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校定課程設計第8組 豐濱國小

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校定課程設計第8組 豐濱國小

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鶴岡wawa學生圖像_滾動修正版111上學期

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鶴岡wawa學生圖像_滾動修正版111上學期

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培養主動學習，快樂成長的奇美兒童

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主動探索
樂學習
快樂負責
創未來

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生認知部落在地文化及產業能力的培養，因為透過老師教導讓學生認同族群文化。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生團隊合作的能力的培養，因為我們時常有跨年級活動與校訂課程。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生文化力能力的培養，因為幫助學生更認識自己的族群以達到身分認同。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生對家鄉經濟與飲食文化能力的培養，因為我看到學生在進行在校課程時自信的展現對家鄉所熟知的知識。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生 面對困境能力的培養，因為需要不斷在困難中長出可思考可操作的方向。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生___合作 _能力的培養，因為__在了解社區產業之後，亦希望能將產業進行推廣，創造就業機會

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生___自學_____能力的培養，因為___辨別資訊的能力很重要________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生文化能力的培養，因為讓孩子對阿美族文化內容更深刻

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生___自學_____能力的培養，因為_面對未來世界的多元挑戰，唯有具備斜槓的能力，才有辦法適應環境變化。__________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_文化_能力的培養，因為_透過文化回應教學與在地文化扎根，培養學生文化自信，讓學生能夠產生族群文化認同_

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到品格力(學生團隊合作能力)的培養，因為在民族文化課程(家屋文化)的學習、實作過程，知道家屋建置與家事是需要發揮每個人的角色功能並合作才能完成每件事。
4-1-1團隊合作能力
4-1-2人際互動能力

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我們學校的學校願景/學生圖像，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_基本及多元能力 的培養，因為_希望學生能成為具有社會適應力與應變力的終身學習者

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生觀察能力的培養，因為_校本課程的學習有許多的實作活動是需要由學生親自參與與完成的_在學習的過程中需要透過觀察來協調其他技能的習得。__

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__品德____能力的培養，因為__學生自學，加上可以有自律及自我管理的能力，就會更好_________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_探索_能力的培養，因為__培養好奇心，讓孩子願意主動學習_________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生文化能力的培養，因為能讓了解部落運作，更貼近生活並解決問題 。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__主動學習__能力的培養，因為__課程都需要動手操作__

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我們學校的學校願景/學生圖像，會讓我聯想學生文化理解能力的培養，因為我們的課程含有飲食、建築等文化內涵的差異。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生傳承文化能力的培養，因為課程上的實作都是老人智慧傳承下來的。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生主動積極_能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_學習_能力的培養，因為_透過校定課程的實作活動，讓孩子在課堂實際操作習得問題解決的能力。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__文化力_(面對困境的能力)____能力的培養，因為_我們的課程包含文化認同及自我認同__________
1-3-1自我認同(文化)、
1-3-2身分認同、
4-2有自信地表達(自我發聲)

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1.協作員協助分配各組學員書寫的帖子編號
2.到自己編號的帖子上，填寫自己姓名及對學校願景的聯想
3.協作帶領進行組內分享
4.各組在最有感覺要培育的學生能力的帖子上按愛心，每個有3個愛心
5.以將愛心數最多的3個帖子，排序到欄位最上方，並以紅色標示

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生 在地創業 能力的培養，因為時常接觸到舞鶴的在地產業（咖啡、茶）的各式人物

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_專注__能力的培養，因為_學校有多元的活動讓孩子有更多的嘗試，如果有更好的專注力可以讓一切更棒！

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__終身學習______能力的培養，因為___人的一生都要學習________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_主動學習___能力的培養，因為__未來是要自己創造的_______

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_自學__能力的培養，因為_希望他們能夠加強自己自學習慣__________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_文化_能力的培養，因為_經由文化的認同，_學生才會想要去了解與探討自身的文化_

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生___尊重_____能力的培養，因為_都有尊重各族群文化_________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生文化交流能力的培養，因為要與人交流必須要深入了解自己的文化。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生 能設定自己的目標、主動探索人生的能力培養，因為他們都騎著萬寧腳踏車，走出自己的人生道路。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__文化、學習___能力的培養，因為__對自己從哪裡來有清楚的認知；學校設計了很多實作的課程內容，這可以培養學生解決問題的能力__

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_品格力(面對困境的能力)__能力的培養，因為_未來會遇到更多的問題。
2-1 獨立思考的能力
5-2-1 尊重
3-3-3 調適環境

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_團結合作(合作)_能力的培養，因為__學校茶課程裡許多步驟需要大家一起互相協作完成_________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生主動學習能力的培養，因為學校有蠻多課外的活動，讓學生在生活中掌握機會去主動學習。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__閱讀_____能力的培養，因為_探索未知需要勤奮學習也要耐心等待_________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_運動__能力的培養，因為_運用學校社團的射箭、直排輪、小鐵人訓練，來參與其比賽__________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__生活自理______能力的培養，因為___要生活________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生文化知識能力的培養，因為學校在文化課程上發展的扎實。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生主動探索能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_文化_能力的培養，因為_課程中可以了解阿美族的背景、歷史、食物、節慶、生活_

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生__品格力______能力的培養，因為有良好的品格才能自我察覺以及有勇氣面對各種挑戰
1-1-1勇於挑戰
1-1-2勇氣
1-2-3自我察覺
4-1 團隊合作與協調能力

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生多元學習能力的培養，因為我們學校有開辦各種不同的社團與課程活動。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生____學習力____能力的培養，因為_____學生具有基本能力之後，需要有自學的能力才能解決問題，適應現代生活成為一個現代阿美族。______
3_1_1學生基本學力
3_2_3自學能力
3_2_4解決問題的能力

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生___樂觀和禮貌_____能力的培養，因為_希望學生在校內或校外都能樂觀的心態及禮貌，並且主動幫助他人。__________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生探索學習能力的培養，因為多元的活動讓孩子有機會伸出學習的觸角，發覺自己的長處或學習的優勢。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生品格利能力的培養，因為以母文化的倫理價值扎根生活實踐。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生_文化能力  的培養，因為__是最美麗的寶藏，有傳統美與山河文化的壯闊。
1-3-1自我認同的開始
從部落開始探尋自己身世的起點，透過家族生活事件來為自己敘說。
1-3-2身分認同的生活
族群族別註記的身分後，認識該有的權利與義務，能一身奉行。
1-3-3文化尊重與包容的日子
生活中有文化的點滴存在與激盪，可歷練出因時因地的包容與尊重。

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我們學校的學校願景，會讓我聯想到學生________能力的培養，因為___________.