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Presentado por:
Leidy Vargas
Tatiana Silva
Sharon Torres
Victoria Luna

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Presentado por:

Camilo Andres Poveda

Julian Stiven Cardenas

David Andres Sosa

Kevin Peláez

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Presentado por
Lizzeth Aroca
Jhoaan Micahan
Sleth Molina
Luisa Nieto

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El verbo, accidentes del verbo y formas no personales del verbo 

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El verbo, accidentes del verbo y formas no personales del verbo 

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Presentado por
Brenda Vanessa Rodríguez Molina

Camila Andrea Guzmán Mayorquin

Daniela Palma Romero

Ingrid Yulitza Jara Santos

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Presentada por Luis Varón, Andrea Rozo y Santiago Gómez

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Dentro de los distintos conceptos inherentes a la Gramática Generativa, se puede encontrar el de Diagrama Arbóreo, el cual es definido como la representación gráfica, hecha en base a la derivación, en donde se pueden apreciar las distintas categorías gramaticales, el orden sintáctico en el que son dispuestas y las relaciones de interdependencia que ocurren dentro de la oración.
Por consiguiente, el Sistema Arbóreo será la forma gráfica de visualizar una oración, desde el punto de vista de su sintaxis, a fin de ir indicando a lo largo del espacio y de forma jerárquica, las distintas estructuras y núcleos gramaticales que conforman la forma gramatical.

Abreviaturas

Así mismo, es importante destacar que, por convención, se ha decidido que el Sistema Arbóreo de la Gramática Generativa no sólo se disponga en el espacio de forma ordenada y jerárquica, sino que además se señalen a través de abreviaturas los distintos núcleos de la oración, así como las categorías gramaticales que las conforman. En este sentido, resulta pertinente también exponer una lista de las abreviaturas más empleadas dentro de la Morfosintaxis, en la realización de sistemas arbóreos.  A continuación, las abreviaturas:

O: Oración
SN: Sintagma nominal (conformado por artículos, sustantivos y adjetivos)
SV: Sintagma verbal (conformado por verbos, adverbios y complementos)
SD: Sintagma determinante (conformado por un determinante y un sintagma nominal)
N: nombre
ADJ: Adjetivo
PN: Pronombre
V: verbo
P: Preposición
D: Determinante
C: Complemento
CO: Complemento Directo
CI: Complemento indirecto
ADV: Adverbio
CP: Construcción Preposicional

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Relaciones semánticas

Las relaciones semánticas están presentes en prácticamente cualquier texto que podamos imaginar. Ya sea porque acercan o porque alejan dos palabras, se convierten en un recurso muy útil para enriquecer nuestra escritura.

¿Qué es la semántica?

La semántica es la rama lingüística que se ocupa de estudiar el significado.

Es, por lo tanto, la disciplina que analiza el sentido de las palabras de manera aislada, pero también en un determinado contexto o en relación con otras.

Así pues, cuando hablamos del nivel semántico nos referimos a lo que significa el término en cuestión y al plano del significado en general.

Esta rama de estudio posee dos visiones. Una histórica, en la cual se toma en cuenta la evolución del sentido de una palabra. Y una sincrónica, que se enfoca en el sentido que tiene en un momento concreto de la historia.

¿Qué son las relaciones semánticas?

Las relaciones semánticas son todas las conexiones que puede haber entre dos palabras en relación con su significado.

Esas conexiones pueden darse por dos vías: debido a la cercanía o por la lejanía. Sea cual sea, el vínculo que funciona como base es el sentido.

Precisamente por eso se dice que son semánticas, puesto que el área tomada en cuenta es el significado. No se parte ni de la forma ni de la función gramatical de las palabras.

¿Cuántas relaciones semánticas hay?

Dentro del español hay un total de ocho relaciones semánticas distintas.

Todas ellas suelen estar presentes en muchas otros idiomas, por lo que no se trata de un fenómeno exclusivo del nuestro. Pero sí cabe resaltar que la lengua española es particularmente rica en estas relaciones.

Relaciones semánticas de cercanía: sinónimos, hipónimos, hiperónimos.

Relaciones semánticas de lejanía: antónimos, parónimos, homónimos, palabras polisémicas, homófonos.

Todos esos elementos son los que forman los diferentes tipos de relaciones semánticas. De ellos nos encargaremos en el próximo apartado.

Tipos de relaciones semánticas

Para entender cada tipo de relación semántica es necesario abordarlo por separado. Si no, corremos el riesgo de confundir uno con otro, debido a que pueden llegar a parecerse bastante.

¿Qué son los homónimos?

Los homónimos son palabras que comparten forma y sonido, pero difieren en su significado y origen.

Así pues, hablamos de términos que tomamos como uno solo debido a que comparten su escritura, cuando en realidad son catalogados como dos o más palabras por separado.

Esa distinción se hace precisamente porque provienen de un origen diferente, y han acabado adquiriendo la misma forma escrita por la evolución del idioma.

De ello se desprende también el hecho de que tengan sentidos tan distintos. Veamos un ejemplo de esto con “vino”, que engloba dos homónimos:

“Vino” como un tipo de bebida muy conocido. Es, de hecho, una de las más antiguas. Su consumo estuvo presente incluso en la civilización griega.

“Vino” como derivado del verbo impersonal “venir”. Dicho de otra manera, es una de sus conjugaciones posibles. Corresponde a la tercera persona del singular en tiempo pretérito (modo indicativo).

Tal como podemos apreciar, ninguno de los dos se relaciona a nivel semántico. Y ni siquiera pertenecen a la misma categoría gramatical: el primero es un sustantivo; el segundo, un verbo.

