# data[].attributes.headline
10 березня 2025  року  в  наших першокласників розпочався тиждень «Книжковий буквограй». Цей день був наповнений любов'ю до читання та творчості! 

# data[].attributes.subject
10 березня 2025  року  в  наших першокласників розпочався тиждень «Книжковий буквограй». Цей день був наповнений любов'ю до читання та творчості! 

# data[].attributes.body
День 1📖

Читацький челендж “З любов'ю до читання”

На ранковій зустрічі було оголошено про початок читацького челенджу, його правила та умови. Діти активно ділилися розповідями про свої улюблені книги, читали вголос, обговорювали сюжети, ділилися своїми враженнями та вчилися аналізувати прочитане.

✍️ Зустріч з письменницею Дар'єю Паламарчук

Особливою подією дня стала зустріч з талановитою письменницею Дар'єю Паламарчук. Діти були в захопленні від її розповідей про творчість, про те скільки часу потрібно для створення книг. Першокласники отримали відповіді на свої запитання про написання книг. Родзинкою зустрічі стали ілюстрації у книгах письменниці, які за допомогою смартфона оживали! Пані Дар'я надихнула маленьких читачів на нові літературні пригоди!

📹 Відео-челендж “Чарівна реклама: моя улюблена книга”

Ми провели відео-челендж, де діти створювали короткі ролики про свої улюблені книги та розміщували їх на padlet дошці. Кожен учасник намагався якнайкраще прорекламувати свою книжечку і результати були вражаючими! Ми отримали безліч креативних та веселих відео. https://padlet.com/olenakoval26/padlet-v7ejswna7odkpvzm

Це був чудовий день, наповнений знаннями, творчістю та безмежною любов'ю до читання! Попереду ще дуже багато чого цікавого!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Бияковська Аліна Михайлівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Блог учителів початкової ланки комунального закладу ”Вінницький ліцей №6″

# data[].attributes.attachment_link.description
10 березня у наших першокласників розпочався тиждень «Книжковий буквограй». Цей день був наповнений любов’ю до читання та творчості! День…

# data[].attributes.headline
📚✨11.03.2025 ДЕНЬ 2.  Сьогодні у наших першокласників був яскравий та насичений день! Школярі мали можливість створити власну книгу під назвою "Я — герой своєї книжки". 

# data[].attributes.subject
📚✨11.03.2025 ДЕНЬ 2.  Сьогодні у наших першокласників був яскравий та насичений день! Школярі мали можливість створити власну книгу під назвою "Я — герой своєї книжки". 

# data[].attributes.body
Діти із захопленням малювали, писали про свої улюблені речі, мрії та пригоди. Кожен із них став справжнім автором та ілюстратором, втілюючи власні ідеї на папері.

На наймолодших школяриків 1-А, Є та Д класів чекали яскраві подорожі у світ книжки.

✨Розумники 1-А класу дізналися про те, коли зʼявилися книги, та за що їх шанують у всьому світі! Дослідили процес виготовлення книги від дерева до книгарні! Порахували, що за 4 збори макулатури учням 1-А класу вдалося вберегти від вирубки 9 дерев! Зрозуміли, що збираючи макулатуру можна не тільки берегти природу , а ще і донатити на ЗСУ!

✨Учні 1-Є класу із Майданюк Ларисою Павлівною досліджували захопливий шлях книги – від дерева до полиці у книгарні чи бібліотеці. Діти дізналися, як виготовляють папір, хто працює над створенням книги, як вона друкується і потрапляє до читачів.

✨У групах учні розбирали всі етапи цього процесу, виконували творчі завдання та навіть спробували себе у ролі маленьких видавців, створюючи власні книжечки. Інтерактивні вправи, цікаві факти та командна робота зробили урок пізнавальним і захопливим!

📖 Тепер учні 1-Є знають, скільки потрібно докласти зусиль, щоб книга з’явилася на світ, і чому так важливо її берегти. Хто знає, можливо, серед них ростуть майбутні письменники, редактори чи видавці!

✨Ольга Петрівна Панасюк із вихованцями 1-Д теж досліджували процес створення книги📚

Протягом уроку діти виконували цікаві завдання, розв'язували різні життєві ситуації. Працювали як самостійно, так і в парах...Діти стали авторами, і друкарями, і редакторами...

