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Mapa Mental Marketing Digital Moderno Amarillo

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Mapa Mental Diagrama de Lluvia de Ideas con Formas Orgánicas Marrón (1)

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- Primer tema que se trato fue de la comunicación entre animales y humanos, profundizando y centrándonos en el tema que que me toco exponer con mi grupo "comunicación entre caninos y humanos" este se da desde un principio en el que un humano tiene contacto con un perro, un perro puede sentir cualquier tipo de sentimiento en un humano y un perro se expresa ante un humano por medio de movimientos o ruidos de acuerdo a lo que el este sintiendo, hablando de los animales en general tienen  su propia forma de expresarse y poder comunicarse entre ellos.

- Otro tema fue el proceso lingüístico del niño el cual se va formando desde el vientre de la madre desde que está en el útero durante esta etapa se adquiere la totalidad de los fonemas de la lengua y se amplía el vocabulario, haciendo uso cada vez de palabras más complejas ya que a lo largo de su desarrollo va aprendiendo nuevas maneras de comunicarse.

- En comunicación oral se nos explicó lo que es y los procesos de la comunicación expresión de lenguaje oral y escrito en lo que nosotros como emisores expresamos o decimos un mensaje y esperamos una respuesta por parte de otra persona que en este caso sería el receptor.

- Se vio también el tema de las etapas de desarrollo de los infantes en el área de desarrollo del lenguaje es decir a qué edad dicen sus primeras palabras o reaccionan a sonidos e notan las voces de animales este tema hace referencia a los procesos de desarrollo y destrezas del infante, por el que un niño debe pesar a lo largo de su primera infancia desde sus cero meses de nacido hasta sus seis años de vida esto nos ayuda a saber si el niño tiene alguna dificultad o enfermedad que dificulte en su desarrollo.

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• Comunicación entre animales y personas, profundizando el tema que me tocó "lenguaje de señas" creado para personas sordo mudas
• Proceso lingüístico del niño ya que este comienza desde el útero desde que ya están en formación también entre este tenemos el lenguaje prenatal ya que comienza desde el inicio la comunicación con el feto, van adquiriendo conocimientos desde su familia
Obtienen maduración mental
• Modelo transaccional, semejante al papel del emisor, se cambian los papeles en el proceso de comunicación por ejemplo
(Lenguaje oral) se comunican entre dos personas -> canal - aire
A estos se añade la retroalimentación y el posible ruido
• Hitos de los niños, acontecimiento puntual y significativo que marca un momento importante en el desarrollo de un proceso o en la vida de una persona
Actitudes y destrezas q lo largo de la infancia de un niño que se desarrolla desde los 0 a 6 años.

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Mapa Mental Lluvia de Ideas Colorido Verde

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Como la principal razón la comunicación qrs algo que  llega compartir algo de nosotros mismos para ponernos de acuerdo para  intercambiar palabras e ideas.
lenguaje propio para los mas pequeños, reconociendo voces desde el vientre cuando se le habla desde la vos de sus padre o familiares que hay en su entorno.
Desarrollo gramátical: escritura.
Desarrollo semántico: señales.
En la comunicación oral y escrita realizamos trabajos en grupo teniendo en cuenta como compartir o realizar ideas a la comunicación que tenemos llegando a compartir algo de nosotros mismos para ponernos de acuerdo s intercambiando sentimientos e ideas.
Viendo varios propósitos generales de la comunicación y el modelo transaccional.
También hablar y escribir: ambas son producto de una mejor comunicación oral.
Por último vimos acerca de los hitos de los niños: son actitudes y destrezas a lo largo de su infancia y a qué edad el niño lo desarrolla a su primera infancia de cada niño o niña que va incluido a cada familia.

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· El primer tema comenzamos con la comunicación en los animales, me pareció  muy interesante la verdad ya que aprendí como los animales se han sabido comunicar entre ellos mismos y algunos animales con nosotros.

·Seguimos con el proceso lingüístico del niño, que comienza cuando esta en el vientre de la mama y la verdad si me sorprendió al saber que desde punto ósea un feto ya se comunican

·El siguiente tema fue la comunicación oral que tuvo sus diferentes puntos como los procesos, las expresiones orales y escritos y nos sirvió mucho ya que es de la manera en la que me expreso y la manera el como se expresan a mi es decir la manera de expresión en cada persona

· Seguimos con el Hito del infante el como va ser su desarrollo durante su crecimiento de la infancia es decir de 0 a 6 años de edad.

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Karen Aguilar
Vimos la comunicación de los animales, lo cual me llamo mucho la atención porque era un tema que tenía poco conocimiento. Interesante la manera en cómo ellos se comunican y la forma en que nos quieren expresar algo.

