# data[].attributes.attachment_caption
ปัญหาในห้องเรียน

# data[].attributes.headline
นางสาวนริศรา ท่าดี รหัสนิสิต6301502013 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
นางสาวนริศรา ท่าดี รหัสนิสิต6301502013 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
1.ไม่ค่อยตั้งใจเรียน
2.ขาดความรับผิดชอบ
3.ขาดระเบียบวินัย
4.ชอบคุยในห้องเรียน
5. ขาดความรอบคอบ
6.ทำงานไม่เรียบร้อย
7.วอกแวกง่าย ต้องคอยกระตุ้นบ่อยๆ
8.อยู่ไม่นิ่ง ชอบลุกเดินในห้องเรียน
วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดกิจกรรมนิทานชาดก

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดกิจกรรมนิทานชาดก

ตัวแปรตาม: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา

กลุ่มเป้าหมาย: ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บริบท:  โรงเรียนเชียงรากน้อย

ชื่อวิจัย: การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา โดยใช้ชุดกิจกรรมนิทานชาดกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเชียงรากน้อย

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อสร้าง ชุดกิจกรรมนิทานชาดก สำหรับนักเรียนชั้น 2โรงเรียนเชียงรากน้อย
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมนิทานชาดก  ของนักเรียนชั้น2 โรงเรียนเชียงรากน้อย
3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ก่อนและหลังใช้  ชุดกิจกรรมนิทานชาดก ของชั้น2โรงเรียนเชียงรากน้อย

# data[].attributes.headline
สามเณรวงศกร ดวงแก้ว 

# data[].attributes.body
สามเณรวงศกร ดวงแก้ว สาขาการสอนภาษาไทย 6301502018

ปัญหาที่เจอในห้องเรียน
1) นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก
2) นักเรียนไม่เข้าใจในเนื้อหาที่เรียน
3) นักเรียนพูดคุยกันในเวลาที่ครูสอน
4) นักเรียนไม่ส่งงาน
5) นักเรียนไม่มีการสนทนา ถามตอบ

# data[].attributes.headline
ให้นิสิตเขียนวัตถุปร

# data[].attributes.body
ให้นิสิตเขียนวัตถุประสงค์การวิจัย ตามรูปแบบที่กำหนดให้ดังนี้

# data[].attributes.headline
นางสาวซายากะ จำเนียรทรัพย์ สาขาการสอนภาษาไทย 6301502030

# data[].attributes.subject
นางสาวซายากะ จำเนียรทรัพย์ สาขาการสอนภาษาไทย 6301502030

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในห้องเรียน
๑.นักเรียนบางคนสมาธิสั้นไม่จดจ่อกับการเรียน
๒.นักเรียนบางกลุ่มพูดคุยกันขณะทำการเรียนการสอน
๓.นักเรียนอ่านคำบางคำไม่ถูกต้อง
๔.นักเรียนเขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง
๕.นักเรียนไม่ทำการบ้านส่ง
วิธีการศึกษา : การพัฒนา
นวัตกรรม : ชุดสื่อกิจกรรม(สำนวนไทย)
ตัวแปรต้น : การจัดกิจกรรมด้วยชุดสื่อกิจกรรม(สำนวนไทย)
ตัวแปรตาม : ทักษะความเข้าใจเรื่องสำนวนไทย
กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
บริบท : โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์
ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะความเข้าใจด้านสำนวนไทยโดยใช้ชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยของนักเรีนนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
วัตถุประสงค์ :
๑.เพื่อสร้างชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์
๒.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔ โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์
๓.เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจเรื่องสำนวนไทยก่อนและหลังใช้ชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔ โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์

# data[].attributes.headline
สามเณรหัตถชัย จำนงค์

# data[].attributes.body
สามเณรหัตถชัย จำนงค์รัตน์ สาขาวิชาสังคมศึกษา รหัสนิสิต 6301502004

ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1.นักเรียนเข้าเรียนไม่ตรงเวลา เข้าห้องเรียนสาย
2.นักเรียนแอบกินลูกอมในห้องเรียน แล้วทิ้งเปลือกลูกอมไว้ใต้โต๊ะ
3.นักเรียนเล่นกันในขณะที่ครูสอน
4.นักเรียนบางคนนำการบ้านวิชาอื่นมาทำ โดยไม่สนใจในวิชาที่เรียนอยู่
5.นักเรียนไม่ส่งการบ้านตามวันเวลาที่กำหนด
6.นักเรียนบางส่วนอ่านหนังสือไม่ออก อ่านหนังสือไม่คล่อง
7.นักเรียนบางส่วนมีปัญหาจากครอบครัว
8.นักเรียนบางส่วนไม่ให้ความร่วมมือกับการทำกิจกรรมในโรงเรียน

วิธีการศึกษา : การเรียนรู้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

นวัตกรรม : ชุดกิจกรรมเรื่อง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์

ตัวแปรต้น : การสอนด้วยชุดกิจกรรมเครื่องมือทางภูมิศาสตร์

ตัวแปรตาม : ทักษะทางภูมิศาสตร์

กลุ่มเป้าหมาย : ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บริบท : โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดแก้วโกรวาราม

ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดแก้วโกรวาราม

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้าง ชุดกิจกรรมเรื่องเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดแก้วโกร
วาราม
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมเรื่อง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดแก้วโกร
วาราม
3. เพื่อเปรียบเทียบกิจกรรมก่อนและหลังใช้ ชุดกิจกรรมทักษะทางภูมิศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดแก้วโกรวาราม

