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Inscrição para o Evento de Formação - SGE

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Olá Cursista! Formulário criado para inscrição dos discentes do Curso Técnico em Secretaria Escolar (CTSE), do Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público (Profuncionário) da Secretaria de Educação do Tocantins (SEDUC-TO).

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Sala Formação SGE - Educação Profissional:

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Sala Formação SGE - Educação Profissional:

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A Educação Profissional e Tecnológica (EPT) está em constante evolução, impulsionada pelas rápidas transformações do mundo do trabalho e pelas demandas de uma sociedade cada vez mais digitalizada. Para acompanhar essa dinâmica e oferecer uma formação de qualidade aos seus alunos, os docentes da EPT precisam estar preparados para desenvolver um conjunto de saberes específicos.

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Apresentação de trabalho.

Comunicação e interação entre grupo trabalhos.

Gerenciamento do tempo de apresentação.

Produção de materiais didáticos.

Metodologias de pesquisa.

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Tendências e demandas atuais da educação profissional. Algumas das principais inovações incluem:

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O curso enfatizou o uso de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem, capacitando os docentes a utilizarem ferramentas como plataformas de ensino a distância, recursos multimídia, educação inclusiva e aplicativos educacionais, promovendo uma educação mais interativa e acessível.

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Com a conclusão da Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, adquiri um conjunto de habilidades e conhecimentos que me permitem atuar de forma mais eficaz na área da educação e tecnologia.

A experiência prática, aliada à teoria, me proporcionou a oportunidade de desenvolver projetos inovadores, utilizando tecnologias digitais e metodologias ativas educacionais.

Estou motivado a contribuir para a construção de uma educação profissional mais relevante e conectada com as demandas da comunidade escolar e do mercado de trabalho.

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A adoção de metodologias ativas de ensino, como a aprendizagem baseada em projetos, ensino híbrido e sala de aula invertida, foi uma novidade significativa. Essas abordagens incentivam a participação ativa dos alunos, promovendo um aprendizado mais significativo e contextualizado.

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O curso abordou a importância da educação inclusiva, capacitando os docentes a atenderem a diversidade de alunos, considerando suas diferentes necessidades e contextos. Isso inclui a adaptação de currículos e a utilização de estratégias pedagógicas que favoreçam a inclusão.

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A ênfase na formação continuada e na reflexão crítica sobre a prática docente foi uma novidade importante. Os participantes foram incentivados a avaliar suas experiências e a buscar constantemente melhorias em suas abordagens pedagógicas.

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O curso promoveu a interdisciplinaridade, incentivando os docentes a integrarem diferentes áreas do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos e suas práticas, o que enriquece o processo de ensino e prepara os alunos para desafios complexos no mercado de trabalho.

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A formação enfatizou o desenvolvimento de competências e habilidades específicas para a educação profissional, alinhando-se às demandas do mercado de trabalho e às expectativas dos alunos em relação à sua formação.

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O curso também destacou a importância da relação entre a escola e a comunidade, incentivando projetos que promovam a interação e a colaboração entre os alunos e o contexto social em que estão inseridos.

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Essas inovações nos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT) refletem uma abordagem contemporânea e dinâmica da educação

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Os saberes desenvolvidos apresentam uma aderência significativa à formação docente para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Eles estão alinhados com as demandas atuais do mercado de trabalho, as novas tecnologias e as tendências pedagógicas que visam formar profissionais mais qualificados e adaptados às exigências do século XXI.

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Mundo do trabalho em constante transformação:

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Mundo do trabalho em constante transformação:

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A EPT precisa preparar os alunos para um mercado de trabalho cada vez mais dinâmico e exigente, que valoriza profissionais com habilidades como pensamento crítico, criatividade e capacidade de adaptação.

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A integração das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem é fundamental para tornar as aulas mais atrativas e eficientes, além de preparar os alunos para o uso de ferramentas digitais no seu dia a dia profissional.

