# data[].attributes.body
Я внес последние измененмя в презентацию и подготовил речь к защите

# data[].attributes.body
Я сделала и прикрепила Эйфелеву башню, получилась она очень хорошо

# data[].attributes.body
Сегодня мою презентацию проверили и я подготовился к итоговой перезентации

# data[].attributes.headline
Мы заканчиваем финальн

# data[].attributes.body
Мы заканчиваем финальную презентацию

# data[].attributes.headline
презентация 

# data[].attributes.subject
презентация 

# data[].attributes.body
сейчас мы работаем над итоговой презентацией, анализируем все и собираем в единый продукт

# data[].attributes.headline
Так же процесс создания 

# data[].attributes.subject
Так же процесс создания 

# data[].attributes.headline
Процесс создания декораций

# data[].attributes.subject
Процесс создания декораций

# data[].attributes.body
На проекте про Масленицу я помогал с подготовкой праздника для младшеклассников. Больше всего я участвовал в декорациях и оформлении сцены. Мы с напарником думали, как всё лучше поставить, чтобы сцена выглядела красиво и подходила к теме праздника.

Я предложил схему сцены: где будут стоять декорации, какие детали лучше поставить спереди, а какие сзади. Ещё мы искали картинки в интернете и Pinterest, чтобы понять, как обычно выглядит Масленица, какие там цвета, узоры и украшения.

Я думаю, что хорошо поработал, потому что помог сделать праздник более ярким и интересным. В этой работе я использовал навык organization, потому что помогал всё планировать. Также я использовал creative thinking, потому что придумывал идеи для оформления. Навык collaboration помог мне работать вместе с напарником. Information and media literacy я использовал, когда мы искали картинки и идеи в интернете. Ещё я использовал reflection, потому что подумал о своей работе и понял, что сделал полезную часть проекта. К сожалению в тот день я поехал в мирас на мероприятие и не смог присутствовать на Масленице, но да день до этого подготовил все что требовалось.

# data[].attributes.headline
Мы провели концерт 

# data[].attributes.subject
Мы провели концерт 

# data[].attributes.body
Плюсы нашего концерта:

Проведён хорошо

Удалось собрать большую сумму денег

Было вовлечено всё сообщество МША

Минусы:

У нас не было достаточно времени на подготовку к концерту и из-за этого не было времени на репетицию

# data[].attributes.body
Мы с одноклассником решили организовать благотворительный концерт но так как в школьном плане не вмещалось отдельное мероприятие нам предложили провести концерт в другой день. Мы Организовали благотворительный концерт при участии студентов разных классов и их родителей и направили все собранные деньги на покупку сладких корзин. Мне к сожалению не удалось поучаствовать в данном мероприятии так как я заболел.

​

# data[].attributes.headline
Рефлексия по социальному проекту

# data[].attributes.subject
Рефлексия по социальному проекту

# data[].attributes.body
В рамках нашего социального проекта мы организовали экскурсию для учеников 4 класса в приют для собак и кошек. Целью проекта было показать детям, как важно заботиться о бездомных животных и помогать им.

Во время посещения приюта мы передали корм для животных. Дети тоже активно участвовали в помощи — многие из них принесли корм и с интересом слушали рассказы сотрудников приюта. Они задавали вопросы и проявляли заботу о животных.

Перед проведением экскурсии я провела небольшое исследование о том, зачем нужны приюты для животных и какую роль они играют в обществе. Благодаря этому дети поняли, почему важно помогать бездомным животным и как каждый человек может внести свой вклад.

Также мы сделали постер, на котором отразили нашу работу и рассказали о значении помощи приютам.

Этот проект стал важным опытом для всех участников. Мы помогли приюту и научили детей доброте, ответственности и заботе о животных. Я считаю, что такие проекты очень полезны и их стоит проводить чаще.

# data[].attributes.headline
Рефлексия по социальному проекту

# data[].attributes.subject
Рефлексия по социальному проекту

# data[].attributes.body
В рамках нашего социального проекта мы организовали экскурсию для учащихся 4 класса в приют для собак и кошек. Главной целью мероприятия было формирование у детей чувства ответственности, доброты и заботы о бездомных животных.