Переконались, що книги - не лише" морська глибина", а й справжні витвори мистецтва. Родзинкою заходу було відео, створене та відзняте ученицею класу. Гуменюк Елліна зазирнула за лаштунки друкарні та показала весь процес створення книги.

✨Учні 1-Д класу вже знають, що варто берегти природу та не викидати макулатуру, адже у вмілих руках вона отримує друге життя!

✨Також дітки зрозуміли, що беручи участь у загальношкільному зборі макулатури, вони не лише бережуть природу, а й допомагають ЗСУ та пришвидшують мир!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Комунальний заклад "Вінницький ліцей 6"

# data[].attributes.attachment_link.title
Комунальний заклад "Вінницький ліцей 6"

# data[].attributes.attachment_link.description
📚✨ДЕНЬ 2.  Сьогодні у наших першокласників був яскравий та насичений день! Школярі мали можливість створити власну книгу під назвою "Я — герой своєї книжки". 
Діти із захопленням малювали, писали про...

# data[].attributes.headline
19.12.2022 р. для здобувачів освіти 2-Б класу було проведено показовий урок з української мови Любченко О.Д. на тему «Зв‘язок слів, які є різними частинами мови у реченнях. Робота зі словом вимову й написання якого треба запам‘ятати: календар».Кожен етап уроку містив у собі ознайомлення із новими словами та їхнім лексичним значенням. Опрацьовуючи журнал-посібник «Календар грудня», учні пригадали усі свята, які відзначають у грудні.Під час уроку було повторено матеріал, виконуючи різноманітні завдання.Робота з текстом та відповіді учнів продемонстрували знання з української мови, а також засвідчили уміння працювати з текстом.Закріплюючи новий матеріал, другокласники, під керівництвом учителя, пригадали усі засвоєні правила. На уроці були реалізовані дидактичні принципи.

# data[].attributes.subject
19.12.2022 р. для здобувачів освіти 2-Б класу було проведено показовий урок з української мови Любченко О.Д. на тему «Зв‘язок слів, які є різними частинами мови у реченнях. Робота зі словом вимову й написання якого треба запам‘ятати: календар».Кожен етап уроку містив у собі ознайомлення із новими словами та їхнім лексичним значенням. Опрацьовуючи журнал-посібник «Календар грудня», учні пригадали усі свята, які відзначають у грудні.Під час уроку було повторено матеріал, виконуючи різноманітні завдання.Робота з текстом та відповіді учнів продемонстрували знання з української мови, а також засвідчили уміння працювати з текстом.Закріплюючи новий матеріал, другокласники, під керівництвом учителя, пригадали усі засвоєні правила. На уроці були реалізовані дидактичні принципи.

# data[].attributes.headline
Показовий виховний захід "Хочеш мати друга - познайомся з книгою" 19.12.2022 р. для учнів 4-Б класу класовод Лемеха І. О. провела у формі гри-подорожі. На захід завітала Книга, і діти подорожуючи різними станціями, відкривали для себе нову інформацію про історію книг та появу книг на території сучасної України. Також підвели підсумки конкурсу "Книголюб-2022", і грамоти отримали переможці у 12 номінаціях. Завідуюча бібліотекою та бібліотекар ознайомили присутніх з роботою ресурсного центру. На станції "Підсумкова"  здобувачі освіти отримали завдання для навчального проєкту "Відомі українці " з можливістю використання  новинок книговидань. Усі учасники отримали  подарунок "Універсальний комплексний словник- довідник" і солодощі.

# data[].attributes.subject
Показовий виховний захід "Хочеш мати друга - познайомся з книгою" 19.12.2022 р. для учнів 4-Б класу класовод Лемеха І. О. провела у формі гри-подорожі. На захід завітала Книга, і діти подорожуючи різними станціями, відкривали для себе нову інформацію про історію книг та появу книг на території сучасної України. Також підвели підсумки конкурсу "Книголюб-2022", і грамоти отримали переможці у 12 номінаціях. Завідуюча бібліотекою та бібліотекар ознайомили присутніх з роботою ресурсного центру. На станції "Підсумкова"  здобувачі освіти отримали завдання для навчального проєкту "Відомі українці " з можливістю використання  новинок книговидань. Усі учасники отримали  подарунок "Універсальний комплексний словник- довідник" і солодощі.

