda ser exploradas em contextos não formais.

O documento de 376 páginas que aqui apresentamos foi o resultado de um curso criado pelo ESERO Portugal para facultar aos professores o acesso a uma base sólida de conceitos e conhecimentos fundamentais sobre ciência, inter-relacionados com o currículo e/ou com as metas curriculares dos níveis de ensino indicados.

O Kit contém no total 21 fichas de atividades com aplicação direta em contexto de sala de aula, incluindo as respetivas introduções teóricas, contexto curricular e anexos. As fichas foram distribuídas por 4 capítulos distintos:

1 - Uma viagem através do Sistema Solar

2 - Luz e Escuridão

3 - Aspetos Físicos do Meio

4 - Matemática no dia-a-dia

Nesta página pode encontrar uma versão PDF do Kit que disponibilizamos para download (ver "Ficha de apoio", à direita). O referido documento inclui também uma pequena errata do Kit.

Objetivos

Promover a literacia dos professores sobre as temáticas relacionadas com o Espaço proporcionando-lhes ferramentas que possam articular com os 4 capítulos indicados. As atividades propostas foram construídas numa perspectiva de Inquiry Based Science Learning (IBSL) e versam os temas indicados sob diferentes ângulos, pretendendo-se atingir uma melhor compreensão de alguns fenómenos que acontecem na Terra, usando exemplos de situações idênticas no Sistema Solar e no Universo.

Caberá aos professores utilizar na sala de aula as atividades que mais se adequam ao nível etário dos alunos e aos objetivos de aprendizagem. Todas estas atividades são adaptações de materiais educativos produzidos pelo ESERO Netherlands, EU Universe Awareness, ESA e NASA ou foram produzidos para este curso pelo ESERO Portugal. Já foram todas testadas, quer com alunos quer com professores, em sala de aula ou em contextos não formais.

No Anexo V apresenta-se o mapa da correspondência entre as várias atividades e os blocos curriculares. Inclui também mais informação sobre a metodologia IBSL.

Materiais

Vários (ver em cada Ficha no PDF em anexo)

# data[].attributes.attachment_link.description
O Kit/livro "Compreender a Terra através do Espaço" consiste numa proposta muito completa e variada de atividades para a sala de aula, especialmente destinada a professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educação Pré-escolar. Contém também atividades para o 2.º e 3.º Ciclo e Ensino Secundário e algumas delas podem ainda ser exploradas em contextos não formais.

# data[].attributes.body
No âmbito do Laboratório Pingote foram proporcionados no dia 19 de janeiro na Pré C e D  experiências  com a Água:
- Objetos que fluam e não afundam;
- Porque não afundam os peixes;

- Como aparece os icebergs?
Foram momentos de curiosidade, questionamento e novas aprendizagens.

# data[].attributes.body
Mover barcos com detergente foi uma experiência de aprendizagem cheia de animação. Cada criança teve o seu barco na cor associada ao seu mês de aniversário e, em grupos de 2 e de 3, tentaram ver quem o conseguia fazer chegar primeiro ao outro lado do "oceano".
Que aventura! Alguns afundaram e levaram a questões interessantes que promoveram o diálogo e novas aprendizagens.

# data[].attributes.body
Reutilizar e decorar para o nosso mar recriar!

# data[].attributes.headline
Dia de Atividades ao ar livre - JI DE VILARINHO

# data[].attributes.subject
Dia de Atividades ao ar livre - JI DE VILARINHO

# data[].attributes.body
No dia 11 de novembro o JI de Vilarinho realizou um dia de atividades ao ar livre: fizemos a limpeza da horta e espaço exterior e como era dia de S. Martinhos não deixamos de realizar jogos, a dramatização da lenda, o lanche partilhado e o nosso magusto com a tradicional fogueira.

# data[].attributes.attachment_caption
Recriação de animais marinhos a partir de resíduos.

# data[].attributes.headline
Pela Vida no Mar - Mural da EB1/JI de Azagães

# data[].attributes.subject
Pela Vida no Mar - Mural da EB1/JI de Azagães

# data[].attributes.body
Porque na arte também há ciência!

# data[].attributes.attachment_caption
Painel elaborado na Pré C e D do JI de Vilarinho para destacar  a importância da preservação  da vida marinha.