¿Qué es la sinonimia?

La sinonimia es una relación de parentesco entre dos palabras en relación con su significado.

En consecuencia, ambas poseen un sentido idéntico; o al menos lo bastante parecido como para que podamos reemplazar una por otra dentro de una oración.

Eso nos da la posibilidad de evitar repeticiones al escribir, lo que podría entorpecer la fluidez del texto. Por ese motivo son un recurso que nos conviene conocer.

Uno de los casos más populares de sinonimia es el de “conversar” y “hablar”, que se refieren al proceso de comunicación entre dos individuos:

“María Alejandra y Camilo se dedicaron a hablar durante varias horas. No fue sino hasta la medianoche cuando se percataron de que ya era muy tarde, por lo que se despidieron”.

“María Alejandra y Camilo se dedicaron a conversar durante varias horas. No fue sino hasta la medianoche cuando se percataron de que ya era muy tarde, por lo que se despidieron”.

Entre ambos ejemplos cambiamos tan solo una palabra. No obstante, como comparten su significado, el mensaje original sigue intacto.

¿Qué son los parónimos?

Los parónimos son aquellos términos que se parecen bastante en su forma, sin llegar a ser idénticos del todo.

O sea que no son lo mismo que los homónimos, que tienen una escritura igual. Por el contrario, entre un parónimo y otro puede haber letras distintas que permiten diferenciarlos.

Sin embargo, a veces el parecido es tal que acabamos confundiéndolos. Sobre todo cuando la diferencia es mínima, como ocurre con “compresión” y “comprensión”:

“Compresión” se refiere a la acción de reducir las propiedades de alguna cosa. Tiene mucho uso dentro del lenguaje informático.

“Comprensión” hace referencia a la capacidad de entender un determinado tema, o a la cualidad de tener empatía hacia alguien más.

Notemos que cada uno significa algo distinto.

De esa manera, la diferencia entre parónimos está no solamente a nivel escrito, sino también en lo semántico. Por lo tanto, confundir uno con otro puede arruinar el mensaje que queremos dar.

¿Qué son los hiperónimos?

Los hiperónimos son una clase de palabras que agrupan a otras debido a uno o varios rasgos en común.

Esos rasgos están presentes en el sentido del hiperónimo. Debido a eso, al utilizarlo estamos haciendo una alusión implícita a los otros términos.

Las características en cuestión puede ser de cualquier tipo. Fijémonos en las de “ave”:

Alas.

Plumaje.

Reproducción a través de huevos.

Esas tres son las más definitorias de ese hiperónimo. Pues bien, partiendo de ellas podemos incluir muchos animales:

Gorrión.

Lechuza.

Búho.

Tucán.

Loro.

Gallina.

Todos ellos albergan las tres características, así que están incluidos en “ave”. Al mencionar esa palabra los implicamos de forma indirecta.

Ese ejemplo se basa en rasgos físicos. Pero realmente pueden ser de cualquier categoría que se nos ocurra.

¿Qué son los hipónimos?

Los hipónimos son todas las palabras englobadas en un hiperónimo.

La cantidad total de hipónimos puede ser muy variada. Algunos hiperónimos incluyen unos pocos, mientras que otros agrupan listas bastante largas.

Como ejemplo de los que engloban pocos hipónimos tenemos “día”, que contiene siete:

Lunes.

Martes.

Miércoles.

Jueves.

Viernes.

Sábado.

Domingo.

El rasgo en común en este caso es que todos ellos representan un día de la semana.

Si tomamos todo eso y lo aplicamos al ejemplo del apartado anterior, “gorrión”, “lechuza”, “búho”, “tucán”, “loro” y “gallina” serían los hipónimos; y ave, el hiperónimo.

Definición de la polisemia

La polisemia es la cualidad de una palabra para tener muchos significados.

Esa definición nos haría pensar en que se trata de lo mismo que los homónimos. No obstante, hay una diferencia fundamental:

Los homónimos son dos términos. En consecuencia, se les incluye en el diccionario por separado, puesto que representan palabras diferentes. Casi siempre se les añade un número o índice para distinguirlos.

La polisemia se refiere a una sola palabra con muchísimos sentidos. A causa de ello, en el diccionario aparece como un solo término, con cada significado señalado.

Para ilustrar esta relación semántica podemos tomar “cura”. En este vocablo encontramos los significados siguientes:

‘Sacerdote’: “Los habitantes solicitaron al Gobierno un nuevo cura para su parroquia. Querían uno más joven, ya que el actual era demasiado anciano”.

‘Sanación de una dolencia’: “En Japón habían desarrollado una cura para ese mal. Lastimosamente, el enfermo no tenía suficiente dinero como para viajar hasta allí”.

Podemos notar que los significados no son los mismos. Sin embargo, ambos derivan de la misma palabra latina, cura.

Es decir, hay un origen en común.

Ese detalle nos hace considerarlos un solo término. Y es un rasgo que nunca veremos en los homónimos.

¿Qué son los homófonos?

Los homófonos son palabras que se pronuncian de la misma forma pero van escritas de maneras distintas.

Este fenómeno se debe a que en el idioma español hay varias consonantes que comparten su sonido. Eso nos impide diferenciar un homófono de otro a la hora de escribirlos.

Definición de homófonos

Un caso que seguramente todos hemos visto es el de “tuvo” y “tubo”. A simple vista lo único distinto es que uno tiene “v” y el otro, una “b”. Y a pesar de ser tan sutil, se refieren a dos cosas completamente diferentes:

“Tuvo” es un verbo que se deriva de “tener”, cuyo sentido es el de poseer algo. Se corresponde con la tercera persona del singular en tiempo pretérito (modo indicativo).