# data[].attributes.headline
14 грудня в 4-А класі ,що навчається за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» відбувся показовий урок з предмету «Я досліджую світ»За темою « Боротьба Русі-України з монголами: повторення.                        Рослинний світ пустель»Це була дуже цікава та пізнавальна подорож! Спочатку учні відчули себе мандрівниками в часі й поринули у далеке минуле нашої країни ,розкрили деякі таємниці історії. Потім  мандрували нашою планетою і відвідали пустелі світу, ознайомились з їх рослинним світом. А ще плідно працювали, досліджували,добували інформацію, аналізували, повторювали,запам’ятовували, узагальнювали та вчилися робити правильні висновки. Адже шлях до знань та успіху непростий, але такий захоплюючий та цікавий!

# data[].attributes.subject
14 грудня в 4-А класі ,що навчається за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» відбувся показовий урок з предмету «Я досліджую світ»За темою « Боротьба Русі-України з монголами: повторення.                        Рослинний світ пустель»Це була дуже цікава та пізнавальна подорож! Спочатку учні відчули себе мандрівниками в часі й поринули у далеке минуле нашої країни ,розкрили деякі таємниці історії. Потім  мандрували нашою планетою і відвідали пустелі світу, ознайомились з їх рослинним світом. А ще плідно працювали, досліджували,добували інформацію, аналізували, повторювали,запам’ятовували, узагальнювали та вчилися робити правильні висновки. Адже шлях до знань та успіху непростий, але такий захоплюючий та цікавий!

# data[].attributes.headline
14 грудня у 4-Г класі було проведено відкритий урок на тему "Світ цікавих фактів про організм людини".Учні дізналися цікаву інформацію про органи чуття, про те як функції одного органу чуття можна замінити іншим, про читання та письмо шрифтом Брайля, за допомогою досліду спростували думку про те, що коли ми прикладаємо мушлю до вуха, то чуємо шум моря. Пограли у гру "Як органи чуття допомагають досліджувати світ".

# data[].attributes.subject
14 грудня у 4-Г класі було проведено відкритий урок на тему "Світ цікавих фактів про організм людини".Учні дізналися цікаву інформацію про органи чуття, про те як функції одного органу чуття можна замінити іншим, про читання та письмо шрифтом Брайля, за допомогою досліду спростували думку про те, що коли ми прикладаємо мушлю до вуха, то чуємо шум моря. Пограли у гру "Як органи чуття допомагають досліджувати світ".

# data[].attributes.headline
Показовий урок з Всесвіту у 4-Б класі, що навчається за освітньою програмою "Світ чекає крилатих"  пройшов подорожжю Світовим океаном. На занятті вчитель Лемеха І.О. ближче познайомила дітей не лише з Південним океаном, його рослинним і тваринним світом, а також з різними картами світу. Діти мали можливість застосувати свої знання про материки і океани під час виконання різноманітних пізнавальних і практикозорієнтованих завдань.

# data[].attributes.subject
Показовий урок з Всесвіту у 4-Б класі, що навчається за освітньою програмою "Світ чекає крилатих"  пройшов подорожжю Світовим океаном. На занятті вчитель Лемеха І.О. ближче познайомила дітей не лише з Південним океаном, його рослинним і тваринним світом, а також з різними картами світу. Діти мали можливість застосувати свої знання про материки і океани під час виконання різноманітних пізнавальних і практикозорієнтованих завдань.

# data[].attributes.headline
Корнійчук Надія Антонівна 15.12.2022р. провела показовий урок у 2-Г класі з курсу «Я досліджую світ» на тему «Співпраця у грі, навчальних та життєвих ситуаціях».	Досліджуючи тему, другокласники активно висловлювали свої думки, із зацікавленням співпрацювали між собою та з учителем, розпізнавали ситуації, де співпрацюють, а де ні на прикладах казкових героїв, розглядали подібні ситуації із власного досвіду, шукали інші, креативні способи  вирішення завдань. Учні самі вчилися співпрацювати в команді, обговорювали варіанти, які сприятимуть успішній взаємодії з іншими, складали свої правила командної роботи. На уроці діти працювали із електронним освітнім ресурсом, а саме в програмі «Edugames», виконували онлайн-вправу.	Зміст навчального матеріалу уроку спрямований на розвиток і формування основних ключових і життєвих компетентностей, на виховання в учнів поваги один до одного, навички співпраці та культури командної роботи. 