# data[].attributes.headline
นางสาวบุษบากร โชว์สันเทียะ สาขาภาษาไทย รหัสนิสิต6306501202

# data[].attributes.subject
นางสาวบุษบากร โชว์สันเทียะ สาขาภาษาไทย รหัสนิสิต6306501202

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในห้องเรียน
๑.นักเรียนบางคนสมาธิสั้นไม่จดจ่อกับการเรียน
๒.นักเรียนบางกลุ่มพูดคุยกันขณะทำการเรียนการสอน
๓.นักเรียนอ่านคำบางคำไม่ถูกต้อง
๔.นักเรียนเขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง
๕.นักเรียนไม่ทำการบ้านส่ง
วิธีการศึกษา : การพัฒนา
นวัตกรรม : ชุดสื่อกิจกรรม(สำนวนไทย)
ตัวแปรต้น : การจัดกิจกรรมด้วยชุดสื่อกิจกรรม(สำนวนไทย)
ตัวแปรตาม : ทักษะความเข้าใจเรื่องสำนวนไทย
กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
บริบท : โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์
ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะความเข้าใจด้านสำนวนไทยโดยใช้ชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยของนักเรีนนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
วัตถุประสงค์ :
๑.เพื่อสร้างชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์
๒.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔ โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์
๓.เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจเรื่องสำนวนไทยก่อนและหลังใช้ชุดสื่อกิจกรรมสำนวนไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๔ โรงเรียนวัดกุฎีประสิทธิ์

# data[].attributes.headline
นาย เดโช วนาเฉลิมรัตน์ สาขาสังคมศึกษา 6301502066

# data[].attributes.subject
นาย เดโช วนาเฉลิมรัตน์ สาขาสังคมศึกษา 6301502066

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1นักเรียนแต่ละคนมีความสามารถที่แตกต่างกัน
2นักเรียนมาเรียนสาย
3 ไม่ชอบเรียนวิชาที่เรียนไม่รู้เรื่อง
4 ไม่มีความพร้อมในการเรียน
5 เอาเปรียบเพื่อนเวลาทำงานกลุ่ม
6  ไม่ส่งงานตามที่สั่งเพราะทำไม่ได้
7 แอบนอนเวลาที่ครูสอน
8 ไม่กล้าแสดงออก

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม:  ชุดกิจกรรมเรื่องหน้าที่พลเมือง

ตัวแปรต้น:  การสอนด้วยชุดกิจกรรมเรื่องหน้าที่พลเมือง

ตัวแปรตาม: พฤติกรรมจิตอาสา

กลุ่มเป้าหมาย:  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บริบท:  โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดพิกุลทอง

ชื่อวิจัย:  การพัฒนาพฤติกรรมจิตอาสาโดยใช้ชุดกิจกรรมเรื่องหน้าที่พลเมืองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนพระปริยติธรรมวัดพิกุลทอง

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้าง ชุดกิจกรรมเรื่องหน้าที่พลเมืองสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดพิกุลทอง
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมเรื่องหน้าที่พลเมืองสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดพิกุลทองน
3. เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมจิตอาสาก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมเรื่องหน้าที่พลเมืองชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดพิกุลทองนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดพิกุลทองน

# data[].attributes.body
ให้นิสิตฝึกตั้งชื่อเรื่องวิจัย

วิธีการศึกษา:  การพัฒนา

นวัตกรรม:    ชุดการเรียนรู้วรรณกรรมภาษาอังกฤษ

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดการเรียนรู้วรรณกรรมภาษาอังกฤษ

ตัวแปรตาม:  ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บริบท:  โรงเรียนวัดมหาจุฬาฯ

ชื่อวิจัย:  การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้การสอนด้วยชุดการเรียนรู้วรรณกรรมภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดมหาจุฬาฯ

# data[].attributes.attachment_caption
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)                                                                            

# data[].attributes.headline
พระมหาสงกรานต์    วิสุทฺโธ/วรรัมย์   สาขาวิชาการสอนภาษาไทย  รหัสนิสิต 6301502027

# data[].attributes.subject
พระมหาสงกรานต์    วิสุทฺโธ/วรรัมย์   สาขาวิชาการสอนภาษาไทย  รหัสนิสิต 6301502027

# data[].attributes.body
1. นักเรียนเข้าใจภาษาไม่แตกฉาน                                                     2. นักเรียนพูดภาษาไทยไม่ชัด                                                          3. นักเรียนเขียนสะกดผิด                                                                  4. นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก                                                           5. นักเรียนไม่มีนิสัยรักการอ่าน                                                           6. นักเรียนมีปัญหาด้านครอบครัว                                                        7. นักเรียนมีระดับสติปัญญาต่างกัน                                                    8. นักเรียนมีความสนใจในการเรียนน้อย

วิธีการศึกษา:  การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน

ตัวแปรต้น: ชุดการสอนด้วยการอ่านจับใจความ

ตัวแปรตาม: แบบหนังสือส่งเสริมการอ่าน

กลุ่มเป้าหมาย: ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

บริบท:  โรงเรียนวัดบางขัน

ชื่อวิจัย: การพัฒนาแบบหนังสือส่งเสริมการอ่านโดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวัดบางขัน

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑. เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านสำหรับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวัดบางขัน
๒. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านสำหรับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวัดบางขัน
๓. เพื่อเปรียบเทียบแบบหนังสือส่งเสริมการอ่านก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการอ่านจับใจความโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านสำหรับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวัดบางขัน

# data[].attributes.headline
พระนครินทร์  สุภจารี (อินชื่น) สาขาวิชาสังคมศึกษา รหัสนิสิต6301502005

# data[].attributes.subject
พระนครินทร์  สุภจารี (อินชื่น) สาขาวิชาสังคมศึกษา รหัสนิสิต6301502005

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
1. นักเรียนไม่ตั้งใจเรียน
2. นักเรียนไม่กล้าแสดงออก
3. นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก
4. นักเรียนหลับขณะเรียน
5. นักเรียนขาดเรียนบ่อย

การตั้งชื่อวิจัย
วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม:ชุดสื่อกิจกรรมเบญจศีลเบญจธรรม

ตัวแปรต้น:การจัดกิจกรรมด้วยชุดสื่อกิจกรรมเบญจศีลเบญจธรรม

ตัวแปรตาม: ทักษะความเข้าใจหลักธรรมทางศาสนา

กลุ่มเป้าหมาย:นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บริบท: โรงเรียนสุโขทัย

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะความเข้าใจหลักธรรมทางศาสนาโดยใช้ชุดสื่อกิจกรรมเบญจศีลเบญจธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสุโขทัย

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้าชุดสื่อกิจกรรมเบญจศีลเบญจธรรมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสุโขทัย
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อกิจกรรมเบญจศีลเบญจธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสุโขทัย
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจหลักธรรมทางศาสนา ก่อนและหลังใช้ชุดสื่อกิจกรรมเบญจศีลเบญจธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสุโขทัย

# data[].attributes.headline
การตั้งชื่อวิจัย

# data[].attributes.subject
การตั้งชื่อวิจัย

# data[].attributes.body
ให้นิสิตฝึกตั้งชื่อเรื่องวิจัย

วิธีการศึกษา:

นวัตกรรม:

ตัวแปรต้น:

ตัวแปรตาม:

กลุ่มเป้าหมาย:

บริบท:  โรงเรียน....