Revisamos el proceso lingüístico de los niños ver cómo ellos necesitan de una sociedad para poder desarrollar sus habilidades. Los procesos de desarrollo , las dificultades que existirían si no hay una comunicación.

La comunicación sus modelos y funciones, expresión de lenguaje, leímos un archivo que nos permitió conocer cómo puede existir una comunicación.

En la parte final revisamos la guía Portage sobre las etapas que un niño tiene que empezar a realizar. Fue muy entretenida y interesante esta clase.

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El primer tema que vimos en esta materia fue sobre la comunicación animal de: las abejas, las aves, felinos, primates y también la comunicación de los seres humanos, de como se transmiten entre ellos mediante sus movimientos, señas y su lenguaje corporal.
El siguiente tema se trato sobre como adquiere el lenguaje un niño a través del vientre, la infancia y la adolescencia. Ademas hablamos sobre los diferentes temas del desarrollo que son: desarrollo fonológico(boca), desarrollo gramatical (libros), desarrollo semántico(símbolos).
también se dio a conocer sobre los modelos de comunicación oral que son: el emisor, mensaje y el receptor.
Y por ultimo, vimos sobre el desarrollo del lenguaje en los niños desde los 0 a 6 años, teníamos que evaluar mediante la guía portage el comportamiento del infante de acuerdo a sus edades y ahí reconocer si tal vez tienen alguna dificultad en ciertas actividades.

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Hasta el momento todos los temas que hemos tratado han sido de mi agrado, la comunicación animal, fue muy interesante y puede ser muy útil para poder entender a nuestras mascotas o a los animales que nos rodean, pudimos observar cómo se comunican mediante danzas, comportamientos, señas, gestos, etc.

También vimos sobre la comunicación de los bebés, ese tema en especial me gusto mucho, porque es interesante saber que un feto se puede comunicar con los papás desde el vientre, y que es muy importante hablarle al feto, para que al momento en el que nazca pueda identificar la voz de sus papás.

También conocimos sobre la comunicación oral, el cual tiene distintos modelos y distintas funciones, también la podemos utilizar en diferentes situaciones que tengamos.

Esta semana aprendimos sobre los hitos en la primera infancia, esta clase me gustó mucho, porque todos participamos, hablamos sobre como se comunican los niños en diferentes edades, también vimos sobre la guía portage y que es muy importante para poder identificar si un niño tiene un lenguaje adecuado a su edad o presenta alguna dificultad para comunicarse.

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Como primer tema que se trato fue  la comunicación de diferentes especies    como por ejemplo: abejas,felinos,aves,primates y  la comúnicacion de los seres humanos y su importancia  de como transmitir mensajes

También se dio a conocer   sobre el desarrollo del niño en el proceso linguistico desde  su primera etapa
En cual  ya puede  reconocer voces ,música ,cantos  que escucho dentro del vientre  eso le ayuda a desarrollar mejor su habla  y su  forma de comunicar ya que es importante   el desarrollo  de comunicación en la sociedad

También se vio el tema guia portage en cual se trata de como evaluar el comportamiento de un niño y planear un programa de estudios con conocimientos que conduzcan ala adquición de destrezas adicionales relacionados alos niños .

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1. Como primer tema de trabajo revisamos la comunicación humana y comunicación con los animales y sus formas primarias de emitir y recibir información, en la que se realizó  nuestra primera presentación grupal sobre los diferentes tipos de comunicación entre las abejas, aves, primates y los humanos.

2. También revisamos cual es el proceso lingüístico de los niños, en el que adquieren su lenguaje desde el útero y continúa a través de su infancia, la adolescencia e incluso después. Vimos su lenguaje prenatal y sus desarrollos considerados para su comunicación.

3. En Comunicación oral se nos explicó lo que es y los procesos de la comunicación, la expresión y el lenguaje tanto oral como escrito, en lo que nosotros como emisores expresamos un mensaje y esperamos una respuesta por parte de otra persona que es el receptor.

4. El último tema explicado fue sobre los hitos de los infantes en el área de desarrollo del lenguaje, este tema hace referencia a los procesos de desarrollo y destrezas del infante, por el cual el niño debe pasar a lo largo de su primera infancia, es decir, desde sus 0 meses de nacido hasta sus 6 años de vida y esto nos ayuda para saber si el niño tiene alguna dificultad o enfermedad que dificulte su desarrollo.