# data[].attributes.subject
Корнійчук Надія Антонівна 15.12.2022р. провела показовий урок у 2-Г класі з курсу «Я досліджую світ» на тему «Співпраця у грі, навчальних та життєвих ситуаціях».	Досліджуючи тему, другокласники активно висловлювали свої думки, із зацікавленням співпрацювали між собою та з учителем, розпізнавали ситуації, де співпрацюють, а де ні на прикладах казкових героїв, розглядали подібні ситуації із власного досвіду, шукали інші, креативні способи  вирішення завдань. Учні самі вчилися співпрацювати в команді, обговорювали варіанти, які сприятимуть успішній взаємодії з іншими, складали свої правила командної роботи. На уроці діти працювали із електронним освітнім ресурсом, а саме в програмі «Edugames», виконували онлайн-вправу.	Зміст навчального матеріалу уроку спрямований на розвиток і формування основних ключових і життєвих компетентностей, на виховання в учнів поваги один до одного, навички співпраці та культури командної роботи. 

# data[].attributes.headline
Четвертим уроком навчального дня був урок з ЯДС у 3-Д класі, який провела Майданюк Л.П. На якому розширювались й уточнювали знання учнів про заощаджування електроенергії, води і тепла. Виховувалась любов та дбайливе ставлення до навколишнього світу і його ресурсів. Діти брали участь в експерименті. Мандрували приміщенням та визначали місця користування водою. Під час групової гри «Я керівник місцевого водоканалу» склали поради-малюнки про заощадження води. На при кінці уроку діти дійшли до загального висновку,  що ми разом зможемо зробити нашу планету щасливою і зберегти її для наступних поколінь зменшуючи споживання води, електроенергії і дбаючи про тепло в оселях.

# data[].attributes.subject
Четвертим уроком навчального дня був урок з ЯДС у 3-Д класі, який провела Майданюк Л.П. На якому розширювались й уточнювали знання учнів про заощаджування електроенергії, води і тепла. Виховувалась любов та дбайливе ставлення до навколишнього світу і його ресурсів. Діти брали участь в експерименті. Мандрували приміщенням та визначали місця користування водою. Під час групової гри «Я керівник місцевого водоканалу» склали поради-малюнки про заощадження води. На при кінці уроку діти дійшли до загального висновку,  що ми разом зможемо зробити нашу планету щасливою і зберегти її для наступних поколінь зменшуючи споживання води, електроенергії і дбаючи про тепло в оселях.

# data[].attributes.headline
Вчителем початкових класів Грабік С. Г. було проведено показовий урок для здобувачів освіти 2-В класу на тему “Виразне читання/ слухання тексту. Вибіркове читання. Формування  та відпрацювання  умінь та навичок ( графічних, орфографічних, орфоепічних тощо)”. Учитель формувала мовленнєву, математичну, природничу та інформаційно – комунікаційну компетентності. На основі цієї теми учні виконували практично – орієнтовані завдання, зокрема, робота з текстом: поріняння двох оповідань, а саме "Новий велосипед" М. Стеценка та "Мишків велосипед" В. Сухомлинського (Щоденні 5. Читання для себе),  мовне дослідження (визначення наголосу в словах, слова - антоніми, звуко- буквений аналіз слів), логічна задача на визначення того, скільки колес у п'яти, трьох і дев'яти велосипедах. Вчитель дібрала цікаву інформацію про історію виникнення  одного із найекологічніших видів транспорту - велосипеду. При підготовці до уроку Світлана Георгіївна  врахувала вікові та психологічні особливості дітей, використовувала різноманітні форми роботи, а саме індивідуальна, парна, колективна та групова, що сприяло кращому засвоєнню навчального матеріалу та активній роботі учнів на уроці.Рефлексія відбулася у формі заповнення чек-листа.

# data[].attributes.subject
Вчителем початкових класів Грабік С. Г. було проведено показовий урок для здобувачів освіти 2-В класу на тему “Виразне читання/ слухання тексту. Вибіркове читання. Формування  та відпрацювання  умінь та навичок ( графічних, орфографічних, орфоепічних тощо)”. Учитель формувала мовленнєву, математичну, природничу та інформаційно – комунікаційну компетентності. На основі цієї теми учні виконували практично – орієнтовані завдання, зокрема, робота з текстом: поріняння двох оповідань, а саме "Новий велосипед" М. Стеценка та "Мишків велосипед" В. Сухомлинського (Щоденні 5. Читання для себе),  мовне дослідження (визначення наголосу в словах, слова - антоніми, звуко- буквений аналіз слів), логічна задача на визначення того, скільки колес у п'яти, трьох і дев'яти велосипедах. Вчитель дібрала цікаву інформацію про історію виникнення  одного із найекологічніших видів транспорту - велосипеду. При підготовці до уроку Світлана Георгіївна  врахувала вікові та психологічні особливості дітей, використовувала різноманітні форми роботи, а саме індивідуальна, парна, колективна та групова, що сприяло кращому засвоєнню навчального матеріалу та активній роботі учнів на уроці.Рефлексія відбулася у формі заповнення чек-листа.