Во время посещения приюта мы передали корм и другие необходимые вещи для животных. Особенно приятно было видеть, что сами дети активно участвовали в помощи: они приносили корм, задавали вопросы сотрудникам приюта и проявляли искренний интерес к судьбе животных. Это показало, что мероприятие оказало на них положительное влияние.

В процессе подготовки проекта я провела небольшое исследование, посвящённое значению приютов для животных и их роли в обществе. Благодаря этому удалось объяснить детям, зачем существуют приюты, как они помогают бездомным животным и почему так важно поддерживать их деятельность. После экскурсии стало заметно, что дети лучше поняли эту проблему и проявили больше сочувствия и ответственности.

Также в рамках проекта мы создали информационный постер, который помог наглядно представить результаты нашей работы и привлечь внимание к проблеме бездомных животных.

В целом, реализация проекта стала ценным опытом для всех участников. Мы не только оказали реальную помощь приюту, но и способствовали воспитанию у детей гуманного отношения к животным. Этот проект показал, что даже небольшие добрые дела могут принести значительные изменения и вдохновить окружающих на дальнейшую помощь.

# data[].attributes.headline
Я развивала навыки: коммуникации, исследовательский, заботливый и коллективный 

# data[].attributes.subject
Я развивала навыки: коммуникации, исследовательский, заботливый и коллективный 

# data[].attributes.headline
Мы сделали презентацию

# data[].attributes.body
Мы сделали презентацию про наш проект

# data[].attributes.headline
Что я делал в процессе совместного проекта «Масленица» для 2-5 классов

# data[].attributes.subject
Что я делал в процессе совместного проекта «Масленица» для 2-5 классов

# data[].attributes.body
Во время проекта мы очень часто обсуждали и совместно решали вопросы, проблемы и задачи нашего заданного плана. Но у каждого участника проекта была своя задача. Моя задача была договориться со всеми нужными людьми для планирования праздника. К примеру мне нужно было договориться в нужное время в нужный день (20 февраля) взять колонки, микрофоны, впрочем всю нужную аппаратуру. Урегулировать с сотрудниками столовой и поварами насчет посуды, подносов, чая и т.д. Т.к не удалось условиться насчет стаканов, я заказал пластиковые стаканы на все классы.Также мы решили что чай будет плавать в кастрюле, поэтому я принес поварешку что тоже и сделали мои товарищи. Для игр я принес корзину и небольшую колонку. Затем я на протяжении ряда дней согласовывал с завучем начальной школы Валерией Геннадьевной как мы будем объявлять классам о грядущем событии и что для этого нужно. То есть моя задача была попросить каждый класс чтобы они принесли блины я другие всякие вкусности. Еще мне нужно было уговорить пару человек с параллельного класса чтобы они выступили в качестве актеров. Условившись с датой и временем проведения я принялся помогать моим друзьям по их частям проекта. Я помог в создании декораций которыми полностью занимаются Амир и Федор. Во время проведения Масленицы я выступал актером, аниматором который проводит игры. Мне пришлось одному столкнуться с нескончаемыми рядами детей которых нужно было контролировать, что к счастью удалось не сложно так как дети начальной школы вели себя очень хорошо и инициативно. Поэтому хочу поблагодарить учителей за прекрасное воспитание детишек. Еще одной задачей для меня было создание и сборки музыкального плейлиста на тему Масленицы. Создав список песен, я попросил своего друга, диджея Мурзашова Тимура по нужной нам очередности в нужный момент воспроизвести нужную песню.

Когда настал самый ответственный день я с моими друзьями и подругами стали шустро раскладывать все по полочкам как и было по плану:

Столы

Инструменты для игр

Стенды

Декорации

Аппаратура

Прочие инструменты

Посуда

Чай

Надели костюмы, не запачкали и не порвали их

Праздник прошел отнюдь не плохо и мы ожидали что будет немного хуже.