ชื่อวิจัย:

# data[].attributes.headline
การตั้งชื่อวิจัย

# data[].attributes.subject
การตั้งชื่อวิจัย

# data[].attributes.body
วิธีการศึกษา:   การพัฒนา

นวัตกรรม:  ชุดกิจกรรมคำศัพท์พื้นฐาน

ตัวแปรต้น:    การสอนด้วยชุดกิจกรรมคำศัพท์พื้นฐาน

ตัวแปรตาม:      ทักษะการอ่านสะกดคำภาษาไทย

กลุ่มเป้าหมาย:  นักเรียนชั้นประถมศึกษปีที่ 2

บริบท:  โรงเรียนวัดนนทรี

ชื่อวิจัย:  การพัฒนาทักษะการอ่านสะกดคำภาษาไทยโดยใช้การสอนด้วยชุดกิจกรรมคำศัพท์พื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษปีที่ 2 โรงเรียนวัดนนทรี

ผลของการสอนด้วยชุดกิจกรรมคำศัพท์พื้นฐานที่มีต่อทักษะการอ่านสะกดคำภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษปีที่ 2 โรงเรียนวัดนนทรี

# data[].attributes.headline
พระธนากร ธนากโร รหัส 6301502015 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
พระธนากร ธนากโร รหัส 6301502015 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1) นักเรียน ทะเลาะกัน
2)สื่อการสอนไม่เพียงพอต่อนักเรียน
3)เครื่องใช้ในห้องเรียนชำรุด
4)นักเรียนอ่านหนังสือไม่ได้
5)นักเรียนเขียนหนังสือไม่ได้
6)นักเรียนไม่ตั้งใจฟัง
7)นักเรียนไม่เข้าใจในสิ่งที่ครูสื่อสารไป แต่ไม่กล้าถาม เพราะอายหรือกลัวโดนเพื่อนล่อ
8)นักเรียนบางคนขาดความรับผิดชอบในการส่งงาน

งานที่2
วิธีการศึกษา:การพัฒนาสื่อการสอน

นวัตกรรม: ชุดกิจกรรมคำไวพจน์

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยกิจกรรมคำไวพจน์

ตัวแปรตาม: ความสามารถในจำเเนกและการเขียนคำไวพจน์

กลุ่มเป้าหมาย:นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บริบทโรงเรียน:โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์

ชื่อวิจัย:การพัฒนาความสามารถในการจำแนกและเขียนคำไวพจน์โดยใช้ชุดกิจกรรมคำไวพจน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาศึกษาปีที่1 โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างนวัตกรรม ชุดกิจกรรมคำไวพจน์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมป์
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของนวัตกรรม ชุดกิจกรรมคำไวพจน์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1โรงเรียน วิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมป์
3. เพื่อเปรียบเทียบ ความสามารถในจำเเนกและการเขียนคำไวพจน์ ก่อนและหลังใช้ ชุดกิจกรรมคำไวพจน์นักเรียนชั้น ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียน วิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมป์

# data[].attributes.headline
พระมหาชีวทัศน์ กันษา (สิริวฑฺฒโน) 6301502088 สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
พระมหาชีวทัศน์ กันษา (สิริวฑฺฒโน) 6301502088 สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
1. นักเรียนมีปัญหาชอบทะเลาะกันเพราะสภาพแวดล้อม
2.นักเรียนไม่ค่อยสนใจการเรียน
3.นักเรียนมีปัญหาอ่านหนังสือไม่ออก
4.นักเรียนมีปัญหาด้านการเขียนเป็นบางคน
5.นักเรียนบางส่วนมีปัญหาด้านความเป็นอยู่เพราะสภาพแวดล้อมเป็นเด็กกำพร้า

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดสื่อนวัตกรรมการพัฒนาการเรียนรู้สังคม

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดสื่อนวัตกรรมการพัฒนาการเรียนรู้สังคม

ตัวแปรตาม:ทักษะการเข้าสังคม

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2

บริบท:  โรงเรียน.บ้านหนองระแหง

ชื่อวิจัย:  การพัฒนาทักษะการเข้าสังคมโดยใช้ชุด สือนวัตกรรมการพัฒนาการเรียนรู้สังคม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2 โรงเรียนบ้านหนองระแหง

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้าง ชุดสื่อนวัตกรรมการพัฒนาการเรียนรู้สังคมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2โรงเรียนบ้านหนองระแหง
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อนวัตกรรมการพัฒนาการเรียนรู้สังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2โรงเรียนบ้านหนองระแหง
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการเข้าสังคมก่อนและหลังใช้ชุดสื่อนวัตกรรมการพัฒนาการเรียนรู้สังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2โรงเรียนบ้านหนองระแหง

# data[].attributes.headline
นางสาวกันนิกา เกตุเพชร 6301502029สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
นางสาวกันนิกา เกตุเพชร 6301502029สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8ปัญหา)
1.นักเรียนคุยกันขณะที่สอน
2.มีเด็กสมาธิสั้น ไม่ตั้งใจเรียน
3.นักเรียนอ่านสะกดคำไม่ได้
4.นักเรียนไม่สามารถเขียนคำยากได้
5.นักเรียนไม่ทำการบ้านส่ง
6.นักเรียนที่มีปัญหาครอบครัวทำให้หมดกำลังใจในการเรียน

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม : ชุดกิจกรรมการแต่งประโยค
ตัวแปรต้น : สอนด้วยชุดกิจกรรมคำศัพท์ให้เข้าใจความหมายของคำแล้วจึงสอนด้วยชุดกิจกรรมตัวอย่างการแต่งประโยค

ตัวแปรตาม: ทักษะการแต่งประโยค

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๒

บริบท:  โรงเรียนบ้านคู้คด
ชื่อวิจัย : การพัฒนาทักษะการแต่งประโยคภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
วัตถุประสงค์ (๑) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการแต่งประโยคสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านคูู้คด
(๒) เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการแต่งประโยคสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านคู้คด
(๓) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการแต่งประโยคภาษาไทยก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการแต่งประโยคของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านคู้คด

# data[].attributes.headline
นายทัพฟ้า พานิชชา สาขาวิชาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502017 

# data[].attributes.subject
นายทัพฟ้า พานิชชา สาขาวิชาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502017 

# data[].attributes.body
1) นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก เขียนไม่ได้
2) นักเรียนไม่เข้าใจในเนื้อหาที่เรียน
3) นักเรียนพูดคุยกันในเวลาที่ครูสอน
4) นักเรียนไม่ส่งงาน
5) นักเรียนไม่มีการสนทนา ถามตอบ

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดสื่อการอ่านออกเสียงร้อยกรองไทย

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดสื่อการอ่านออกเสียงกลอนสุภาพ

ตัวแปรตาม: ทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ

กลุ่มเป้าหมาย: ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

บริบท:  โรงเรียนวัดสระกำแพงใหญ่

ชื่อวิจัย:การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงร้อยกรองไทยโดยใช้ชุดสื่อการออกเสียงกลอนสุภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนวัดสระกำแพงใหญ่

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างชุดสื่อการอ่านออกเสียงร้อยกรองไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑โรงเรียน วัดสระกำเเพงใหญ่
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อการอ่านออกเสียงร้อยกรองไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑โรงเรียนวัดสระกำเเพงใหญ่

3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะก่อนและหลังใช้ชุดสื่อการอ่านออกเสียงร้อยกรองไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่๑ โรงเรียนวัดสระกำเเพงใหญ่

# data[].attributes.headline
พระมหาวรายุ ภูริปัญโญ ( หนูเย็น ) สาขาสังคมศึกษา รหัสนิสิต 6301502010

# data[].attributes.subject
พระมหาวรายุ ภูริปัญโญ ( หนูเย็น ) สาขาสังคมศึกษา รหัสนิสิต 6301502010

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในห้องเรียน
1. นักเรียนมีอาการเม๋อลอย ไม่ตั้งใจเรียน
2. ทะเลาะกันกับเพื่อนตามประสาเด็ก
3. นักเรียนบางคนยังอ่านหนังสือไม่ออก เขียนไม่ได้
4. นักเรียนบางคนชอบเเกล้งเพื่อน
5. นักเรียนบางคนลืมเอาหนังสือเรียนมา ของหายบ้าง

วิธีการศึกษา: พัฒนา

นวัตกรรม: ชุดการเรียนรู้สื่อประสมเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสาร

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดการเรียนรู้สื่อประสมเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสาร

ตัวแปรตาม: ทักษะการใช้อินเตอร์เน็ต

กลุ่มเป้าหมาย: ประถมศึกษาปีที่ 6

บริบท:  โรงเรียน วินิตศึกษาฯ

ชื่อวิจัย: การพัฒนาชุดการเรียนรู้สื่อประสมเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างชุดการเรียนรู้สื่อประสมเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวินิตศึกษาฯ

2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้สื่อประสมเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวินิตศึกษา

3. เพื่อเปรียบเทียบ ทักษะการใช้อินเตอร์เน็ตก่อนและหลังใช้ชุดการเรียนรู้สื่อประสมเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวินิตศึกษาฯ

# data[].attributes.headline
นายพิชัยยุทธ พุธสาย สาขาวิชาการสอนภาษาไทย (6301502084)

# data[].attributes.subject
นายพิชัยยุทธ พุธสาย สาขาวิชาการสอนภาษาไทย (6301502084)

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1.นักเรีนนบางคนเขียนภาษาไทยยังไม่ถูกต้อง
2.นักเรียนบางคนมีสมาธิสั้น
3.นักเรียนบางคนไม่ค่อยกล้าแสดงออก
4.นักเรียนบางคนอ่านหนังสือไม่ค่อยได้
5.นักเรียนบางคนไม่ทำการบ้าน

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดฝึกทักษะการเขียนเรียงความ

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดฝึกทักษะการเขียนเรียงความ

ตัวแปรตาม: ทักษะการเขียนภาษาไทย

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3

บริบท:  โรงเรียนบ้านกุดกระเสียน

ชื่อวิจัย:
การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทยโดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนเรียงความของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนบ้านกุดกระเสียน

# data[].attributes.headline
พระจักรพันธุ์ ป. อนนฺตชิน รหัสนิสิต 6301502058 สาขาการสอนวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.subject
พระจักรพันธุ์ ป. อนนฺตชิน รหัสนิสิต 6301502058 สาขาการสอนวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1.เด็กไม่มีสมาธิ
2.เด็กไม่เชื่อฟัง
3.ขาดเรียนบ่อย
4.เขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง
5.อ่านไม่คล่อง
6.ไม่มีวินัย

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดกิจกรรมการแต่งกลอน

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดกิจกรรมการแต่งกลอน

ตัวแปรตาม: ความสามารถในการเเต่งกลอนสุภาพ

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

บริบท:  โรงเรียนวัดบางขัน

ชื่อวิจัย:
การพัฒนาความสามารถในการเเต่งกลอนสุภาพด้วยชุดกิจกรรมการแต่งกลอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางขัน

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑) เพื่อสร้างนวัตกรรมชุดกิจกรรมการเเต่งกลอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนวัดบางขัน
๒) เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของนวัตกรรมชุดกิจกรรมการเเต่งกลอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนวัดบางขัน
๓) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเเต่งกลอนสุภาพก่อนเเละหลังใช้ชุดกิจกรรมการเเต่งกลอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนวัดบางขัน

# data[].attributes.headline
ชื่อ พระรณรา โรจนธีโร สาขาสังคมศึกษา 6301502007

# data[].attributes.subject
ชื่อ พระรณรา โรจนธีโร สาขาสังคมศึกษา 6301502007

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1.คุยกันเสียงดังไม่สนใจครูสอน
2.เล่นโทรศัพท์ในขณะครูสอน
3.พูดแข่งกับคุณครูเมื่อครูสอน
4.สั่งงานแล้วนักเรียนไม่ทำ
5.นักเรียนชอบโดดเรียน
6.นักเรียนดื้อไม่สนใจอะไร
7.นักเรียนชอบแอบออกไปโรงเรียน

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม:  ชุดสื่อสืบสานอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดสื่อสืบสานอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น

ตัวแปรตาม:  ความรู้ในวัฒนธรรมท้องถิ่น

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

บริบท: โรงเรียนบาลีสาธิต

ชื่อวิจัย: การพัฒนาความรู้ในวัฒนธรรมท้องถิ่นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบาลีสาธิตโดยใช้ชุดสื่อสืบสานอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น

วัตถุประสงค์
1.เพื่อสร้างชุดสื่อสืบสานอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา มจร.
2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อสืบสานอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา มจร.
3.เพื่อเปรียบเทียบความรู้ในวัฒนธรรมท้องถิ่นก่อนและหลังใช้ชุดสื่อสืบสานอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา มจร.

# data[].attributes.headline
พระพีระพงษ์ อรุโณ /ฟักอ่อน 6301502082 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
พระพีระพงษ์ อรุโณ /ฟักอ่อน 6301502082 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
ปัญหาในชั้นเรียน
1.นักเรียนคุยในชั้นเรียน
2.สื่อการสอนเสีย
3.นักเรียนไม่เข้าใจในบทเรียน
4.นักเรียนอ่านไม่ออก
5.นักเรียนเล่นกันในชั้นเรียน

วิธีการศึกษา : การพัฒนา
นวัตกรรม : ใช้การจัดการเรียนรู้ แบบชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
ตัวแปรต้น : การจัดกิจกรรมด้วยชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
ตัวแปรตาม : ทักษะความเข้าใจวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยใช้ชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
กลุ่มเป้าหมาย :นักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1
บริบท : โรงเรียนชิโนรส วิทยาลัย แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ
ชื่อเรื่องงานวิจัย : วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยใช้ชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา

วัตถุประสงค์การวิจัย :
1. เพื่อสร้างใช้การจัดการเรียนรู้ แบบชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชิโนรส วิทยาลัย แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของนักเรียนใช้การจัดการเรียนรู้ แบบชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชิโนรส วิทยาลัย แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยใช้การจัดการเรียนรู้ แบบชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ก่อนและหลังใช้การจัดการเรียนรู้ แบบชุดกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชิโนรส วิทยาลัย แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย กรุงเทพฯ

# data[].attributes.headline
พระวศิน วํสธมฺโม / วังลึก สาขาวิชาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502022

# data[].attributes.subject
พระวศิน วํสธมฺโม / วังลึก สาขาวิชาการสอนภาษาไทย รหัสนิสิต 6301502022

# data[].attributes.body
ปันหาที่พบในชั้นเรียน
1.เด็กบางส่วนอ่านหนังสือไม่ออกเขียนไม่ได้
2.สมาธิสั่น พูดไม่ชัด
3.เจ้าอารมณ์ เเกล้งเพื่อน
5.ไม่กล้าที่จะบอกครูเมื่อมีปัญหา
6.ดื้อดึงไม่เชื่อฟัง เเต่งการไม่เป็นระเบียบ

การตั้งชื่อวิจัย

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดเเบบฝึกทักษะในการเขียน

ตัวแปรตาม: ทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสาร

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3

บริบท:  โรงเรียน....บ้านจอกประชาสามัคคี

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสารโดยใช้การสอนด้วยชุดเเบบฝึกทักษะในการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3โรงเรียนบ้านจอกประชาสามัคคี

วัตถุประสงค์การวิจัย

๑) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านจอกประชาสามัคคี

๒)เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านจอกประชาสามัคคี

๓) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการเขียนเพื่อการสื่อสารก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านจอมประชาสามัคคี

# data[].attributes.headline
พระเพชรรัตน์ รตนกวี (ชูศรี)         สาขา สังคมศึกษา                              รหัสนิสิต 6301502068 

# data[].attributes.subject
พระเพชรรัตน์ รตนกวี (ชูศรี)         สาขา สังคมศึกษา                              รหัสนิสิต 6301502068 

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1. นักเรียนทะเลาะกันในห้อง
2. นักเรียนไม่มาเรียน
3. นักเรียนไม่ตามงาน
4. นักเรียนชอบคุยเวลาสอน
5. นักเรียนชอบพานอกเรื่องเวลาเรียน

วิธีการศึกษา การพัฒนา
นวัตกรรม: ชุดการเรียนรู้เรื่องราวพุทธประวัติ
ตัวแปรต้น : การสอนด้วยชุดชุดการเรียนรู้เรื่องราวพุทธประวัติ
ตัวแปลตาม: ได้รู้เรื่องราวพุทธประวัติได้อย่างถูกต้องและเข้าใจ
กลุ่มเป้าหมาย ประถมศึกษาปีที่ 6
บริบท: โรงเรียนสุโขทัย
ชื่อวิจัย : การพัฒนาการเรียนรู้เรื่องราวพุทธประวัติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6
วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อสร้างชุดการเรียนรู้เรื่องราวพุทธประวัติให้มากขึ้น ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6 โรงเรียนสุโขทัย
2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพในชุดการเรียนรู้บเรื่องราวพุทธประวัติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสุโขทัย
3.เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องราวพระพุทธศาสนามากแค่ไหน ก่อนหรือหลังใช่ชุดสื่อให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสุโขทัย

# data[].attributes.headline
นางสาวสุภาวดี นาชัยลาน 6301502020สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
นางสาวสุภาวดี นาชัยลาน 6301502020สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
1. นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก
2.นักเรียนไม่มีสมาธิ
3.นักเรียนไม่เข้าใจเนื้อหา
4.นักเรียนไม่ทำการบ้าน
5.นักเรียนไม่ตั้งใจเรียน
6.นักเรียนพูดคุยหยอกล้อกัน
7.
8.
วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมือง

ตัวแปรตาม: คุณลักษณะที่พึงประสงค์หน้าที่พลเมืองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บริบท:  โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์

ชื่อวิจัย: การพัฒนาคุณลักษณะอันที่พึงประสงค์โดยใช้ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์

วัตถุประสงค์การวิจัย
1. เพื่อสร้างชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์
2.เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์
3.เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะที่พึงประสงค์หน้าที่พลเมืองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์ก่อนและหลังใช้ชุดการเรียนรู้หน้าที่พลเมืองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่5 โรงเรียนบางชวดอนุสรณ์

# data[].attributes.headline
พระมหาอัศดาวุฒิ กิตฺติญาณพโล (แก้ววันนา)6326502004 สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
พระมหาอัศดาวุฒิ กิตฺติญาณพโล (แก้ววันนา)6326502004 สาขาวิชาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน

1. นักเรียนไม่ตั้งใจเรียนขณะที่สอน
2. นักเรียนเล่นกัน
3. นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก
4. ในวิชาพระพุทธศาสนา มีนักเรียนต่างศาสนามาเรียนด้วย
5. นักเรียนไม่ค่อยทำงานส่ง
6. ไม่มีสื่อการสอนที่น่าสนใจ
7. นักเรียนกินไม่เป็นเวลา
8. นักเรียนไม่ทำตามกติกาที่ตกลงกันไว้

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม : ชุดสื่อกิจกรรมประเพณีทางพระพุทธศาสนา

ตัวแปรต้น: การจัดกิจกรรมด้วยชุดสื่อกิจกรรมประเพณีทางพระพุทธศาสนา

ตัวแปรตาม: ทักษะความเข้าใจประเพณีทางพระพุทธศาสนา

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

บริบท:  โรงเรียนตะโกดอนหญ้านาง

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะความเข้าใจประเพณีทางพระพุทธศาสนาโดยใช้ชุดสื่อกิจกรรมประเพณีทางพระพุทธศาสนา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนตะโกดอนหญ้านาง

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างชุดสื่อกิจกรรมประเพณีทางพระพุทธศาสนาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนตะโกดอนหญ้านาง
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อกิจกรรมประเพณีทางพระพุทธศาสนาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนตะโกดอนหญ้านาง
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะความเข้าใจประเพณีทางพระพุทธศาสนาก่อนและหลังใช้ชุดสื่อกิจกรรมประเพณีทางพระพุทธศาสนาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนตะโกดอนหญ้านาง

# data[].attributes.headline
นางสาวตันหยง พุกทอง รหัสนิสิต 6301502059 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
นางสาวตันหยง พุกทอง รหัสนิสิต 6301502059 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
1. นักเรียนอ่านหนังสือไม่ได้ เขียนคำผิด
2. นักเรียนเล่นกันระหว่างสอน
3. เจอนักเรียนที่เป็นเด็กพิเศษทำให้กวนเพื่อน ๆ
4. นักเรียนไม่ส่งงาน เช่น การส่งงานไม่ตรงเวลา
5. นักเรียนทำข้อสอบไม่ได้ ทำคะแนนได้น้อย
6. นักเรียนพูดจาที่รุนแรงไม่ไพเราะ

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดสื่อกิจกรรมคำพื้นฐาน

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดสื่อกิจกรรมคำพื้นฐาน

ตัวแปรตาม: ทักษะการเขียนคำพื้นฐานภาษาไทย

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บริบท:  โรงเรียนวัดนนทรีย์

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะการเขียนคำพื้นฐานภาษาไทยโดยใช้การสอนชุดสื่อกิจกรรมคำพื้นฐาน ของนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๑ โรงเรียนวัดนนทรีย์

วัตถุประสงค์การวิจัย

๑. เพื่อสร้างชุดสื่อกิจกรรมคำพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  ๑ โรงเรียนวัดนนทรีย์

๒. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อกิจกรรมคำพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปรที่ ๑ โรงเรียนวัดนนทรีย์

๓. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการเเขียนคำพื้นฐานภาษาไทยก่อนและหลังใช้ชุดสื่อกิจกรรมคำพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่๑ โรงเรียนวัดนนทรีย์

# data[].attributes.headline
พระดิศเณศวร์ ยสโสภโณ  6301502065 สาขาการสอนภาษาไทย  คณะครุศาสตร์

# data[].attributes.subject
พระดิศเณศวร์ ยสโสภโณ  6301502065 สาขาการสอนภาษาไทย  คณะครุศาสตร์

# data[].attributes.body
ปัญหาในชั้นเรียน
1.นักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้
2.นักเรียนไม่สนใจการเรียน
3.ขาดความรับผิดชอบในการส่งงาน
4.นักเรียนชอบเล่นโทรศัพท์ในเวลาเรียน
5.นักเรียนเข้าเรียนสาย

วิธีการศึกษา: การพัฒนา
นวัตกรรม : นวัตกรรมสื่อการอ่านคำควบกล้ำ
ตัวแปรต้น: การอ่านภาษาไทย
ตัวแปรตาม: ทักษะการอ่านคำควบกล้ำ
กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
บริบท:  โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์

ชื่อวิจัย: การพัฒนานวัตกรรมสื่อการอ่านคำควบกล้ำสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างนวัตกรรม ชุดกิจกรรมคำควบกล้ำสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมป์
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของนวัตกรรม ชุดกิจกรรมคำควบกล้ำ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1โรงเรียน วิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมป์
3. เพื่อเปรียบเทียบ ความสามารถในจำเเนกและการเขียนคำควบกล้ำ ก่อนและหลังใช้ ชุดกิจกรรมคำควบกล้ำนักเรียนชั้น ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่1 โรงเรียน วิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมป์

# data[].attributes.headline
พระมหานพรัตน์ รตนชโย(จันปุย)    รหัสนิสิต 6301502094              คณะครุศาสตร์  สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
พระมหานพรัตน์ รตนชโย(จันปุย)    รหัสนิสิต 6301502094              คณะครุศาสตร์  สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1.เด็กบางคนตามบทเรียนไม่ทันเพื่อนๆในห้อง
2.เด็กบางคนไม่กล้าถามในสิ่งที่ตัวเองไม่เข้าใจและทำให้ไม่เข้าใจในสิ่งนั้น
3.เด็กบางคนเขียนหนังสือไม่เป็น
4.เวลาทำแบบทดสอบท้ายคาบบางคนจะทำไม่ได้
5.เด็กนักเรียนไม่อยากมาโรงเรียน
6.เด็กบางคนอ่านหนังสือได้ไม่คล่องแคล่ว

วิธีการศึกษา: การพัฒนาลายมือ

นวัตกรรม: ชุดแบบฝึกการพัฒนาการคัดลายมือ

ตัวแปรต้น: การให้นักเรียนได้ใช้แบบฝึกการคัดลายมือ

ตัวแปรตาม: ทักษะการคัดลายมือ

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖

บริบท:  โรงเรียนวัดบางขัน

ชื่อวิจัย: การพัฒนาการคัดลายมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ของโรงเรียนวัดบางขัน โดยชุดแบบฝึกการคัดลายมือ

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างชุดการคัดลายมือสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนวัดบางขัน
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดการคัดลายมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนวัดบางขัน
3. เพื่อเปรียบเทียบการคัดลายมือก่อนและหลังใช้ชุดการคัดลายมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนวัดบางขัน

# data[].attributes.headline
พระมหาธีระศักดิ์ (ธีรชโย) สวัสดิ์ประภา 6301502083 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
พระมหาธีระศักดิ์ (ธีรชโย) สวัสดิ์ประภา 6301502083 สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน
1.นักเรียนไม่สนใจในเนื้อหาที่สอน
2.นักเรียนไม่เชื่อฟังคำสั่งสอนของครู
3.นักเรียนขาดความมั่นใจในการกล้าแสดงออก
4.นักเรียนส่วนหนึ่งอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้
5.ครูผู้สอนขาดความรู้  ความเข้าใจในเนื้อหาที่สอน

การตั้งชื่อวิจัย

วิธีการศึกษา : การพัฒนาและส่งเสริม

นวัตกรรม : ชุดฝึกเสริมทักษะในมาตราตัวสะกด

ตัวแปรต้น : การสอนด้วยชุดฝึกเสริมทักษะในมาตราตัวสะกด

ตัวแปรตาม : ทักษะการสะกดคำภาษาไทย

กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

บริบท :  โรงเรียนวัดบางขัน

ชื่อวิจัย การพัฒนาทักษะการสะกดคำภาษาไทยโดยใช้ ชุดฝึกเสริมทักษะในมาตราตัวสะกดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนวัดบางขัน

วัตถุประสงค์การวิจัย
๑) เพื่อสร้างชุดฝึกเสริมทักษะในมาตราตัวสะกดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนวัดบางขัน
๒) เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดฝึกเสริมทักษะในมาตราตัวสะกดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนวัดบางขัน
๓) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการสะกดคำภาษาไทยก่อนและหลังใช้ชุดฝึกเสริมทักษะในมาตราตัวสะกดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนวัดบางขัน

# data[].attributes.headline
6301502075 สามเณร สุเมธ โชติภูริพัฒน์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
6301502075 สามเณร สุเมธ โชติภูริพัฒน์ สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8ปัญหา)
1.นักเรียนไม่ค่อยตั้งใจ
2.มีเด็กสมาธิสั้น ไม่ตั้งใจเรียน
3.นักเรียนอ่านไม่ค่อยได้
4.นักเรียนไม่สามารถเขียนคำยากได้
5.นักเรียนเล่นเยอะเป็นส่วนมาก
6.นักเรียนดื้อ                                                           7.นักเรียนไม่ค่อยทำการบ้านส่ง                              8.นักเรียนแกล้งกันเยอะ

วิธีการศึกษา: การพัฒนา ชุดนำเสนอกิจกรรม การอ่านเขียนคล่อง

นวัตกรรม: สอนด้วยกิจกรรมชุดการอ่านเขียนคล่องให้นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะการอ่านเขียนคล่อง

ตัวแปรต้น: ทักษะการอ่านเขียน

ตัวแปรตาม: คะแนน จากชุดกิจกรรมเสนอ ผลจากการประเมิน

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

บริบท:  โรงเรียนวัดพระยาศิริไอยสวรรค์

ชื่อวิจัย: การพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนคล่อง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระยาศิริไอยสวรรค์วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการอ่านคล่อง สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระยาศิริยาไอยสวรรค์
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพชุดการอ่านคล่องให้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2โรงเรียนวัดพระยาศิริไอยสวรรค์
3. เพื่อเปรียบเทียบจากชุดกิจกรรมเสนอ ผลจากการประเมิน ก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการอ่านการอ่านคล่องของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2โรงเรียนพระยาศิริไอยศิริไอยสวรรค์

# data[].attributes.headline
ชื่อ นามสกุล (ฉายา)  รหัส    สาขา 

# data[].attributes.subject
ชื่อ นามสกุล (ฉายา)  รหัส    สาขา 

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

# data[].attributes.headline
พระชินวัตร โอภาโส โอภาส                 สาขาสังคมศึกษา รหัส 6301502069

# data[].attributes.subject
พระชินวัตร โอภาโส โอภาส                 สาขาสังคมศึกษา รหัส 6301502069

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นนเรียน (5-8) ข้อ
1. นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก
2. นักเรียนเขียนไม่ได้
3. นักเรียนไม่ตั้งใจฟังครูสอน
4. นักเรียนพูดคำหยาบ
5. นักเรียนเข้าเรียนสายอย่างมาก

วิธีการศึกษา:  การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

นวัตกรรม:   ชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐาน
แบบอุปนัย

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐาน
แบบอุปนัย

ตัวแปรตาม: ทักษะการคิดวิเคราะห์

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

บริบท:  โรงเรียนอนุบาลหมีน้อย

ชื่อวิจัย:  การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้ชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐานแบบอุปนัย วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลหมีน้อย

1. เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐานแบบอุปนัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลหมีน้อย
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐาน ของนักเรียนขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนอนุบาลหมีน้อย
3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนอนุบาลหมีน้อย

# data[].attributes.headline
พระปลัดสิทธิกร ฐิติสมฺปนฺโน 6301502006 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.subject
พระปลัดสิทธิกร ฐิติสมฺปนฺโน 6301502006 สาขาสังคมศึกษา

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
1.นักเรียนอ่านหนังสือไม่ออก
2.นักเรียนเขียนหนังสือไม่ได้
3.นักเรียนไม่ส่งการบ้าน
4.นักเรียนมีการคิดวิเคราะห์ได้ช้า
5.นักเรียนไม่ยอมเข้าเรียน
6.นักเรียนส่งเสียงดังในเวลาเรียน

วิธีการศึกษา:  การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

นวัตกรรม:   ชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐาน
แบบอุปนัย

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐาน
แบบอุปนัย

ตัวแปรตาม: ทักษะการคิดวิเคราะห์

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

บริบท:  โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา(มจร)

ชื่อวิจัย:  การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้ชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐานแบบอุปนัย วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตศึกษา(มจร)

วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐานแบบอุปนัยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา(มจร)
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐานแบบอุปนัยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา(มจร)
3. เพื่อเปรียบเทียบ ทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังชุดกิจกรรมการใช้ปัญหาเป็นฐานแบบอุปนัยใช้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบาลีสาธิตศึกษา(มจร)

# data[].attributes.headline
พระธวัชชัย กตปุญฺโญ (ญาณะพันธ์)สาขาสังคมศึกษา รหัส 6301502001

# data[].attributes.subject
พระธวัชชัย กตปุญฺโญ (ญาณะพันธ์)สาขาสังคมศึกษา รหัส 6301502001

# data[].attributes.body
ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
๑.นักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้
๒. นักเรียนไม่ตั้งใจเรียนเวลาอาจารย์สอน
๓.อาจารย์ให้ทำการบ้านเยอะ
๔.นักเรียนขาดเรียนบ่อยเรียนไม่ทันเพื่อน
๕.นักเรียนมีความรู้พื้นฐานไม่เท่ากัน

วิธีการศึกษา: การพัฒนา

นวัตกรรม: ชุดกิจกรรมศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่น

ตัวแปรต้น: การสอนด้วยชุดกิจกรรมการศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่น

ตัวแปรตาม: ความสามารถในการสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น

กลุ่มเป้าหมาย:นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่5

บริบท:  โรงเรียน....เสาไห้วิมล

ชื่อวิจัย: การพัฒนาความสามารถในการสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น ด้วยชุดกิจกรรมการศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่น ของนักเรียนขั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 5 โรงเรียนเสาไห้วิมล
วัตถุประสงค์การวิจัย

1. เพื่อสร้างชุดกิจกรรมศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่5โรงเรียนเสาไห้วิมล
2. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นของนักเรียนชั้นมัธยมปีที่5โรงเรียนเสาไห้วิมล
3. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นก่อนและหลังใช้ชุดกรรมศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นของนักเรียนชั้นมัธยมปีที่5โรงเรียนเสาไห้วิมล

# data[].attributes.headline
ก6301502023 พระมหาพงศธร ฐิตโสภโณ/ศรีมงคล สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.subject
ก6301502023 พระมหาพงศธร ฐิตโสภโณ/ศรีมงคล สาขาวิชาการสอนภาษาไทย

# data[].attributes.body
งานที่๑

ปัญหาที่พบในชั้นเรียน (5-8 ปัญหา)
1.นักเรียนไม่ส่งงาน
2.นักเรียนเขียนไม่ได้
3.นักเรียนอ่านไม่ออก
4.นักเรียนไม่สนใจฟังคุยเล่น คุยโทรศัพท์
5.ทำข้อสอบไม่ได้ ได้คะแนนน้อย

งานที่๒
วิธีการศึกษา:  การพัฒนาเเละส่งเสริม

นวัตกรรม: ชุดสื่อกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการอ่านภาษาไทย หนังสือที่มีรูปภาพประกอบและแบบฝึกหัด

ตัวแปรต้น: หนังสือส่งเสริมการอ่านหนังสือเรียนภาษาไทย ม.๑ บทที่ ๑ -๕

ตัวแปรตาม:  คะแนนจากแบบฝึกหัด  แบบประเมินหนังสือส่งเสริมการอ่านสำหรับนักเรียน

กลุ่มเป้าหมาย: นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่๑

บริบท:  โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์

ชื่อวิจัย: การวิจัยพัฒนาการอ่านภาษาไทย

วัตถุประสงค์การวิจัย :
๑. เพื่อสร้าง ชุดสื่อกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการอ่านภาษาไทย หนังสือที่มีรูปภาพประกอบและแบบฝึกหัด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่๑ โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์
๒. เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของชุดสื่อกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการอ่านภาษาไทย หนังสือที่มีรูปภาพประกอบและแบบฝึกหัด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่๑ โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์
๓. เพื่อเปรียบเทียบคะแนนจากแบบฝึกหัด  แบบประเมินหนังสือส่งเสริมการอ่านสำหรับนักเรียน ก่อนและหลังใช้ชุดสื่อกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการอ่านภาษาไทย หนังสือที่มีรูปภาพประกอบและแบบฝึกหัด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่๑ โรงเรียนวิเชียรกลิ่นสุคนธ์อุปถัมภ์