# data[].attributes.headline
15 грудня вчител

# data[].attributes.body
15 грудня вчителем Ковтун К. І. у 2-Є класі було проведено показовий урок з ЯДС на тему "Уміння товаришувати. Співпраця у грі, навчальних і життєвих ситуаціях. Стосунки з дітьми своєї та іншої статі". Діти на уроці говорили про    спілкування,  дізнавалися, як себе поводити при знайомстві, як підтримувати товариські стосунки з однолітками, як поводитися з тими, кого не знаєш. Була проведена  інтерактивна вправа «Кероване читання з передбаченням».Учні  аналізували зміст тексту за методом «Шість кольорових капелюхів» Едварда де Боно. Діти проводили досліди:.

" Чому треба бути обережним у своїх перших судженнях? ", ". Як необережні слова можуть вплинути на подальші стосунки з людьми.", розв’язували проблемне запитання "Чи можлива дружба між хлопчиками та дівчатками?", слухали мирилки. Очікувані результати на уроці були досягнуті.

# data[].attributes.headline
14 грудня у 4-Г клас

# data[].attributes.body
14 грудня у 4-Г класі було проведено відкритий урок з ЯДС на тему "Світ цікавих фактів про організм людини".
Учні дізналися, що усіма органами чуття керує головний мозок. Цікаву інформацію про органи чуття, про те як люди навчилися замінювати орган зору на орган дотику і увесь світ пізнають через шкіру, познайомилися зі шрифтом Брайля. За допомогою досліду спростували думку про те, що коли ми прикладаємо мушлю до вуха, то чуємо шум моря. Виявляється  насправді це шум крові, що циркулює по судинах.
Пограли у гру "Як органи чуття допомагають досліджувати світ".

# data[].attributes.headline
14.12.2022 р.у 4-Є класі Павлишеною Н.А.  було провдно показовий урок із ЯДС.                            Основні завдання заняття були сформульовані педагогом чітко і зрозуміло.  Здобувачі освіти аналізували проблемні ситуації, добирали числові дані, необхідні для розв‘язання різних ситуацій.                       

# data[].attributes.subject
14.12.2022 р.у 4-Є класі Павлишеною Н.А.  було провдно показовий урок із ЯДС.                            Основні завдання заняття були сформульовані педагогом чітко і зрозуміло.  Здобувачі освіти аналізували проблемні ситуації, добирали числові дані, необхідні для розв‘язання різних ситуацій.                       

# data[].attributes.body
Учителем були підібрані різноманітні форми та методи роботи, за допомогою яких здобувачі освіти формували вміння розв‘язувати задачі, які виникають із повсякдених життєвих ситуацій. Справжньою родзинкою уроку стала чайна церемонія. Під час якої здобувачі освіти дізналися про способи вирощування чаю в Україні, класифікацію та як правильно заварювати чай. Учитель Павлишена Н.А. увагу приділила розвитку логічного мислення, пам’яті, уявленню про причинно-наслідкові зв’язки, формувала основні математичні компетентності, акцентувала увагу на вміння працювати в парах, використовувала на уроці інформаційно-комунікаційні технології, що сприяють формуванню в учнів ключових компетентностей для активізації навчально-пізнавальної діяльності.Активна робота учнів у ході уроку дозволила зробити висновок про те, що матеріал з теми засвоєно.

# data[].attributes.headline
15 грудня у 2-Д класі вчитель Мрищук Антоніна Миколаївна провела показовий урок з математики.  Вчитель формувала у дітей ключові компетентності, інтегрувала завдання з різних галузей, дібрала посильний матеріал для учнів, тримала високий темп уроку та дисципліну учнів. На уроці спостерігалися авторитарний стиль спілкування та активність усіх учнів класу, кожна дитина здійснювала самооцінювання та взаємооцінювання. На уроці Антоніна Миколаївна організувала такі форми роботи колективні, в групах, в парах та самостійно. Мета уроку та очікувані результати були досягнуті.

