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Es cualquier comportamiento que hace sufrir al niño y a su entorno y que limite sus posibilidades de realización personal, actuales o futuras. (Rodríguez, J. 2014)

Es el estudio científico de los trastornos mentales y alteraciones conductuales en niños y adolescentes. (StuDocu. s/f)

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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-        No es usual que el niño se dé cuenta de que tiene un problema y pida ayuda psicológica, lo que suele ocurrir es que alguien de su alrededor detecta el problema y solicita la ayuda.

-        Hay que considerar que no todos los niños maduran a la misma velocidad, sin embargo, existe un intervalo dentro del cual la presencia o no de una conducta puede ser normal

-        Se debe considerar el entorno del niño, pues esto influye de manera considerable son altamente susceptibles y lo que ocurra a su alrededor puede afectarles mucho más que   a   un   adulto, tanto   a   nivel   psicológico   como   fisiológico, incluso   pueden   sufrir   problemas   de madurez cerebral. (StuDocu. s/f)

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Modelos de clasificación en psicopatología

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Modelos de clasificación en psicopatología

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1. - La información de la familia. La sanción social.

2. - La gravedad.

3. - La profundidad de la afectación.

4. – La índole de la alteración de las funciones psíquicas y la historia natural longitudinal de la organización psicopatológica.

5. – Los criterios diagnósticos incluyentes o excluyentes de las Clasificaciones de enfermedades (CIE-10 o DSM-IV).

6. – El concepto de normalidad que empleamos: estadístico, ideal o funcional.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnostica

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnostica

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Se clasifican en dos grupos: causas genéticas y causas adquiridas, esta clasificación ha sido útil por razones pedagógicas, pero tienen el peligro de la simplicidad y el faltar a la objetividad clínica, pues se olvida que en el niño concreto intervienen los dos tipos de causas de manera integrada, conjunta y variable. (López, M. D. y Polo, M.T. 2015)

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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Tener una adecuada formación clínico infantil en técnicas de terapia familiar. Además debe hacer un juicio clínico no un diagnóstico, este debe ser un tratamiento multimodal (psicológico, biológico, familiar y social), (López, M. D. y Polo, M. T. (2015).

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StuDocu. s/f. ¿Qué es la Psicopatología Infantil? https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-autonoma-del-estado-de-mexico/psicologia/que-es-la-psicopatologia-infantil/5626934

López, M. D. y Polo, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil. (2a. ed.). Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide.  https://elibro.net/es/ereader/scala/115269?page=12

Rodríguez, J. (2014). Psicopatología infantil básica: teoría y casos clínicos. Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro.net/es/ereader/scala/114754?page=14

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Los papas deben de estar muy atentos a las conductas de sus hijos y atender con un profesional si detectan alguna alteración, disfunción o dificultad (fisiológica, o psicológica), severa y de larga duración.

Como futuros psicólogos estar atentos a las causas que generan estas alteraciones, pues bien pueden ser causas genéticas o causas adquiridas.  Poner atención  al entorno y el juicio clínico debe ser multimodal.

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Según la propuesta de Luque (2003), Marchesi (1999) y del NIH (2013), La alteración, disfunción o dificultad (fisiológica, o psicológica), severa y de larga duración, que puede afectar al funcionamiento general de una persona en su vida cotidiana y que conlleva la necesidad de elementos de apoyo en el contexto en el que se desenvuelve. (Rodríguez, J. 2014 )