“Tubo” es un sustantivo que se refiere a una pieza que permite el transporte de líquidos, como por ejemplo el agua.

Esa comparación nos deja claro que confundir un término con otro cambiaría el mensaje por completo. Así, tenemos que guiarnos por el contexto de la oración para saber cuál se está usando.

¿Qué son los antónimos?

Los antónimos son palabras cuyo significado es directamente contrario al de otras.

Eso los convierte en opuestos, al menos en lo que se refiere al sentido. En cambio, a nivel gramatical siempre tendrán la misma categoría, O sea, serán dos sustantivos, dos verbos, etc.

Esta es una de las relaciones semánticas más fáciles de entender, quizás incluso más que los sinónimos. La explicación es que cuesta menos trabajo imaginar un término opuesto que uno similar.

Ilustremos lo anterior utilizando “ama” y su antónimo dentro de una oración:

“Ella ama a sus hijos”: el mensaje aquí es positivo. Se nos habla de una madre cariñosa, que es la cualidad esperada en cualquier figura maternal.

“Ella odia a sus hijos”: aquí vemos que el mensaje ha cambiado totalmente. Ya la madre no es cariñosa, sino despreciable. Y todo se logra simplemente reemplazando la palabra con su antónimo.

Por otro lado, no hay una utilidad específica para los antónimos en la escritura. Aun así, pueden servirnos cuando queramos hacer contrastes en un párrafo o un texto.

Ejemplos de relaciones semánticas

Hemos visto bastante teoría ya. Pasemos a conocer unos ejemplos de cada relación semántica para que tengamos mucho más claro de qué estamos hablando.

Ejemplos de sinonimia

Palabras Sinónimos
Diestro | Ágil
Anterior | Previo
Riesgoso | Peligroso
Miedoso | Temeroso
Antiguo | Viejo
Regalo | Obsequio
Sigiloso | Silencioso
Gordo | Obeso
Ampliar | Agrandar
Difunto | Muerto

Ejemplos de hipónimos

Hipónimos Hiperónimos
Gato, conejo, tortuga | Animal
Música, pintura, dibujo | Arte
Sandalias, botín, chanclas | Zapato
Fútbol, voleibol, baloncesto | Deporte
Amarillo, rosado, púrpura | Color

Ejemplos de antónimos

Palabras Antónimos
Amable | Desagradable
Vestir | Desvestir
Mojar | Secar
Respetar | Irrespetar
Loco | Cuerdo
Responsable | Irresponsable
Certeza | Duda
Anciano | Joven
Contratar | Despedir
Introvertido | Extrovertido

Ejemplos de hiperónimos

Hiperónimos Hipónimos
Árbol | olivo, abeto, acacia
Perro | pastor alemán, chihuahua
Vehículo | motocicleta, bus, camión
África | Argelia, Camerún, Botsuana
Familia | primo, madre, abuelo

Ejemplos de parónimos

Palabras Parónimos
Secesión | Sucesión
Excavar | Especie
Especia | Escarbar
Prejuicio | Perjuicio
Oveja | Abeja
Cortejo | Cotejo
Salobre | Salubre
Deferencia | Diferencia
Molleja | Mollera
Desvelar | Develar

Ejemplos de polisemia

Palabras polisémicas Significados
Acento | 1. Forma de hablar de una región.
2. Fuerza de voz aplicada en una sílaba.
Pico | 1. Extremidad de las aves.
2. Herramienta.
Mono | 1. Animal.
2. Prenda.
Tienda | 1. Establecimiento comercial.
2. Alojamiento fabricad con palos y telas.
Arco | 1. Arma para disparar flechas.
2. Portería.

Ejemplos de homónimos

Homónimos Significados
Leo | 1. Nombre propio.
2. Verbo derivado de “leer”.
Planta | 1. Organismo viviente.
2. Verbo derivado de “plantar”.
Calle | 1. Avenida, vía.
2. Verbo derivado de “callar”.
Cita | 1. Fragmento textual.
2. Encuentro fijado entre personas.
Vela | 1. Verbo derivado de “velar”.
2. Instrumento de embarcación.

Ejemplos de homófonos

Palabras Homófonos
Sumo | Zumo
Abría | Habría
Aboyar | Abollar
As | Haz
Vallenato | Ballenato
Beta | Veta
Callo | Cayo
Deshecho | Desecho
Hice | Ice
Vienes | Bienes

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La oración, Oraciones según la intención del hablante.

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La oración, Oraciones según la intención del hablante.

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¿Qué es una oración?

En gramática y sintaxis, se denomina oración a un conjunto ordenado y lineal de palabras, que expresan en su totalidad una información completa y reconocible. Se trata de la unidad más pequeña del discurso, la cual constituye un enunciado autónomo, es decir, una proposición lógica que incluso si la sacamos de su contexto, continuará expresando una información.

La oración es una de las estructuras del lenguaje verbal que más se ha estudiado a lo largo de la historia de la lingüística, desde distintas aproximaciones, tanto morfosintácticas como semánticas y fonológicas, dado que es una estructura común a todos los idiomas. Sin embargo, y como es lógico, la forma y la entonación de las oraciones puede variar significativamente de una lengua a otra.

Además, así como las palabras juntas componen una oración, habitualmente en los textos las oraciones juntas componen un párrafo, que sería una unidad mucho mayor de sentido, abarcando un número variable de enunciados.

Características de las oraciones

En general, las oraciones se caracterizan por:

Se trata de una estructura lineal, jerarquizada, compuesta por un número finito de palabras.

Según la gramática tradicional, se compone normalmente de un sujeto (quien realiza o sobre quien recae la acción) y un predicado (la acción realizada y su contexto). Sin embargo, es posible que en algunos casos el sujeto no esté explicitado.

En la mayoría de los sistemas de escritura, se la reconoce usualmente por comenzar con una letra mayúscula y culminar con un punto, rasgos que denotan que es una unidad de sentido cerrada en sí misma.

Partes de la oración

Es posible identificar en las oraciones, en general, nueve distintas partes o tipos de componentes, que se diferencian en sus respectivas categorías gramaticales (o tipos de palabras):

Sustantivos. Son las palabras empleadas para nombrar el mundo, ya que poseen sustancia (de allí su nombre). Pueden ser propios (o sea, nombres, como “Juan” o “Francia”) o comunes (términos más generales, como “muchacho” o “piedra”).

Adjetivos. Palabras que acompañan a los sustantivos y nos indican algunos de sus rasgos de sentido, ampliando o acotando su significado. Pueden ser adjetivos que aportan un sentido específico (calificativos), como “feo” o “azul”; o un sentido de pertenencia (posesivos), como “suyo” o “nuestra”; o que expresen una relación (relacionales), como “internacional” o “político”; o que simplemente aclaren a quién nos referimos (demostrativo), como “ese” o “aquella”, entre otros.

Artículos. Otro tipo de acompañantes del sustantivo, que también nos aclaran información respecto a él, pero en términos mucho más simples y de importancia gramatical: género, número y determinación. Así, los artículos en español son nueve:

Los artículos determinados. Se usan cuando el sustantivo es conocido o específico, y son: el (masculino, singular), la (femenino, singular), lo (neutro, singular), los (masculino, plural) y las (femenino, plural).

Los artículos indeterminados. Se usan cuando el sustantivo es desconocido o inespecífico, y son: un (masculino, singular), una (femenino, singular), unos (masculino, plural) y unas (femenino, plural).

Pronombres. Son comodines gramaticales que sustituyen a los sustantivos y nos permiten no tener que repetirlos constantemente, haciendo el lenguaje más eficaz. Pueden ser de distinto tipo: personales (“yo”, “tú”, “nosotros”, etc.), demostrativos (“ése”, “aquellos”, “ésta”, etc.), posesivos (“mío”, “tuyo”, “suyo”, etc.), entre otras categorías posibles.

Verbos. Palabras que expresan y describen las acciones, y que siempre van conjugados en las oraciones, o sea, van en concordancia de persona y número con el sujeto. Además, expresan un tiempo y un modo en que ocurre la acción, de manera tal que sepamos por su estructura de qué exactamente estamos hablando. Son ejemplos de verbo “hablar”, “caminaría”, “nadaremos”, “asumirá” o “fuese”.

Adverbios. Son palabras modificadoras de los verbos (o de otros adverbios u adjetivos), cuyo rol es modular o caracterizar el modo en que ocurren las acciones de la oración. Son ejemplos de adverbios: “muy”, “bien”, “jamás” o “lentamente”.

Conjunciones. Palabras que tienen un sentido gramatical únicamente, y que sirven para juntar otras palabras o incluso oraciones, tendiendo un puente lógico entre ellas. Por ejemplo: “y”, “o”, “pero”, “sino”.

Preposiciones. Palabras dotadas de un sentido relacional, es decir, que no poseen en sí mismas un significado, sino que expresan una relación entre otras palabras, que puede ser más o menos específica. Son ejemplo de preposiciones: “de”, “para”, “sobre”, “contra”, “por”, etc.

Sujeto y predicado

El enfoque tradicional de la oración la comprende como la suma de un sujeto, o sea, alguien que lleva a cabo o sobre quien recae la acción expresada por la oración, y un predicado, que es propiamente la acción y sus contextos y circunstancias. Así, toda oración se compone, por compleja que sea, por estas dos estructuras, que la dividen en dos.

El sujeto. Aquella entidad sobre la cual recae la acción o bien que la ejecuta, y que suele hallarse preguntando al verbo “¿quién?” o “¿qué?”. Debe tener un núcleo, esto es, la palabra sobre la cual recae la mayor carga de sentido, y que será un sustantivo o un pronombre que ocupa su lugar. Por ejemplo, en la oración “El pobre Juan siembra porotos en la huerta”, nuestro sujeto será “El pobre Juan” (y el núcleo será “Juan”).

El predicado. Una vez hallado el sujeto, el resto de la oración será predicado. Esto es, la acción descrita y todos sus acompañamientos contextuales o gramaticales. Igualmente, el predicado debe tener un núcleo, que en este caso será el verbo principal de la oración. Por ejemplo, en la oración “El pobre Juan siembra porotos en la huerta”, el predicado será “siembra porotos en la huerta” (y el núcleo será “siembra”).

Debemos notar que esta distinción sujeto-predicado no siempre calza a la perfección para todas las oraciones. Existen oraciones impersonales, en las que no hay un sujeto lógico, y existen otras cuyo sujeto es tácito, o sea, existe, pero no está explicitado.

Además, las oraciones de estructura más compleja como “¿Qué se ha hecho Laura en el cabello?” van en contra de este orden exacto, ya que el sujeto está inmerso en información del predicado.

Diferencia entre oración y frase

No deben confundirse las oraciones y las frases. Las primeras poseen un verbo y denotan una acción completa, articulada, mientras que las frases son expresiones mucho más simples, a menudo incompletas, cuyo valor depende más del contexto que de lo que dicen en sí mismas.

Así, “Pedro va a llegar tarde hoy” es una oración, dotada de sujeto y verbo reconocibles, y que en sí misma es una unidad cerrada de información. No importa si no sabemos quién es Pedro o adónde va a llegar tarde, o cuándo sea ese “hoy”. Sabemos perfectamente a qué se refiere. No ocurre lo mismo con las frases “¡Buenos días!” o “Por favor” que dependen enteramente de su contexto para significar algo.

Tipos de oraciones

Existen múltiples criterios de clasificación de las oraciones, dependiendo del punto de vista desde el cual las analicemos. Los más importantes de ellos son:

Según su complejidad sintáctica. Podemos hablar de dos tipos de oraciones: simples y compuestas.

Oraciones simples. Aquellas que poseen un solo verbo principal que hace de núcleo del predicado. Por ejemplo: “Martín adora el fútbol”.

Oraciones compuestas. Aquellas que integran dos o más oraciones simples en una sola, a través de nexos y partículas que hacen de puente. Dependiendo de cómo se integren las oraciones, podemos hablar de:

Oraciones coordinadas. En las que las oraciones combinadas son intercambiables y poseen el mismo nivel de importancia. Por ejemplo: “Luis compra y María vende” o “Algunos vienen, pero otros van”.

Oraciones yuxtapuestas. En las que no existe un nexo haciendo de puente, sino un signo de puntuación que permite la superposición de las oraciones. Por ejemplo: “Ayer me caí, no me lastimé”.

Oraciones subordinadas. Cuando una de las dos (la subordinante) pose mayor jerarquía e importancia que la otra (la subordinada), y esta última hace las veces de una parte de la oración principal. Por ejemplo: “Mi primo, de quien te hablé ayer, viene a la fiesta”.

Según su estructura sintáctica. Puede hablarse de dos tipos de oraciones: unimembres y bimembres.

Oraciones unimembres. Son las que están compuestas de una única parte sintáctica, y no pueden dividirse en sujeto y predicado. Por ejemplo: “Está lloviendo”.

Oraciones bimembres. En cambio, son aquellas que poseen dos partes claramente diferenciables, que son el sujeto y el predicado. Por ejemplo: “Tu padre dice que está lloviendo”.

Según la forma del sujeto oracional. Podemos hablar de dos tipos diferentes de oración:

Oraciones personales. En las que existe un sujeto reconocible. Se dividen a su vez en dos:

Personales explícitas. Cuando el sujeto es mencionado en la oración. Por ejemplo: “Mi familia come lentejas los jueves”.

Personales implícitas. Cuando el sujeto es reconocible pero no está mencionado en la oración, o sea, está tácito. Por ejemplo: “Aquí comemos lentejas los jueves”.

Oraciones impersonales. En las que no existe un sujeto reconocible. Suelen referirse a fenómenos climáticos o eventos que no realiza nadie. Por ejemplo: “Hoy va a nevar” o “Hace mucho calor”.

Según la intención de quien enuncia las oraciones. O sea, según lo que se propone con ellas, podemos clasificarlas en diferentes tipos:

Oraciones enunciativas o declarativas. Aquellas que expresan una realidad concreta que puede juzgarse como verdadera o falsa, y que se dividen, dependiendo de si poseen o no elementos negativos, en enunciativas afirmativas (“En Uganda hay una guerra civil”) o negativas (“Ya no quedan testigos de la masacre”).

Oraciones exhortativas o imperativas. Aquellas que buscan modificar la conducta del receptor de alguna manera, ya sea a través de órdenes, ruegos, mandatos, etc. Por ejemplo: “Pásame la sal” o “¡Déjame en paz!”.

Oraciones exclamativas. Aquellas que expresan un estado anímico del emisor, y suele acompañarse en la escritura con signos de exclamación (¡!). Por ejemplo: “¡Qué dolor de panza tengo!” o “¡Cuántos soldados hay en la calle!”.

Oraciones interrogativas. Semejantes a las exclamativas, le expresan una pregunta al receptor, y suelen escribirse entre signos interrogativos (¿?). Por ejemplo: “¿Cuándo piensas venir a casa?” o “¿Todavía me quieres?”.

Oraciones dubitativas. Aquellas que expresan una suposición o una probabilidad, y suelen emplear verbos en condicional o en futuro del indicativo. Por ejemplo: “A ella le vendría bien un trago” o “Tendrás suerte si consigues un boleto”.

Oraciones desiderativas. Aquellas que expresan un deseo del emisor, habitualmente precedidas del adverbio “ojalá”. Por ejemplo: “Ojalá lleguemos a tiempo” o “Quisiera tener más dinero”.

Según la voz del verbo. Podemos distinguir las oraciones pasivas de las activas:

Oraciones de voz activa. En las que la acción del sujeto es referida directamente. Por ejemplo: “Pedro tiró la carnada al río”.

Oraciones de voz pasiva. En las que la acción del sujeto se refiere desde el punto de vista del predicado. Por ejemplo: “La carnada fue tirada al río por Pedro”.

Según el tipo de predicado. Por último, tendremos dos categorías principales de oración:

Oraciones copulativas o atributivas. Cuando su predicado está constituido por un sintagma nominal, o sea, cuando unen un sujeto y un atributo mediante un verbo copulativo. Por ejemplo: “Juan es muy guapo” o “María está muy flaca”.

Oraciones predicativas. Aquellas que poseen un predicado verbal (o sea, no nominal), que expresa acciones y no atributos. Este tipo de oraciones pueden, a su vez, clasificarse en:

Transitivas. Cuando requieren de un objeto o complemento directo sobre el cual recae la acción para poder expresarse por completo. El objeto directo puede intercambiarse por “eso”. Por ejemplo: “Yo compré una casa” (podría decirse “Yo compré eso”).

Intransitivas. Cuando no requieren de un objeto o complemento directo para expresarse por completo. Por ejemplo: “Yo vivo muy bien” (no puede decirse “Yo vivo eso”).

Reflexivas. Cuando el sujeto que realiza la acción es también quien la recibe. Por ejemplo: “Ayer me vestí de rojo”.

Recíprocas. Cuando hay dos sujetos que intercambian acciones. Por ejemplo: “María y Pedro se aman locamente”.

Fuente: https://concepto.de/oracion/#ixzz7sjH17yVK

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¿Qué es el signo lingüístico?

Se llama signo lingüístico a la unidad mínima de la comunicación verbal, parte de un sistema social y psíquico de comunicación entre los seres humanos, que conocemos como lenguaje. Este mecanismo actúa sustituyendo a las cosas de la realidad por signos que las representan, y en el caso del lenguaje verbal, por signos que podemos recibir a través de los sentidos y luego decodificar e interpretar para recuperar un mensaje original.

Todo signo es una representación convencional de la realidad, que se enmarca en un sistema convencional, social, de sustituciones: en el caso del lenguaje verbal, se trata de la palabra por la cosa, o mejor dicho: un sonido específico por la impresión que deja la cosa referida en la mente.

Por otro lado, el signo lingüístico aparece como parte de una cadena hablada, en la que un signo sucede a otro, empleando silencios para separar los conjuntos ordenados de signos que componen, por ejemplo, una palabra. Por eso las lenguas poseen una lógica, una secuencia, una manera de organizar la información que denominamos sintaxis.

El signo lingüístico fue el tema de estudio de Ferdinand de Saussure y Charles Sanders Peirce en el siglo XIX, cuyos estudios sentaron las bases para la posterior lingüística moderna. La obra Curso de lingüística general de Saussure es una referencia obligatoria en la materia.

Elementos del signo lingüístico

Los elementos del signo lingüístico, tal y como lo definió Saussure, son dos:

Significante. Es la parte material del signo, aquella que aporta la forma y que es reconocible mediante los sentidos. En el caso del lenguaje hablado, se trata de la imagen mental (la imagen acústica) de los sonidos articulados y transmitidos por el aire que se necesitan para comunicar el signo.

Significado. Es la parte inmaterial, mental, social y abstracta del signo lingüístico, que forma parte de lo contemplado comunitariamente en la lengua (y que son patrimonio de todos), pero también de las capacidades expresivas del individuo (su léxico individual). El significado vendría a ser la imagen psíquica o el contenido que se transmite mediante el lenguaje.

Tanto el significante como el significado son facetas recíprocas del signo, es decir, que se necesitan la una a la otra como las dos caras de una hoja de papel. Por ello no es posible separarlos, ni manejar uno solo. A este tipo de relación se le conoce como dicotomía.

Pierce, por su lado, le atribuía al signo lingüístico tres caras, como un triángulo:

Representamen. Se llama así a lo que se encuentra en lugar del objeto real, es decir, eso que se halla representando a la cosa: una palabra, un dibujo, son formas de representamen.

Interpretante. Todo signo requiere de alguien que lo lea o lo escuche y capte los sentidos en el signo, que necesariamente se dirige a alguien. Esto es el interpretante: la visión mental que del representamen se hacen los individuos que se comunican.

Objeto. Es la realidad concreta que se desea representar, es decir, eso en cuyo lugar se halla el signo lingüístico.

Características del signo lingüístico

Según los estudios de Saussure, el signo lingüístico posee características determinadas:

Arbitrariedad. La relación que hay entre significado y significante es, por lo general, de tipo arbitrario, es decir, convencional, artificial. No hay una relación de semejanza entre los sonidos que componen una palabra determinada (digamos: cielo) y el significado concreto que buscan transmitir (la idea del cielo). Es por esto que los idiomas deben aprenderse.

Linealidad. Como se dijo antes, los significantes del lenguaje verbal forman parte de una cadena de signos cuyo orden importa para que se puedan entender de manera correcta. Eso se entiende como un carácter lineal: los sonidos que componen una palabra aparecen en línea, o sea, uno delante de otro, no todos a la vez, ni de manera desordenada: cielo no es equivalente a ociel.

Mutabildad e inmutabildad. Esto significa que el signo lingüístico puede mutar: cambiar, adquirir nuevos sentidos, desplazar el nexo específico entre significado y significante, pero siempre que lo haga a lo largo del tiempo. Un ejemplo de ello es la etimología: el origen de las palabras modernas a partir de las antiguas, que van lentamente cambiando. Pero al mismo tiempo tiende a permanecer incambiante: dentro de una comunidad determinada y en un momento de la historia específico, la relación entre significado y significante tiende a ser estática. Un ejemplo de ello es que no podemos alterar las palabras de nuestro idioma e imponer ese uso al resto de los hablantes del mismo.

Tipos de signos

Los emblemas religiosos son considerados símbolos.

Según Peirce, existen tres tipos distintos de signos, de acuerdo a la relación entre el objeto y su interpretante:

Índices. El signo tiene una relación lógica, causal, de proximidad de algún tipo con su referente real. Por ejemplo: las huellas de un perro en el suelo, remiten a la presencia del animal.

Íconos. En este caso, el signo se asemeja a lo que representa, es decir, tiene una relación mimética o de parecido. Por ejemplo: una onomatopeya del sonido de un animal.

Símbolos. Son los que presentan la relación más compleja entre el objeto y el referente, ya que es totalmente cultural, arbitraria. Por ejemplo: los emblemas religiosos, las banderas, los escudos de armas.

Fuente: https://concepto.de/signo-linguistico/#ixzz7sjEgw3qB

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Sustantivo: Los nombres se utilizan para designar realidades físicas (mesa, árbol, niño) y conceptos abstractos (pensamiento, fortaleza, alegría).
Clases de sustantivos
Comunes | Realidades o entidades comunes | árbol, perro, gato, silla, casa, planta, suelo, ordenador, coche, amigo, libro…
Propios | Realidades o entidades específicas | María, Bogotá, Juan Ramón, Italia, Lucero, Marcos, Julia…
Contables | Realidades que se pueden contar o numerar | mesa, casa, teléfono, persona, abeto, roca, reloj…
Incontables | Realidades que se pueden medir, pero no contar o numerar | agua, arena, oxígeno, vino, leche, tierra, arcilla…
Abstractos | Conceptos no tangibles (realidades que no se pueden tocar) | sabiduría, hambre, cansancio, inteligencia, voluntad, comodidad, sanidad…
Concretos | Realidades tangibles (que se pueden tocar) | libro, piedra, vaso, estantería, agua, muñeca, anillo, lámpara, teclado, caballo, grifo…
Colectivos | Conjuntos (varias entidades de la misma especie o grupo) | rebaño, robledal, jauría, piara, alumnado, manada, arrozal, equipo, patatal, rosal…
Individuales | Una única entidad | cabra, roble, perro, lobo, camiseta, cuaderno, sofá, rueda, rosa, perro...
Animados | Seres vivos | gato, Francisco, cucaracha, serpiente, persona, cabra, cocodrilo, león, gaviota...
Inanimados | Entidades sin vida | espejo, hamburguesa, ordenador, silla, cama, piedra, ladrillo, ventana, suelo...

Adjetivo

El adjetivo complementa el sentido del nombre al añadirle cualidades (inteligente, alto), estados (cansado, feliz) o relaciones de diferente naturaleza (americano, muscular).

Podemos dividirlos en dos grandes grupos: los calificativos y los relacionales.

Los adjetivos calificativos aportan cualidades, propiedades, actitudes o estados al nombre (bonito, exhausto, agradable, verde, alto, delgado, sabio, grosero, amable). Estos adjetivos pueden admitir grados (muy interesante, poco agradable, más pequeño que...) que matizan la intensidad de la cualidad expresada.

Los grados que admiten los adjetivos calificativos son los siguientes:

Grado positivo: expresa la cualidad tal y como es, sin intensificarla ni compararla (cansado, feliz, feo, largo, pequeño, limpio, rápido...).

Grado comparativo: la cualidad expresada se compara (más... que, tan... como, menos... que, mejor, peor, superior, inferior...).

Grado superlativo: es el grado máximo de la cualidad (muy alto, demasiado caro, paupérrimo, riquísimo, requetefeliz, extraordinario...).

Los adjetivos relacionales son «pertenecientes o relativos a algo». Crean una relación con el nombre y lo clasifican.

Por ejemplo, el adjetivo semanal está relacionado con el nombre semana. Si decimos reunión semanal o ejercicio semanal, estamos hablando de un tipo de reunión o de ejercicio: que tiene lugar una vez por semana.

La gran mayoría de los adjetivos relacionales proceden de nombres (semanal, anual, teórico, lingüístico, muscular, cultural), aunque otros derivan de verbos (flotante, colgante, pendiente). También se consideran adjetivos relacionales los gentilicios (alemán, limeño, mexicano, castellano).

Verbo

El verbo nos indica el tiempo en el que tiene lugar la acción (Ayer cené en casa, Hoy es viernes, Mañana estaré en el trabajo), si es hipotética (Puede que duerma toda la noche) o real (Alberto tiene un hijo). Además, señala si la acción está terminada (La semana pasada comí paella) o en desarrollo (Está jugando a las cartas).

Existen tres conjugaciones según su terminación en infinitivo:

1a conjugación (verbos que terminan en -AR): cantar, bailar, soñar, trabajar, estudiar, preparar...

2a conjugación (verbos que terminan en -ER): comer, beber, poder, componer, encender...

3a conjugación (verbos que terminan en -IR): vivir, escribir, aplaudir, sentir, discutir, permitir...

El verbo tiene modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) y tiempos simples y compuestos (presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro, condicional...): yo trabajo, nosotros hemos trabajado, ella trabajará, él trabaje, trabaja (tú)...

En cuanto a su morfología, existen verbos regulares e irregulares:

Un verbo regular no presenta alteraciones en su estructura interna (la raíz o base del verbo se mantiene estable): cantar (yo canto, tú cantas), comer (yo como, tú comes), vivir (yo vivo, tú vives)...

Si tiene cambios son verbos irregulares: dormir (yo duermo, tú duermes), querer (yo quiero, tú quieres), ir (yo voy, tú vas), medir (yo mido, tú mides)...

Adverbio

El adverbio nos facilita información sobre cantidad, lugar, tiempo, aspecto y modo, además de afirmación, negación y duda. Podemos convertir muchos adjetivos en adverbios añadiéndoles una terminación en -mente (felizmente, buenamente, rápidamente...).

Según sus usos, tenemos varios tipos de adverbios:

Tipo de adverbios Para qué se usan Ejemplos De cantidad | Para expresan cantidades sin precisar | algo, bastante, demasiado, nada, más, menos, mucho, suficiente...
De lugar | Para indicar la posición u orientación de algo | delante, detrás, encima, debajo, dentro, fuera, adelante, atrás, arriba, abajo, adentro, afuera, encima, debajo...
De tiempo | Para hacer referencia a aspectos temporales | ayer, hoy, mañana, actualmente, antiguamente, brevemente, siempre, semanalmente...
De modo | Para indicar la manera o modo en que se hace o tiene lugar algo | así, bien, mal, mejor, peor, despacio, deprisa, regular...
De afirmación y de negación | Para afirmar o negar algo | sí, no, claro, tampoco...
De duda | Para señalar duda o posibilidad | posiblemente, igual, quizá...

Determinante

Los determinantes tienen un valor referencial: nos ayudan a entender mejor la realidad que nos rodea, ya que recurrimos a ellos para identificar referentes (esa casa, aquel día, mi coche: esa, aquel y mi son determinantes).

En cuanto a su posición, van delante del nombre y toman de él el género y número (el gato, las aves), aunque también podemos encontrarnos determinantes neutros (lo, eso).

Podemos clasificarlos en dos grupos principales: los determinantes definidos y los cuantificadores.

Los determinantes definidos identifican y concretan el nombre. A este grupo pertenecen:

Los artículos determinados (el, la, los, las).

Los demostrativos (este, esta, esto, estos, estas, ese, esa, eso, esos, esas, aquel, aquella, aquello, aquellos y aquellas).

Los posesivos (mi, mío, tu, tuyo, su, suyo, nuestro, vuestro y, si lo admiten, sus variantes de género y número).

Los determinantes todo, ambos y cada y sus variantes de género y número (todos, ambas...).

Los determinantes cuantificadores expresan cantidad o número. Son los siguientes:

Los indefinidos (un, una, nos, unas, alguno, ninguno, varios, poco, bastante, mucho, muchas…).

Los numerales cardinales (uno, siete, noventa…).

Los comparativos (más, menos, tanto…).

Los determinantes todo, toda, todos, todas, ambos, ambas y cada. También pueden considerarse como definidos.

Pronombre

El pronombre puede hacer las funciones de un nombre, e incluso puede sustituirlo. Sin embargo, su valor es referencial, señalan objetos en el espacio y en el tiempo o nos dan otro tipo de información. Aunque sea posible su sustitución, no expresan el mismo significado que un nombre.

Por ejemplo: la palabra policía posee un significado propio (ˈrepresentante de la ley ̍) y expresa una realidad concreta. Podemos sustituir la palabra policía por el pronombre él, pero su significado es más restringido: solo sabemos que hablamos de una tercera persona masculina de la que no sabemos su profesión:

El policía subió las escaleras.

Él subió las escaleras.

Dependiendo de la función que pueden desempeñar dentro de un grupo de palabras, existen varias clases de pronombres, aunque la clasificación puede variar de una gramática a otra:

Clases de pronombres Función Ejemplos Personales | Pueden hacer de sujeto, de complemento directo o indirecto y de atributo. | De sujeto: yo, tú, vos, ella, nosotros...De CD o CI: me, te, se, nos, os, lo, la, le...De atributo: lo.
Demostrativos | Hacen referencia a algo o alguien teniendo en cuenta su proximidad en el espacio (cercanía o lejanía). | Este, esta, esto, estos, estas, ese, esa, eso, esos, esas, aquel, aquella, aquello, aquellos y aquellas.
Indefinidos | Hacen referencia a algo o alguien sin especificar. | Uno, alguno, ninguno, todo, varios, otro, todo, varios, mucho, poco, demasiado, bastante, tanto, cualquiera, alguien, nadie, algo, nada, quienquiera y cualquiera
Interrogativos y exclamativos | Formular preguntas sin hacer referencia a nada ni nadie específico. | Quién, quiénes, cuál y cuáles.
Relativos | Hacen referencia a un elemento que aparece anteriormente (antecedente). | Que (el que, la que, los que, las que), quien, quienes, cual (el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales), cuanto, cuantas, cuantos y cuantas.

Preposición

Las preposiciones introducen complementos con el que forman un grupo. Su función es la de poner en contacto diferentes palabras o grupos de palabras.

Las preposiciones son una lista cerrada (no admite preposiciones nuevas) y son las siguientes:

A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, si, tras, versus y vía.

Conjunción

Las conjunciones relacionan palabras, grupos de palabras y oraciones (Juan y María son novios). Dependiendo de la relación que establezcan, tenemos dos grandes tipos: las conjunciones coordinantes y las conjunciones subordinantes.

Las conjunciones coordinantes unen elementos sin que uno sea más importante que otro. Se establece una relación de igualdad entre las partes unidas. Las conjunciones coordinantes son y, e, ni, o, u, sino y pero.

Las conjunciones subordinantes unen elementos en los que uno depende el otro: no existe igualdad entre ellos. Las conjunciones subordinantes son si, como, porque, aunque, luego y conque.

Interjección

Las interjecciones son una clase de palabras que no tienen significado ni funciones específicas dentro de la oración. Las utilizamos según el contexto, ya que nos sirven para expresar determinados estados, como sorpresa (¡ah!), cortesía (¡Hola!) o para llenar vacíos expresivos mediante sonidos onomatopéyicos (imitación de ruidos: ¡zasca!). Normalmente, las interjecciones poseen una entonación exclamativa, por lo que suelen encerrarse entre signos de exclamación.

Entre las interjecciones, encontramos las siguientes: ¡Ah!, ¡huy!, ¡ajá!, ¡anda!, ¡uf!, ¡bah!, ¡arrea!, ¡eh!, ¡ay!, ¡oh!, ¡pumba!, ¡joroba!, ¡gracias!, ¡adiós!, ¡hola!...

Pueden unirse con otras palabras para crear las llamadas expresiones interjectivas: ¡Qué va!, ¡anda ya, ¡no te fastidia!...