# data[].attributes.subject
15 грудня у 2-Д класі вчитель Мрищук Антоніна Миколаївна провела показовий урок з математики.  Вчитель формувала у дітей ключові компетентності, інтегрувала завдання з різних галузей, дібрала посильний матеріал для учнів, тримала високий темп уроку та дисципліну учнів. На уроці спостерігалися авторитарний стиль спілкування та активність усіх учнів класу, кожна дитина здійснювала самооцінювання та взаємооцінювання. На уроці Антоніна Миколаївна організувала такі форми роботи колективні, в групах, в парах та самостійно. Мета уроку та очікувані результати були досягнуті.

# data[].attributes.headline
Григорчук Т.В.4-В клас. Під час показового уроку з української мови учні поповнювали словниковий запас, закріплювали знання про органи чуття, розвивали навички самодисципліни. Сприймали усну інформацію та аналізували почуту.А також розвивали дослідницькі навички, увагу та спостережливість, виховували дбайливе ставлення до свого організму.Педагог формував ключові компетентності, використовувала прийоми самооцінювання та взаємооцінювання, відзначала досягнення учнів та підтримувала в них бажання навчатися. Урок проходив динамічно у доброзичливій взаємодії між учителем та учнями. Усі учні працювали активно, продемонстрували глибинні знання з української мови.Урок, проведений педагогом, був сучасним, інтегрованим, динамічним, навчальним та пізнавальним.

# data[].attributes.subject
Григорчук Т.В.4-В клас. Під час показового уроку з української мови учні поповнювали словниковий запас, закріплювали знання про органи чуття, розвивали навички самодисципліни. Сприймали усну інформацію та аналізували почуту.А також розвивали дослідницькі навички, увагу та спостережливість, виховували дбайливе ставлення до свого організму.Педагог формував ключові компетентності, використовувала прийоми самооцінювання та взаємооцінювання, відзначала досягнення учнів та підтримувала в них бажання навчатися. Урок проходив динамічно у доброзичливій взаємодії між учителем та учнями. Усі учні працювали активно, продемонстрували глибинні знання з української мови.Урок, проведений педагогом, був сучасним, інтегрованим, динамічним, навчальним та пізнавальним.

# data[].attributes.headline
Андріївські вечорниці у 2-А

# data[].attributes.subject
Андріївські вечорниці у 2-А

# data[].attributes.body
13.12.2022
У формі театралізованої  вистави було проведено показовий захід для здобувачів освіти 2-А класу . Олена Анатоліївна Павловська поставила перед собою завдання: збагатити знання учнів про давні традиції українського народу, ознайомити їх із традиційним проведенням Андріївських вечорниць та обрядами пов’язаними з ними: обрядами ворожіння й  кусанням калити, вчити розуміти значущість того, що створено народом; виховувати в учнів любов до рідної землі, повагу та любов до традицій рідного народу, до української народної пісні,народної творчості, до краси і гармонії навколишнього світу, інтерес до вивчення минулого рідного краю, прагнення зберегти народні звичаї та обряди, знати і передавати кращі народні надбання, берегти і шанувати історію своєї держави, свою національну сутність;
сприяти розвиткові творчих здібностей дітей. Другокласники танцювали,співали, жартували та кусали КАЛИТУ.

# data[].attributes.headline
Показовий урок у 3-В класі за темою "Іменники спільного роду. Орудний відмінок однини .Букви о,е,є в закінченнях іменників чоловічого роду ".

# data[].attributes.subject
Показовий урок у 3-В класі за темою "Іменники спільного роду. Орудний відмінок однини .Букви о,е,є в закінченнях іменників чоловічого роду ".

# data[].attributes.body
13 грудня Карпович Наталія Олександрівна провела показовий урок за темою "Іменники спільного роду. Орудний відмінок однини .Букви о,е,є в закінченнях іменників чоловічого роду ".
Під час уроку діти згадали вивчене про рід іменників, вивчили ,які іменники мають спільний рід та дізналися про правопис відмінкових закінчень іменників чоловічого роду в орудному відмінку.У закріпленні даних тем допомогли вправи з мовним тренажером, гра "Пінг  понг", вправа " Знайди помилку", " Великі перегони".
Також згадали про енергію електричного поля та електричні заряди,ознайомилися з роботою свічки по - тернопільськи.