Могу сказать что данный проект был очень интересным, увлекательным и конечно же полезным не только для меня, но и для моих друзей.
ТАКЖЕ ХОТЕЛ БЫ ВЫРАЗИТЬ ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ НАШЕМУ ЛЮБИМОМУ СУПЕРВАЙЗЕРУ ОЛЬГЕ АНАТОЛЬЕВНЕ! БЕЗ НЕЕ МЫ БЫ НЕ СПРАВИЛИСЬ С НАШИМ ПРОЕКТОМ.

ТАКЖЕ ХОЧЕТЬСЯ ПОБЛАГОДАРИТЬ И ДРУЗЕЙ ИЗ 8 Л и М КЛАССА ЗА ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКУ И КОНЕЧНО ЖЕ НАШЕГО ЛЮБИМОГО КУРАТОРА АЛИЮ АСКАРОВНУ!

# data[].attributes.headline
Мы использовали такие  Atl навыки как

# data[].attributes.subject
Мы использовали такие  Atl навыки как

# data[].attributes.body
Communication skill мы представляли суть проекта ребятам

Thinking skills мы размышляли о реализации проекта

Collaboration мы работали в паре с другом реалезовывая свой проект

# data[].attributes.body
Я пришел к 3L классу у которых была неделя чтения.

Вопросы которые я задал:

Представь, что ему никто не помогал по дороге — смог бы он добраться до муравейника?

Что случилось бы, если муравьишка испугался и не стал идти дальше?

Как ты думаешь, изменился бы рассказ, если муравьишка тоже кому-то помог по дороге?

Что могло бы произойти, если он заблудился?

Предположим, что муравьишка был сильнее и быстрее — нужна ли была бы ему помощь?

Как изменился бы смысл истории, если муравьишка не успел домой вов

# data[].attributes.headline
Проект финальная работа

# data[].attributes.subject
Проект финальная работа

# data[].attributes.body
Концерт прошел успешно и мы отдали деньги пенсионерам. Мы начали работать над итоговой презинтацией, но я не смог принять участие в концерте по причине того что я заболел.

# data[].attributes.body
Мы использовали thinking skills , creative thinking , пытаясь понять как завлечь ребят . Изучили всю почву проекта и разные стороны : положительные и отрицательные. А так же Knoledgeble : мы доходчиво объяснили важность проекта, постарались обеспечить ребят информацией и мотивацией . Research для поиска всей нужной информации о проекте, включая его пользу и возможность о покупке специальных коробок

# data[].attributes.headline
Мы провели экскурсию у

# data[].attributes.body
Мы провели экскурсию у 4 л класса в приют для кошек и собак. Для них мы купили мешок корма . Дети тоже участвовали в акции . Они помогли нам купить корм и также купили для животных лакомства . Для них рассказали немного информации о приюте . То что приют помогает бездомным животным , берет тех кого находят , лечат и ищут для них хозяевв.

# data[].attributes.body
Социальный проект «Масленица» был направлен на знакомство младших школьников с традициями русского народного праздника. Работая в группе, я отвечала за проведение мастер-классов: для учеников 1–2 классов — изготовление матрёшки из картона, а для 3–4 классов — создание солнышка, символизирующего весну и тепло.

Итоговым продуктом нашего проекта стало праздничное мероприятие, проведённое 16 апреля. В этот день я выступала в роли ведущего, помогала координировать деятельность участников и поддерживала других членов команды в реализации их частей проекта. Дополнительно я занималась организацией костюмов для себя и для учеников из разных классов, которые выступали в роли аниматоров и персонажей праздника, включая поездку за костюмами.

Проект способствовал развитию творческих способностей детей и позволил мне значительно улучшить навыки коммуникации, сотрудничества, лидерства и организации. Участие в данном мероприятии помогло мне осознать важность культурных традиций и мой личный вклад в развитие школьного сообщества.

# data[].attributes.body
Я провел опрос у 5-х классов.

Все прошло хорошо, большинство прочитало главы.

Несколько вопросов которые я использовал.

Примеры вопросов которые я использовал:

Из чего сделана палочка Гарри?

Что необычного Хагрид забрал из хранилища по поручению Дамблдора?

Я использовал ATL skills:

Social, communication.