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As pedagogias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e a aprendizagem colaborativa, promovem o desenvolvimento de habilidades essenciais para o trabalho em equipe e a resolução de problemas complexos.

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Foco no desenvolvimento de competências:

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Foco no desenvolvimento de competências:

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A EPT precisa ir além da transmissão de conteúdos e focar no desenvolvimento de competências que permitam aos alunos aplicar os conhecimentos adquiridos em diferentes contextos.

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A avaliação deve ser contínua e formativa, buscando identificar as dificuldades dos alunos e oferecer o suporte necessário para o seu desenvolvimento.

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Domínio de ferramentas digitais: Utilização de softwares, plataformas online, aplicativos e recursos digitais para criar aulas interativas, promover a colaboração entre os alunos e facilitar o acesso à informação.

Alfabetização digital: Capacidade de ensinar os alunos a navegar de forma crítica e segura no mundo digital, a buscar informações relevantes e a produzir conteúdos digitais.

Inovação pedagógica: Utilização das tecnologias digitais para criar novas experiências de aprendizagem e personalizar o ensino.

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Aprendizagem baseada em projetos: Incentivo à autonomia dos alunos na resolução de problemas reais e desenvolvimento de projetos colaborativos.

Aprendizagem colaborativa: Promoção do trabalho em equipe e da troca de conhecimentos entre os alunos.

Gamificação: Utilização de elementos de jogos para tornar o aprendizado mais engajador e motivador.

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Desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico: Estimular os alunos a questionar, analisar e avaliar informações de forma autônoma.

Fomento da criatividade: Incentivar a produção de ideias originais e a resolução de problemas de forma inovadora.

Curiosidade intelectual: Cultivar a busca por novos conhecimentos e a vontade de aprender continuamente.

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Gestão das emoções: Desenvolver a capacidade de lidar com as próprias emoções e as dos alunos, criando um ambiente de aprendizagem seguro e acolhedor.

Empatia: Compreender as perspectivas dos outros e construir relacionamentos interpessoais positivos.

Comunicação eficaz: Expressar-se de forma clara e objetiva, promovendo a comunicação aberta e o diálogo.

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Tendências do mercado de trabalho: Acompanhar as mudanças no mercado de trabalho e as novas demandas das empresas.

Relação escola-trabalho: Estabelecer parcerias com empresas para oferecer aos alunos experiências práticas e oportunidades de estágio.

Empreendedorismo: Incentivar o desenvolvimento de habilidades empreendedoras nos alunos.

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Acompanho o desenvolvimento das atividades na plataforma Educ@ por meio de fóruns, chat e mensagens diretas,

realizo revisões, postagens dos conteúdos, aplicação de atividades e avaliação dos discentes. Trabalho em regime 40 horas semanais, com vínculo de tutor bolsista.

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Metodologia da EaD da UNITINS permite ao aluno acessar os conteúdos e as atividades de forma on-line, a partir do AVA – Educ@, que é um sistema que permite a disponibilização de materiais didáticos e a comunicação entre professores/tutores e alunos por meio da plataforma, para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem.

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O Educ@ possui ferramentas educacionais que possibilitam disponibilizar aos alunos conteúdos em formatos multimídias diversos, textuais e audiovisuais. Além disso, possui variadas funcionalidades interativas, como videoaulas, exercícios, fóruns, trilhas de aprendizagem etc., recursos que ajudam manter o aluno motivado e deixam as práticas educacionais mais dinâmicas, potencializando o desempenho acadêmico.

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FORMAÇÃO ONLINE - STORYES INSTAGRAM - 1 (1)

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FORMAÇÃO ONLINE - STORYES INSTAGRAM - 1 (2)

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FORMAÇÃO ONLINE - STORYES INSTAGRAM - 1 (3)

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FORMAÇÃO ONLINE - STORYES INSTAGRAM - 1 (5)

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Diego Salgado Ferreira, polo SEDUC - Turma 1, curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT) do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES).