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Puede adaptar el estudio a su horario personal.

El alumno tiene un papel activo.

Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza.

Existe mejora de la calidad de aprendizaje.

Ahorro de tiempo y dinero.

El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.

El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo.

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El acceso desigual en la población .

Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.

Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.

Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana.

Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.

Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.

No todo se puede aprender del Internet.

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Cuando hablamos del uso indiscriminado de las Tics en la educación nos referimos tanto a aquellas herramientas que no nos colaboran gradualmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje como aquellas herramientas que están presente en las Tics y sirven de distracción a la hora de brindar o obtener educación, por tanto se puede llegar a tener un uso indiscriminado de las mismas.

Otro aspecto del uso indiscriminado de las Tics son aquellas aplicaciones obscenas o el libre acceso a todas las herramientas, donde acceden personas pedo filas o con problemas mentales y por tanto también dan un uso indiscriminado a las mismas.

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Al contar con el uso de las Tics también contamos con saturacion de informacion, de distintas fuentes y distintos análisis críticos, esta limitante puede resultar fustrante tanto como para el docente, como para el egresado. Sin embargo, el docente puede orientar una guía que sigue los lineamientos de los conceptos que se buscan propiciar, y por tanto el exceso de información de limita a la veracidad que el docente brinda.