# data[].attributes.body
Проект «Масленица» стал для меня важным и ценным опытом. Помимо проведения мастер-классов, итоговым продуктом нашей работы стало само праздничное мероприятие, которое состоялось 16 апреля. На этом мероприятии я исполняла роль ведущего: координировала ход праздника, взаимодействовала с участниками и помогала создавать праздничную атмосферу. Также я оказывала поддержку другим членам команды во время их выступлений и активностей.

Кроме того, я принимала участие в подготовке костюмов для аниматоров — учеников из разных классов, которые помогали нам в проведении праздника и выступали в образах персонажей. Я самостоятельно ездила за костюмами и помогала с их организацией, что потребовало ответственности, навыков планирования и умения работать в команде.

Благодаря этому проекту я развила такие ATL-навыки, как коммуникация, сотрудничество, организация, управление временем и лидерство. Работа с детьми и участие в масштабном мероприятии помогли мне стать более уверенной в себе и научили эффективно взаимодействовать с разными людьми. Если бы у меня была возможность улучшить проект, я бы добавила больше интерактивных игр и расширила количество творческих станций, чтобы сделать праздник ещё более насыщенным.

# data[].attributes.body
Активность и вовлеченность у этого класса к сожалению не достаточная

# data[].attributes.body
Во время реализации проекта я провела мастер-классы для учащихся начальной школы. Для учеников 1–2 классов я показывала, как сделать матрёшку из картона, помогая им на каждом этапе работы. Для учеников 3–4 классов я организовала мастер-класс по изготовлению солнышка, объясняя его символическое значение. Работа в группе позволила нам эффективно распределить обязанности и успешно провести мероприятие. Мастер-классы способствовали развитию творческих навыков детей и их знакомству с культурными традициями.

# data[].attributes.body
Работа над проектом велась в группе, где каждый участник отвечал за свою часть. Моей задачей было проведение мастер-классов. Я разработала план занятий для разных возрастных категорий: для учеников 1–2 классов — изготовление матрёшки, а для 3–4 классов — создание солнышка как символа Масленицы. Я заранее подготовила необходимые материалы (картон, ножницы, клей и декоративные элементы), продумала последовательность действий и инструкции, чтобы занятия были понятными и интересными для детей.

# data[].attributes.headline
Мы организовали праздник, рефлексия.

# data[].attributes.subject
Мы организовали праздник, рефлексия.

# data[].attributes.body
Мы организовали отличный праздник для младшеклассников. Я исследовал многое об этом празднике. Мы с другом Амиром придумали декорации для проекта. Я считаю что сделал хорошую работу. Я использовал навыки: organization: тем что организовал данный праздник, creative thinking тем что придумал декорации, communication тем что собеседовал со своими согруппниками, collaboration тем колаборировал с своими согруппниками ,information and media literacy тем что искал информацию в интернете, reflection тем что оценил свою работу.

# data[].attributes.body
В среду я обсудил вопросы и мне разрешили подойти на уроке французского.

В пятницу я успешно опросил 5 класс.

Я использовал ATL навыки:

Communication. Social and self-management

# data[].attributes.headline
Беседы о дисциплине

# data[].attributes.subject
Беседы о дисциплине

# data[].attributes.body
Мы проведем беседы и попытаемся увеличить эффективность проекта . Тем кто портили коробки мы объясним , почему это нежелательно

# data[].attributes.body
В рамках социального проекта я вместе с группой организовала празднование Масленицы для учеников со 2 по 5 классы. Целью проекта было познакомить младших школьников с традициями русского народного праздника, развить их творческие способности и создать атмосферу радости и сотрудничества. Перед началом работы мы изучили значение Масленицы, её символику (солнце как символ весны и тепла, матрёшка как элемент русской культуры) и определили интересы целевой аудитории. Это помогло нам выбрать подходящие виды деятельности для разных возрастных групп.

# data[].attributes.headline
Проект и успеваемость. 

# data[].attributes.subject
Проект и успеваемость. 

# data[].attributes.body
Большинство ребят проявили активность. Во многих кабинетах особенно младших классов коробки

Заполнили коробки почти до конца. Классы постарше проявили немного меньше активности. Где то мы столкнулись с вандалзмом: ребята бросают не по требованиям, и иногда коробки заполнены слабо. Столкнулись с вандализмом в 206 кабинете, пакет украли и коробка испорчена.

# data[].attributes.headline
6м  собрали мало  одна

# data[].attributes.body
6м собрали мало однако коробки не были повреждены

# data[].attributes.headline
Моя помощь обществу, э

# data[].attributes.body
Моя помощь обществу, это помощь учителям французского и ученикамм продемонстрировать свои работы в кабинетах французского языка.Я использую навыки ATL такие как: research, thinking и self management

# data[].attributes.headline
Классы постарше обнаглели в край в некоторых классах мы столкнулись с вандализмом в некоторых кидают мусор больше всего участия проявили ребята младших классов

# data[].attributes.subject
Классы постарше обнаглели в край в некоторых классах мы столкнулись с вандализмом в некоторых кидают мусор больше всего участия проявили ребята младших классов

# data[].attributes.headline
я развила навыки коммуникации, исследоватеьский, социальный, самоуправление

# data[].attributes.subject
я развила навыки коммуникации, исследоватеьский, социальный, самоуправление

# data[].attributes.headline
Мы столкнулись с ванда

# data[].attributes.body
Мы столкнулись с вандализмом в седьмом м

# data[].attributes.headline
мы показали детям как важно помогать приютам чтобы облегчить жизнь животным 

# data[].attributes.subject
мы показали детям как важно помогать приютам чтобы облегчить жизнь животным 

# data[].attributes.headline
ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ 

# data[].attributes.subject
ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ 

# data[].attributes.body
мы сделали масленницу 16 февраля для 2-5 классов.

# data[].attributes.headline
7l не постарались (

# data[].attributes.body
7l не постарались (

# data[].attributes.body
5l

# data[].attributes.body
5l

# data[].attributes.headline
мы сделали презентацию про наш проект

# data[].attributes.subject
мы сделали презентацию про наш проект

# data[].attributes.body
Я опросил 5й класс. Опрос прошел хорошо.

Несколько вопросов которые я спрашивал:

Кто забрал Гарри с Тисовой улицы и отвёз его покупать школьные принадлежности?

Кто работает в банке Гринготтс?

# data[].attributes.body
5м класс

# data[].attributes.headline
мы собрали еду и деньги для приюта для животных

# data[].attributes.subject
мы собрали еду и деньги для приюта для животных

# data[].attributes.headline
мы провели экскурсию в приюте для животных для 4 л класса

# data[].attributes.subject
мы провели экскурсию в приюте для животных для 4 л класса

# data[].attributes.headline
После вчерашнего разго

# data[].attributes.body
После вчерашнего разговора я купила пенополистирол для своего проекта, на следующих выходных куплю все остальное

# data[].attributes.headline
Сегодня встретили с su

# data[].attributes.body
Сегодня встретили с supervisor и обсудили вариант материала для эйфелевой башни и круассана это подложка мягкая(пенополистирол) и добавить сверху фетр серый для эйфелевой башни и черным тонким фетром сделать уже детали эйфелевой башни, а круассан сделать с бежевого фетра и коричневым добавить тени.Этот вариант был предложен так как пробковую доску тяжело найти в особенности такого размера

# data[].attributes.headline
Сегодня я встретилась 

# data[].attributes.body
Сегодня я встретилась с моим supervisor и мы обсудили материал.На этих выходных я поеду в строительный магазин, и куплю небольшой кусочек пробковой подложки(если она там будет, ведь её сложно найти), на следующей неделе мы посмотрим как он смотрится, и если он будет хорошим вариантом я куплю все материалы для работы и сделаю свой проект

# data[].attributes.body
рано утром приехали начали украшать все к масленице, далее провели масленицу успешно. Было много украшений, также за день я съездила вместе с Лизой за костюмами и из дома принесла вещи для украшения

# data[].attributes.body
помогла доделать декорации, доделывали последние моменты

# data[].attributes.headline
Вот примерно так это б

# data[].attributes.body
Вот примерно так это будет выглядеть, размеры примерные.буду вырезать эти фигуры уже в 3 четверти.