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Iniciamos conociendo que no solo los humanos tenemos formas de comunicarnos, los animales al igual que nosotros tienen su propia forma de lenguaje la cual es muy interesante.
Otro tema importante, fue el proceso lingüístico de un niño, el cual se va formando desde el útero, sin embargo a lo largo de su vida va requeriendo de otros desarrollos para mejorar su habla.
Hablamos además de la comunicación y como cada parte de la misma ayude a que la comunicación sea más eficiente.
Un tema recién visto fue la guía portage, para determinar las actividades que va desarrollando un niño en cada rango de edad y así poder determinar si el niño necesita ayuda para realizar dichas actividades.

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El primer tema que se trato fue sobre la comunicación de distintos animales, la forma de comunicarse con danzas o sonidos entre su especie para transmitir mensajes importantes. También se trato sobre el desarrollo del niño en el proceso lingüístico, desde sus primeras semanas de vida, así mismo puede reconocer voces, cantos y música que escucho dentro del vientre, y ver como se desarrolla el lenguaje en los niños y así experimentar la comunicación en la la sociedad y el infante de manera correcta, así mismo el desarrollo que tiene el niño a través de la edad, de acuerdo a su crecimiento el infante puede realizar varias cosas en la vida cotidiana.
Por esta razón la comunicación es muy importante desde las primeras semanas de embarazo, es necesario brindar nuevos conocimientos sobre todo en la primera infancia para tener un buen desarrollo en el niño.

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En la primera semana  nos dieron a conocer el silabo, algo que antes yo le conocía como planificación en donde esta todas las actividades a realizarse en un orden y con objetivos a tener en cuenta me pareció muy importante
En la segunda y tercera semana conocí sobre la comunicación tanto animal como de los humanos me pareció también importante porque aprendí cosas que jamás le di importancia sobre como se comunican los perros, gatos, delfines etc. incluso los humanos el lenguaje de señas,braile etc. incluso hicimos una exposición la primera exposición en la universidad
En la cuarta semana vimos sobre el desarrollo linguistico del niño tambien aprendi que es importante comunicarse desde el embarazo para establecer lazos con los familiares

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Como primer tema vimos la comunicación de diferentes especies como: abejas, aves, primates y también de los humanos.
También algo muy interesante sobre la comunicación del niño ya que los niños se comunican dese que están en el vientre, ya sea que usted le pone una canción y el se empieza a mover en significado de que si le gusta.
El feto va reconociendo la voz de sus padres mientras va creciendo en el vientre.
También se hablo del desarrollo del niño, hicimos una actividad en clase que se puso las edades del niño de 0 a 6 años y el profesor nos decía una actividad que hace el niño y nosotros debíamos reconocer en que edad realiza esa actividad.
Hubo como una tabla de actividades para evaluar a los niños y ahí reconocer si tiene alguna discapacidad o no.

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Adquirí conocimientos nuevos de temas que comúnmente no se les da mucha importancia o no se habla tan seguido como la comunicación entre los animales, es interesante ver que tanto ellos como nosotros tenemos maneras de comunicarnos.
El ver como el niño necesita de su entorno para poder desarrollar su lenguaje es algo que la mayoría de veces no nos damos cuenta, los niños necesitan de la sociedad para potenciar sus habilidades.
Vimos diferentes tipos de desarrollos y los roles que se cumplen al momento de comunicarnos.
Es importante comunicarse desde el embarazo con el bebé para establecer lazos con el padre y la madre, sabrá reconocer las voces y de esta manera el niño sabrá desarrollar de una mejor manera su lenguaje al escuchar varias palabras .

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El primer tema que estudiamos fue la comunicación de las diferentes especies como el de las abejas, las ballenas me pareció muy interesante ya, que yo no tenía conocimiento de la manera en la que se comunicaban estos animales.

También trabajamos el proceso lingüístico del niño donde aprendimos que el lenguaje se adquiere desde el vientre cuando aún es un feto por medio de una canción o cuando sus padres les hablan, y se va aprendiendo más de la forma de comunicación a través de la infancia y la adolescencia. El feto reconoce la voz cuando está en el vientre esto estimula mucho a su cerebro, tambien ayuda a su desarrollo socio emocional, de lenguaje y cognitivo. También existe el desarrollo fonologico, desarrollo gramatical, desarrollo semántico. Me pareció muy importante que los niños ya puedan reconocer la voz de su madre desde el vientre.

Se habló también de la comunicación oral y escrita, comunicar es expresar algo de lo que sentimos y esperar una respuesta de parte de la otra persona y expresar es transmitir algo que nos ocurre sin recibir una respuesta por parte de la otra persona. También hicimos trabajos en grupos y leímos artículos y tuvimos que hacer trabajos y resúmenes pero si estaba muy interesante.

