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Alcmeón de Crotona (500 a.C. aproximadamente)

Hipócrates (460-370 a.C.)

Aristóteles 384 a.C. y 322 a.C.

Platón (380 a.C.)

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Alcmeón de Crotona                                                 

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Alcmeón de Crotona                                                 

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500 a.C. aproximadamente.

Para este autor el hombre es un ser en el cual las fuentes de vida son cuatro órganos  que son; cerebro, corazón, ombligo y genitales, sostenía que la inteligencia y la vida giran en torno al cerebro y no al corazón y el diafragma, también creía que el alma existía pero que era algo material, Crotona era el representante de la hipótesis cerebral. (Martínez & Decuadro, 2008).
Alcmeón denomina (conducto)  a los nervios ópticos y el quiasma y sostiene que las fallas visuales y auditivas llegan al cerebro, además observó que los cambios del cerebro producen variaciones en la sensibilidad, y además describe arterias y venas cerebrales.

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460 - 370 a.C.

Hipócrates en sus obras refiere estructuras encefálicas y vasos cerebrales superficiales pero este autor confunde arterias con venas, Hipócrates especifica las meninges (una gruesa y otra delgada) plantea que el cerebro se divide por una membrana, además sugiere que la inteligencia está en el cerebro y que la lesión lateral del cráneo puede generar una parálisis contralateral o problemas de lenguaje; describió muy bien la clínica de la hemorragia subaracnoidea  (Martínez & Decuadro, 2008).

Todo esto lo realizó probablemente con la imaginación, ya que la cultura griega no permitía disecar cadáveres humanos, lo que fue la base de muchos errores.

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384 a.C. y 322 a.C.

Según  Kolb y Whishaw (como se citó en Moreno, 2017) Aristóteles relaciono el tamaño del cerebro con el cuerpo de varios animales por lo que concluyó que el cerebro es grande en comparación con nuestro cuerpo , creía que el cerebro funcionaba como un sistema de enfriamiento para la sangre, pensaba que nuestra sangre era más cálida a la de otras especies y necesitaba un sistema de refrigeración más grande, según este autor el corazón es el órgano responsable de los procesos mentales y el cerebro actúa como enfriador de la sangre, a lo que se le denomina hipótesis cardiaca.

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380 a.C

Platón planteaba que el alma estaba separada del cuerpo y la dividía en tres tipos intelectual la cual estaría  situada en el cerebro, sensitiva que se encontraba en el corazón y vegetativa ubicada en el abdomen superior; afirmaba también que lo racional se encuentra en el cerebro, Platón planteó que el alma debe estar en la cabeza que es redonda y está en lo más alto del edificio humano (Martínez & Decuadro, 2008).

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Galeno (130-200 d.C.)

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130 - 200 d . C .

La hipótesis cerebral que finalmente predominó fue asumida por la cultura romana por medio de Galeano, que sitúo la actividad mental en el líquido cefalorraquídeo , contenido en los ventrículos cerebrales, está llamada teoría ventricular; Galeano también planteaba que los procesos mentales se realizaban en el encéfalo y evolucionaba en componentes independientes siendo asi que la lesión cerebral se consideraba como la perdida de algun componente especifico o la desconexión entre dos (Portellano, 2005).

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René Descartes (1596-1650)

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Este autor adopto una postura dualista ya que a pesar de que el cuerpo y la mente eran dos contextos diferentes, estas podrían trabajar conjuntamente; Descartes que planteo que el cuerpo y el alma se trataban de dos tipos de esencias, una observable a simple vista y la otra la que no se puede observar sin cualidades físicas medibles ni cuantificables, definía al cuerpo como algo material y era similar al de otras especie y por lo contrario el alma era lo que nos diferenciaba de otras especies y definía la conducta del ser humano como especial (Portellano, 2005).

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Francis Joseph Gall (1758-1828)

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Es considerado el padre de la frenología, identificó el origen de los nervios craneales, fue quien diferencio la sustancia gris y blanca en la médula espinal y localizó el lenguaje en el lóbulo frontal Gall también realizó la primera descripción de la afasia tras una lesión del lóbulo frontal izquierdo, estas teorías tuvieron una gran aceptación en el siglo XIX.