# data[].attributes.body
Я доделываю примерный эскиз(макет) моего проекта, я его до корректирую на выходных и принесу в понедельник, сюда также его выставлю

# data[].attributes.headline
Ищем приют для экскурс

# data[].attributes.body
Ищем приют для экскурсии

# data[].attributes.headline
Мои друзья готовятсья

# data[].attributes.subject
Мои друзья готовятсья

# data[].attributes.headline
Сегодня закончили проэкт, провели Масленицу.

# data[].attributes.subject
Сегодня закончили проэкт, провели Масленицу.

# data[].attributes.body
Масленица удалась очень хорошо. Я съел много блинов. Помогал весь наш класс и половина параллельного. Младшеклассникам думаю тоже понравилось. Мы получили много похвалы. Я играл деда крему и проводил игры. В этом проекте Я использовал: Creative thinking, risk- takers.

# data[].attributes.body
Я буду делать доску для работ студентов в кабинете французского языка.Я буду делать круассан и Эйфелеву башню из пробковой доски(на фотографии), чтобы было с темой Франции, и чтобы можно было прикрепить работы студентов.

# data[].attributes.headline
сделала финальный экзе

# data[].attributes.body
сделала финальный экземпляр сценария, нашла актеров и раздала им их реплики

# data[].attributes.body
13.02 и 17.02 я помогла Лизе провести Мастер классы в начальной школе, нам осталось провести ещё 2. Также помогала ей в подготовке к Мастер классу

# data[].attributes.body
Сегодня я обсудил обсудил план с Гульмирой Еркеновой и мы решило что в пятницу я подойду и опрошу их на уроке французского

# data[].attributes.headline
мы провели подготовку к мастер классу к масленнице 3-4 классы

# data[].attributes.subject
мы провели подготовку к мастер классу к масленнице 3-4 классы

# data[].attributes.headline
начала писать сценарий

# data[].attributes.body
начала писать сценарий и готовить предметы к играм

# data[].attributes.body
сегодня в 9:20, мы встретились с supervisor и обсудили наш проект.Мы согласились на том чтобы сделать(нарисовать) триумфальную арку или Эйфелеву башню в кабинете французского языка.

# data[].attributes.headline
итоговая идея 

# data[].attributes.subject
итоговая идея 

# data[].attributes.body
Мы решили сделать масленицу для начальной школы, я сделала сценарий. Мы будем проводить на улице. Цель нашего праздника это- показать детям традиции, про которые многие забывают, показать что нужно помнить о своей культуре.

До этого мы провели Новый год для 7 классов, поняли свои ошибки и что нужно улучшить, чтобы на масленице все прошло гладко. Мы разработали сценарий, игры и украшения в Русском стиле. Мы проведем мастер классы, так как масленица длится неделю и расскажем основное про масленицу!

# data[].attributes.headline
Последние подготовки к празднику масленницы.

# data[].attributes.subject
Последние подготовки к празднику масленницы.

# data[].attributes.body
На мне стоит задача заказать материалы для других участников моей группы.

Я доношу окончательную дату нашего мероприятия.

# data[].attributes.headline
Дизайн баннера для коробок под алюминий 

# data[].attributes.subject
Дизайн баннера для коробок под алюминий 

# data[].attributes.headline
Дизайн баннера для коробок под стеклотару

# data[].attributes.subject
Дизайн баннера для коробок под стеклотару

# data[].attributes.headline
Социальный проект

# data[].attributes.subject
Социальный проект

# data[].attributes.body
Я поменяла свою тему, так как моя напарница по проекту ушла из школы.Я поняла, что самостоятельно я не смогу закончить проект.Я начинаю новую тему:украшения кабинета французского языка.Я делаю триумфальную арку в кабинете французского.В ближайшем будущем я добавлю сюда свой рисунок-построение по созданию триумфальной арки.

# data[].attributes.headline
Дизайн баннеров уже разработан 

# data[].attributes.subject
Дизайн баннеров уже разработан 

# data[].attributes.body
Печать пройдет на клейком полотне

# data[].attributes.headline
Мы делаем брошюру про 

# data[].attributes.body
Мы делаем брошюру про наш проект . В брошюре будет цели, план . Она будет разделена на четыре части .

# data[].attributes.headline
Мы размышляли о дизайн

# data[].attributes.body
Мы размышляли о дизайне коробок

# data[].attributes.body
Подготовка визуальных материалов

# data[].attributes.headline
Социальный проект

# data[].attributes.subject
Социальный проект

# data[].attributes.body
10.12.2025

Сегодня провели анкетирование у 6м класса.Скинули им наш тест.У нас есть результаты прохождения классов (у которых мы провели анкетирование) ,которые мы будем использовать в итоговой работе.

# data[].attributes.headline
Результаты опроса

# data[].attributes.subject
Результаты опроса

# data[].attributes.body
К сожалению из всего класса читали 3 человека.

# data[].attributes.headline
Вопросы для 5Л класса

# data[].attributes.subject
Вопросы для 5Л класса

# data[].attributes.body
Почему семейство Дурсли не любило всё странное или необычное?

Потому что они старались быть «нормальными» и боялись всего, что отличалось от их привычной жизни.

Кем работал мистер Дурсли?

Директором фирмы «Граннинги», которая продавала дрели.

Какой вид имел мистер Дурсли?

Крупный мужчина с толстой шеей и большими усами.

Какую компанию возглавлял мистер Дурсли?

Компанию по производству дрелей «Граннинги».

Почему миссис Дурсли боялась, что кто-то узнает о её сестре?

Потому что её сестра Лили была волшебницей, и Петунья стыдилась этого.

Что необычного заметил мистер Дурсли по дороге на работу?

Людей в мантиях, празднующих что-то непонятное.

Кто такие были люди в фиолетовых мантиях, которых видел мистер Дурсли?

Волшебники, праздновавшие падение Волан-де-Морта.

Почему мистера Дурсли удивило, что незнакомец назвал его по имени?

Он не ожидал, что странный человек в мантии знает его имя.

Что обсуждали волшебники на улицах в день падения Волан-де-Морта?

Что Волан-де-Морт пропал, а Гарри Поттер выжил.

Почему совы летали днём?

Потому что волшебный мир праздновал победу над Волан-де-Мортом, и совы приносили новости.

Кто такой Альбус Дамблдор?

Директор Хогвартса и один из сильнейших магов.

Как выглядел Дамблдор, когда появился на Привит-драйв?

Высокий старик с длинной бородой, в мантии и полумесяцевыми очками.

Что за прибор использовал Дамблдор, чтобы погасить фонари?

Волшебный прибор — «выключатель» (делюминатор).

Кто такая профессор Макгонагалл и в каком виде она появилась вначале?

Преподавательница Хогвартса. Сначала она была в виде кошки.

Почему Макгонагалл провела весь день возле дома Дурсли?

Наблюдала за Дурсли и ждала Дамблдора, чтобы убедиться, что всё в порядке.

Что случилось с Волан-де-Мортом, по словам Дамблдора?

Он потерял силы после попытки убить Гарри.

Почему Дамблдор решил оставить Гарри у Дурсли?

Потому что они его единственные родственники и Гарри будет в безопасности.

В каком виде Хагрид прилетел на Привит-драйв?

На огромном летающем мотоцикле.

Почему Хагрид плакал, когда отдавал Гарри?

Он тяжело переживал гибель Лили и Джеймса Поттеров.

Что было написано на записке, оставленной Дамблдором?

Объяснение Дурсли, кто такой Гарри, что случилось с его родителями и просьба заботиться о нём.

# data[].attributes.headline
Я в 5Л классе после оп

# data[].attributes.body
Я в 5Л классе после опроса

# data[].attributes.body
В пятницу я провел тестирование у 5Л класса. Тестирование прошло хорошо и в качестве приза я подарил шоколадный батончик "сникерс". В январе я проведу следуюший опрос.

# data[].attributes.headline
Подсобка бы была преоб

# data[].attributes.body
Подсобка бы была преобразована под склад

# data[].attributes.headline
Создание афиши

# data[].attributes.subject
Создание афиши

# data[].attributes.body
Сегодня я работал над созданием афиши для благотворительного концерта, и этот процесс стал для меня настоящим творческим опытом. С самого начала я сосредоточился на том, чтобы передать главное настроение мероприятия — атмосферу доброты, поддержки и единства. Хотелось, чтобы афиша не просто информировала о концерте, но и вызывала тёплые эмоции, побуждала людей принять участие и почувствовать свою сопричастность к важному делу.

Я тщательно подбирал цветовую гамму, стремясь найти сочетания, которые создают ощущение мягкости и света. Затем занялся шрифтами: важно было выбрать стиль, который выглядел бы выразительно, но при этом оставался легко читаемым. Продумывал композицию, экспериментировал с расположением элементов, искал баланс между изображениями и текстом, чтобы каждый компонент работал на общую идею.

Постепенно афиша приобрела цельный, гармоничный вид. Мне удалось выразить ту эмоциональную глубину, которая стоит за благотворительным концертом, и создать дизайн, способный привлечь внимание и вызвать интерес к событию.

# data[].attributes.body
Я переделал вопросы для тестирования. Из-за поездуи ы Арыстан я не смог провести тестировние у 5-х классов поэтому я проведу тестирование в эту пятницу 5 декабря.

# data[].attributes.body
Для полного формоения коробок потребуется покрасить коробки/поклеить этикетки с нужмными логотипами и инструкциями

# data[].attributes.headline
Сбор коробок и заявление 

# data[].attributes.subject
Сбор коробок и заявление 

# data[].attributes.body
Собрал сегодня 3 коробки и занес заявление директору

# data[].attributes.headline
Социальный проект

# data[].attributes.subject
Социальный проект

# data[].attributes.body
Мы создали тест, только надо подкорректировать внешнее оформление теста, завтра пойдем к 6л проводить анкетирование

# data[].attributes.body
В эту пятницу я опрошу 5м класс по своим готовым распечатанным вопросам. Я буду спрашивать 1-2 вопроса у каждого ученика.

# data[].attributes.headline
Корректировка презентации 

# data[].attributes.subject
Корректировка презентации 

# data[].attributes.body
по корректировке супервайзера изменяем некоторые моменты в слайдах

# data[].attributes.headline
Социальный проект

# data[].attributes.subject
Социальный проект

# data[].attributes.body
У нас есть готовый тест, на google forms, пришлось поменять сайт для создания, так как были неполадки с mad test, на следующей неделе начнем анкетирование с 6 по 10 класс

# data[].attributes.headline
Мы сделали презентацию по нашей теме

# data[].attributes.subject
Мы сделали презентацию по нашей теме

# data[].attributes.body
Сегодня работаем над презентацией.

Наш план :

1. Вступление

2. Проблема

3. Цели

4. Описание проекта

5. Деятельность

6. Ожидаемые результаты

7. Заключение

# data[].attributes.headline
Мелания хорошо изучила

# data[].attributes.body
Мелания хорошо изучила свою тему, составила вопросник и в этой четверти должна провести анкетирование в старших классах школы. Она планирует создание сайта по своей теме и регулярно встречается со своим супервайзером для обсуждения работы.

# data[].attributes.headline
Роман отлично понимает

# data[].attributes.body
Роман отлично понимает свою тему и ведёт работу согласно составленному плану. Он провёл беседу с классами (5Л, 5М), дал задания и составил вопросы для теста. На этой неделе проверит, сколько страниц прочитали дети, и даст задания на последующие уроки.

# data[].attributes.body
мы выполнили задание от супервайзера

# data[].attributes.headline
Собрали прототип короб

# data[].attributes.body
Собрали прототип коробки

# data[].attributes.body
Я составил вопросы для 5-х классов которые я использую для опроса. Мне не удалось объявить о опросе ы прошлкю пятницу поэтому в эту пятницу я объявлю о том что в следуйщую пятницу я проведу опрос.

Источники:

https://knizhnik.org/dzhoan-rouling/garri-potter-i-filosofskij-kamen/1

# data[].attributes.headline
Мы написали заявление 

# data[].attributes.body
Мы написали заявление