Y por último la última clase que tuvimos que se habló sobre las etapas del desarrollo de un niño es decir en qué edad dicen sus primeras palabras o reaccionan a sonidos imitan las voces de animales y cuando empiezan a articular más de palabras hasta formar una oración. La verdad me pareció muy interesante ya que es algo que yo no tenía conocimiento y me alegra mucho conocer más del desarrollo de un niño para de esta forma poder percatarse si algún niño sufre de alguna discapacidad.

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Lo que vimos en la primera clase fue la que más me llamo la atención, ya que, era la manera de como los otros animales se comunicaban, algo que no sabía y se me quedo muy presente.
Al parecer todos los temas fueron de mi agrado ya que también vimos el proceso linguistico del niño, el niño comienza a reconocer la voz cuando le hablaban en el vientre, eso hace que estimule su cerebro.
Otros de los desarrollos a considerar son: Desarrollo fonológico (voz, habla), Desarrollo gramatical (escritura), Desarrollo semántico (símbolos).
Además hablamos de como comunicarnos, como llegar a expresarnos con las demás personas, como nosotros entendemos lo que nos dicen llegar a transmitir o recibir algo.
Por último, vimos las etapas del desarrollo, a que edad dice sus primeras palabras o como reaccionan al escuchar voces de los animales o cualquier otro tipo de sonidos, repetir lo que escucha de su entorno familiar o la sociedad, en sí.

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*1 .En esta materia lo principal que vimos fue el lenguaje de los animales , lo cual me paresio muy importante ya que por medio de esto pudimos buscar información y saber como comunicarnos con los animales y saber la manera en como ellos emiten comunicación hacia nosotros. También pudimos realizar exposiciones sobre este tema  y me gusto mucho por que ahi pudimos compartir ideas con mis demás compañeros y a demás con esto pudimos desenvolvernos o expresarnos mejor con los demás compañeros.
2.Tambien puedo decir que tratamos el tema de el desarrollo del lenguaje en los niños desde los 0 a 6 años el cual me paresio muy interesante ya que por medio de este tema pude conocer más cosas que los niños deben desarrollar en su temprana edad a demás de eso aprendemos a como comunicarnos con ellos .

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1  Como comunicarnos a nos animales y con las personas.
2 Que tenemos que comunicarnos con los animales.
3 Que teníamos que hacer un resumen y fue muy internaste saber mas de los animales como se comunican entre ellos.
4 Que ahí ortos desarrollos a comunicarnos es desarrollo fonológico, desarrollo gramatical ,desarrollo semítico esos son los desarrollos para comunicarnos con los niños.
5 Que siempre se van a estar cabiendo de papeles cuando están hablando.
6 Aquí tenemos que ver que cuanto estas desarrollados los niños de 0 a 6 años.

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Conocer temas nuevos que comúnmente no habíamos hablado antes o no nos interesaba como poder comunicarnos con animales , es muy curioso ver como nos podemos comunicar con ellos .
El ver como el niño necesita de las personas para un desarrollo del lenguaje , los niños necesitan de la sociedad para poder tener una comunicación potenciar habilidades y conocimientos vimos varios tipos de comunicación y desarrollo del niño, es necesario la comunicación del bebe desde el embarazo para que el niño reconozca la voz de los padres y se unan lazos y después tengan una mejor comunicación.

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Como primer tema vimos acerca de la comunicación animal, nos dio a conocer las distintas formas que ellos tienen para comunicarse ya sea mediante danza, comportamientos ,emisiones vocales ,vista gesto oído y olfato, me pareció muy interesante ya que no creía que los animales podrían comunicarse de una manera exacta y precisa.
Luego centrándonos más acerca del proceso lingüístico del niño cómo va adquiriendo un lenguaje propio desde sus primeros meses de vida en adelante, reconociendo voces desde el vientre cuando se le habla o canta, diciéndonos que lenguaje prenatal ayuda a su desarrollo cerebral teniendo en cuenta el desarrollo fonológico: fosas, branquias, cavidad.
Desarrollo gramátical: escritura.
Desarrollo semántico: señales.
En la comunicación oral y escrita realizamos trabajos en grupo teniendo en cuenta como principal razón la comunicación que tenemos llegando a compartir algo de nosotros mismos para ponernos de acuerdo con los demás intercambiando sentimientos e ideas.
Viendo varios propósitos generales de la comunicación y el modelo transaccional.
Tanto al hablar y escribir: ambas son producto de una mejor comunicación oral.
Por último vimos acerca de los hitos de los niños: son actitudes y destrezas a lo largo de su infancia y a qué edad el niño lo desarrolla cada una desde la edad de 0 a 6 años.