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Pierre Flourens (1794-1867)

Paul Broca (1824-1880)

Gustav Fritsch (1838-1927) y Edward Hitzig (1838-1907)

Karl Wernicke (1848-1905)

John Hughlings Jackson (1835-1911)

Santiago Ramón y Cajal (1852-1934)

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Flourens fue un contradictor de la frenología, este autor mediante un método (ablación experimental )generaba lesiones en el cerebro de especies y determinaba como estas cambiaban la conducta por un tiempo para que después los organismos se adaptaran a las lesiones (Moreno, 2017).

Pierre Flourens formuló la teoría del campo agregado en la cual introdujo el concepto de actividad mental unificada, sin embargo sus experimentos eran suposiciones erróneas ya que los animales carecen de neocorteza por lo que sus descubrimientos tenían poca probabilidad de servir para establecer pautas del funcionamiento de un cerebro humano.

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Paul Broca confirmó la relación entre el lenguaje expresivo y el lóbulo frontal izquierdo, es por esto que en su honor ,la zona del lóbulo frontal que coordina el lenguaje expresivo se le denomina Área de Broca.

Broca inició el concepto de dominancia cerebral, redirigiendo una vez más la investigación del cerebro hacia un enfoque que se centra en la localización de funciones específicas y describió ocho casos  de afasia causados por lesión frontal izquierda.

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Quienes agregaron que las regiones del lenguaje se encontraban principalmente en el hemisferio izquierdo (Mendez,J 2017). Además, describieron con estimulación eléctrica cerebral la organización somatotópica de la corteza motora del perro (Escera,C 2024).

Fueron importantes en la evolución de la neurociencia, ya que debido a los estudios realizados y mediante la estimulación eléctrica, la cual es especifica; genera reacciones, como movimientos en partes del cuerpo.

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Carl Wernicke, localizó importantes áreas del lenguaje en el cerebro determinando el principal centro de lenguaje comprensivo en la zona posterior del lóbulo temporal izquierdo y describió a el fascículo arqueado como el encargado de unir entre sí las zonas del lenguaje comprensivas y expresivas, desde entonces, la forma principal de afasia comprensiva ha sido conocida como Afasia de Wernicke (Portellano, 2005).

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Jackson, gracias a sus estudios en epilépticas focales determinó que ciertas funciones motoras y sensitivas estarían situadas en áreas específicas de la corteza, propuso que el cerebro tiene una estructura jerárquica en las que las funciones básicas están en niveles inferiores y las complejas en superiores ; propuso que diferentes áreas de la corteza cerebral están especializadas para distintas funciones. Los aportes de este autor fueron muy importantes ya que su trabajo ha sido base para otras teorías en la neurociencia.

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La importancia del aporte parte en haber demostrado la individualidad de las neuronas. Estableció la unidad de análisis en los estudios en neurociencia (López-Muñoz, Boya y Álamo, 2006). Neuronas interesadas en explicar los mecanismos físicos, químicos y biológicos; y también las que se enfocan en la organización del sistema y la manera como estos sistemas dan origen a la actividad psicológica (cognición, emoción y comportamiento).

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Paul Ehrlich (1854-1915)

John Langley (1852-1925)

Friedrich L. Goltz (1834-1902)

Wilder Penfield (1891-1976)

Donald Hebb (1904-1985)

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Autor que tiene relacionado con el término receptor. Ehrlich hipotetizó acerca de la existencia de una sustancia celular accesoria, que no participaría de la función principal de las células efectoras, sino que parecía cumplir algún rol ligado a procesos celulares comunes. A esta sustancia la denominó "cadenas laterales" (seitenkettentheory),(Ehrlich, 1990). Desarrolla la idea de que las drogas interactúan con receptores específicos en las células, lo que fundamenta la neurofarmacología. Su teoría sugirió que las células tienen receptores específicos, en los cuales las sustancias químicas pueden llegar a unirse para producir así efectos biológicos.

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John Newport Langley, formuló las primeras ideas concretas acerca de la posible existencia de una "sustancia receptiva", de carácter químico, que tuviera el rol de mediadora entre la droga y la célula efectora del músculo o glándula (Langley, 1905). Tiene interés en descubrir cómo los neurotransmisores y las drogas interactúan con los receptores en las células, en la búsqueda de lograr así la comprensión de la comunicación celular que pudiese llegar a existir.

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Investigó la importancia de la corteza en la función motora y conductual, replicando la ablación cerebral, durante meses decidió estudiar así con perros, partiendo de la idea de que la extracción de la parte de la neocorteza que realizaba una función, generaría una pérdida de la función. (Kolb y Whishaw, 2002).Tras el tiempo de observación, Goltz encontró que el animal tenía un repertorio de conducta cercano al normal, ligeramente disminuido, lo que parecía demostrar que la conducta no dependía de sectores específicos de la corteza como lo habían propuesto los localizacionistas e incluso Fritsch y Hitzig (Kolb y Whishaw, 2002).

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Realizó un mapa cerebral de la extensión cortical de cada parte del cuerpo en relación con su importancia sensoriomotora (Homúnculo de Penfield, Penfield y Boldrey, 1937). Estudios realizados especialmente durante cirugías donde se presentara la epilepsia, llevaron a la creación del "homúnculo de Penfield," un mapa detallado que representa la organización de las funciones motoras y sensoriales en la corteza cerebral.

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Donald Hebb, un pionero en neuropsicología, investigó el lóbulo frontal y descubrió que el daño en esta área no afecta significativamente el cociente intelectual. Destacó la importancia de la psicología en la evaluación de lesiones cerebrales y la utilidad de escalas neuropsicológicas para identificar áreas dañadas. Hebb es más conocido por sus estudios sobre la memoria, diferenciando entre memoria a corto plazo, que es temporal, y memoria a largo plazo, que implica cambios estructurales en el cerebro. También propuso que el aprendizaje crea nuevas sinapsis a través de la activación neuroquímica.

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Brenda Milner (1919)

El implante cerebral

Resonancia Magnética Funcional (RMf)

2014: Primeras técnicas de edición genética en neurociencia

2020: Investigaciones en neurociencia artificial

2024: Neurotecnología y salud mental

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Milner hizo dos aportes importantes a la neurociencia: el primero de ellos, logra demostrar que la memoria es una facultad independiente en términos tanto estructurales como funcionales. Segundo, introdujo una distinción más detallada entre tipos de memoria, y no solo entre memoria a corto y largo plazo. Milner identificó una diferenciación entre la memoria consciente, asociada al hipocampo, y la memoria inconsciente, que se encuentra fuera del hipocampo y del lóbulo temporal medial.

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En marzo de 1998, un paciente diagnosticado de “síndrome de cautiverio” se convirtió en el primer sujeto al que le conectaron en el cerebro una interfaz cerebro-ordenador que le permitía comunicarse con un ordenador, puesto que podía desplazar un cursor con su pensamiento. Este descubrimiento tecnológico fue llamado implante cerebral biónico, Maguire & McGee (2010).

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Dentro de las neurociencias, la RMf posee dos grandes campos de aplicación: la investigación básica de los procesos cognitivos y la práctica clínica. Aplicada a la investigación básica de las funciones cognitivas, esta técnica permite adentrarse en la relación entre el cerebro y la conducta, posibilitando explorar desde la percepción sensorial (Boly et al., 2008) hasta los procesos mentales más complejos, tales como la resolución de problemas matemáticos (Hanakawa, Honda, Okada, Fukuyama, & Shibasaki, 2003) o los juicios morales (Greene & Haidt, 2002). También posibilita el hacer distinciones de funcionalidad entre regiones cerebrales específicas, por ejemplo, diferenciar las áreas implicadas en el procesamiento de caras respecto a las involucradas durante el procesamiento de objetos (Dailey & Cottrell, 1999; Itier, Latinus, & Taylor, 2006). Asimismo, permite explorar diferencias entre poblaciones clínicas con la finalidad de identificar el correlato neuronal de un trastorno neurológico o psiquiátrico (Bandettini, 2009).

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Neurogénesis en adultos, formación de nuevas neuronas en el hipocampo y su rol en la memoria y el aprendizaje. Edición genética, uso de CRISPR/Cas9 para estudiar y puntualmente tratar trastornos neurológicos a nivel molecular. Neuroplasticidad, avances en la comprensión de cómo el cerebro se reorganiza y adapta, con aplicaciones en la rehabilitación de lesiones neurológicas. Neurotecnología aplicada, nuevas tecnologías para el diagnóstico temprano y tratamiento de enfermedades neurodegenerativas y trastornos mentales, como la estimulación cerebral y el neurofeedback. Neurociencia artificial, uso de modelos de inteligencia artificial para simular procesos cerebrales y estudiar el aprendizaje y la percepción.