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1982: Teoria de la relación entre emoción y cognición Richard Lazarus 

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1982: Teoria de la relación entre emoción y cognición Richard Lazarus 

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Lazarus fue un pionero en destacar que las emociones no son simples respuestas automáticas o reacciones fisiológicas, sino que están profundamente influenciadas por la manera en que interpretamos y evaluamos cognitivamente las situaciones.

Subraya la importancia de la evaluación cognitiva en la génesis de las emociones, posicionando a la cognición como un componente esencial en la experiencia emocional humana.

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Esta teoría que explica cómo se procesan las emociones a través de redes neuronales en el cerebro. Este modelo es particularmente relevante en el estudio de las respuestas emocionales, como el miedo, y ha sido aplicado ampliamente en el campo de la psicofisiología.

Describe cómo las emociones son el resultado de la activación de redes de memoria afectiva en el cerebro, integrando estímulos, respuestas fisiológicas y evaluaciones cognitivas para formar la experiencia emocional.

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1999: Teoria del marcador somático Antonio Damasio

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1999: Teoria del marcador somático Antonio Damasio

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Propone que las emociones, a través de señales corporales llamadas marcadores somáticos, desempeñan un papel esencial en la toma de decisiones. Estas señales, basadas en experiencias pasadas y procesadas en áreas clave del cerebro, guían nuestras elecciones, especialmente en situaciones complejas e inciertas. La teoría destaca la interdependencia entre emoción y razón, sugiriendo que la toma de decisiones humana es un proceso profundamente integrado entre ambos.

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1995: Teoria de la Inteligencia Emocional Daniel Goleman

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1995: Teoria de la Inteligencia Emocional Daniel Goleman

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La teoría de la inteligencia emocional de Daniel Goleman sugiere que la capacidad de comprender y gestionar las emociones, tanto propias como ajenas, es crucial para el éxito en la vida personal y profesional. Goleman destaca cinco componentes principales de la IE: autoconciencia, autogestión, motivación, empatía y habilidades sociales. Su trabajo ha tenido un impacto significativo en áreas como la educación, el liderazgo y la psicología, subrayando la importancia de las habilidades emocionales en la realización personal y el éxito profesional.

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1996: El cerebro Emocional de Joseph Ledoux

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1996: El cerebro Emocional de Joseph Ledoux

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La teoría del "cerebro emocional" de Joseph LeDoux se centra en la amígdala y las vías neuronales que subyacen al procesamiento del miedo y otras emociones básicas. LeDoux descubrió que las respuestas emocionales, especialmente las relacionadas con el miedo, pueden ser automáticas e inconscientes, ocurriendo antes de que el cerebro tenga la oportunidad de procesar conscientemente la información. Este trabajo ha tenido un impacto significativo en la comprensión del procesamiento emocional en el cerebro y ha influido en el tratamiento de trastornos emocionales, como la ansiedad y el TEPT.

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Levi Strauss, a Bavarian immigrant, invented durable denim pants reinforced with rivets for miners. These 'blue jeans' became extremely popular due to their durability and practicality. Strauss's invention not only left a lasting legacy in fashion but also reflected the ingenuity sparked by the Gold Rush.

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Edward Matteson invents the technique of hydraulic mining by using a high-pressure hose to erose a hillside and find gold. This method caused massive erosion and water pollution, permanently altering California's landscape. The environmental consequences led to discussions about the balance between economic gain and environmental stewardship.

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1854: Supreme Court Limits Minority Rights

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1854: Supreme Court Limits Minority Rights

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The California Supreme Court ruled that the Chinese, Indians and Blacks, cannot give evidence in state courts. The ruling meant that violence against racial minorities could be committed without any recourse as only the testimony of a white citizen can be used as evidence in court. White miners' attacks on Chinese miners drove away many from the goldfields.