# data[].attributes.headline
Третім уроком навчального дня третьокласників був урок української мови в 3 -Г класі, який провела Лазуренко Олена Анатоліївна . Діти дискутували про те , як заощаджувати папір . Розмірковували що краще : листівка поштою чи онлайн-повідомлення та аргументували власні думки . Виконували завдання в ЕОІР « Розумники», досліджували листівку, створювали письмове повідомлення . 

# data[].attributes.subject
Третім уроком навчального дня третьокласників був урок української мови в 3 -Г класі, який провела Лазуренко Олена Анатоліївна . Діти дискутували про те , як заощаджувати папір . Розмірковували що краще : листівка поштою чи онлайн-повідомлення та аргументували власні думки . Виконували завдання в ЕОІР « Розумники», досліджували листівку, створювали письмове повідомлення . 

# data[].attributes.headline
13 грудня для учнів 3-іх класів, які навчаються за програмою НУШ, були проведені показові заняття тематичного дня "Як заощаджувати енергію?". Перше заняття розпочалось у 3-Є класі, яке провела Червінська Лариса Олександрівна. На уроці діти вчились заощаджувати електроенергію, воду, тепло разом з казковими героями. Працювали в групах та в парах. Аналізували інформацію, подану в  таблиці та діаграмі, порівнювали рахунки електроенергії сім'ї за різні роки. Виконали тест, на якому дізналися на скільки кожен учень є підприємливим. Наприкінці заняття групами склали правила щоденного заощадження енергії, які учні обов'язково застосовуватимуть в життєвих ситуаціях.

# data[].attributes.subject
13 грудня для учнів 3-іх класів, які навчаються за програмою НУШ, були проведені показові заняття тематичного дня "Як заощаджувати енергію?". Перше заняття розпочалось у 3-Є класі, яке провела Червінська Лариса Олександрівна. На уроці діти вчились заощаджувати електроенергію, воду, тепло разом з казковими героями. Працювали в групах та в парах. Аналізували інформацію, подану в  таблиці та діаграмі, порівнювали рахунки електроенергії сім'ї за різні роки. Виконали тест, на якому дізналися на скільки кожен учень є підприємливим. Наприкінці заняття групами склали правила щоденного заощадження енергії, які учні обов'язково застосовуватимуть в життєвих ситуаціях.

# data[].attributes.headline
На другому занятті, яке провела Коваль О.М. у 3-А класі, діти дізналися історію новорічної гірлянди, розглянули актуальне питання енергоощадності, зрозуміли, що для підтримки енергетичної системи України важлива економія кожного із нас. Діти працювали в парі, у групах, обчислювали вирази, виконували дії з багатоцифровими числами, розв'язували життєві задачі. Як підсумок, виготовили гірлянду власними руками.

# data[].attributes.subject
На другому занятті, яке провела Коваль О.М. у 3-А класі, діти дізналися історію новорічної гірлянди, розглянули актуальне питання енергоощадності, зрозуміли, що для підтримки енергетичної системи України важлива економія кожного із нас. Діти працювали в парі, у групах, обчислювали вирази, виконували дії з багатоцифровими числами, розв'язували життєві задачі. Як підсумок, виготовили гірлянду власними руками.

# data[].attributes.headline
Показовий урок з математики у Крилатиків 3-Б. Учитель Бияковська А.М.                          Тема уроку 3-D фігури, многогранники. Вершина, ребро, грань як властивості многогранники. Куб. Ознаки куба, розгортка куба.             

# data[].attributes.subject
Показовий урок з математики у Крилатиків 3-Б. Учитель Бияковська А.М.                          Тема уроку 3-D фігури, многогранники. Вершина, ребро, грань як властивості многогранники. Куб. Ознаки куба, розгортка куба.             

# data[].attributes.body
Протягом заняття учитель формувала у здобувачів освіти ключові та предметні компетентності.  Згадали з дітьми лінійні, площині, 2-D фігури та 3-D фігури, геометричне тіло, поверхню та сітку. Працювали з виразами, складеними рівняннями. За допомогою цеглинок  Lego познайомила третьокласників з кубом та його властивостями. У результаті робити діти побудували куб та дізналися про його грані, ребра та вершини. Та були готові навчати лаксиків та ділитися набутими знаннями.

# data[].attributes.headline
Графік проведення показових уроків учителів початкових класів

# data[].attributes.subject
Графік проведення показових уроків учителів початкових класів

# data[].attributes.attachment_link.title
Показові уроки 22-23