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A medida que desarrollan las habilidades motoras , los preescolares combinan de manera continua habilidades que ya poseen con las que están adquiriendo para producir capacidades más complejas. Dichas combinaciones de habilidades se conocen como sistemas de acción. (Gómez J.2024)

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Las habilidades motoras gruesas son aquellas habilidades físicas que involucran a los músculos largos. (Gómez J.2024)

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Las habilidades motoras finas son aquellas habilidades físicas que involucran a los músculos cortos y la coordinación ojo-mano. (Gómez J.2024)

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(Profa. Kempis, 2023)

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La lateralidad manual es la preferencia por el uso de una mano en lugar de la otra, y suele ser muy evidente alrededor de los tres años. Dado que el hemisferio izquierdo (que controla el lado derecho del cuerpo) suele ser el dominante, la mayoría de las personas utiliza más el lado derecho. (Gómez J.2024)

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Actividades para mejorar las habilidades

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Actividades para mejorar las habilidades

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La psicomotricidad gruesa se termina de desarrollar mucho antes que la fina, aunque las habilidades relacionadas con ella pueden mejorarse a lo largo de la vida. Para mejorar la motricidad fina se usos ejercicios apretando con la mano y dedos de los pies  con pelotas de goma, rasgar papeles, recortar, agarrarse de barras, tomar el lápiz correctamente haciendo uso de ligas, para la motricidad gruesa es practicar futbol, nadar, saltar cuerdas, columpiarse entre otros.
(Motricidad Gruesa y Motricidad Fina. Como Mejorarla – Revista Motricidad, s. f.)

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Para lograr este dominio motor grueso, es necesario trabajarlo desde diferentes perspectivas para garantizar que se vayan adquiriendo las diversas habilidades. Por lo tanto, no es necesario que se haga un solo movimiento extenso, sino que a su vez puedan efectuarse movimientos precisos con cada uno de los segmentos del cuerpo, ya que estos posteriormente darán paso a nuevas habilidades personales. (Ropero; Galvis, 2018)

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El proceso para el aprendizaje de las habilidades motrices finas, implica mayor cognición que el aprendizaje de las habilidades motrices gruesas, puesto que cada una de ellas implica un proceso más complejo y, al mismo tiempo, los resultados que se obtienen son evaluados por el propio niño, lo que repercute en su motivación. En la motricidad gruesa el grado de perfección no es tan evidente como en la motricidad fina. (Ropero; Galvis, 2018)

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Ejemplos de actividades para desarrollar motricidad fina 

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Ejemplos de actividades para desarrollar motricidad fina 

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(Eugenia Romero, 2016)

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Ejemplo de actividades para desarrollar motricidad grueso

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Ejemplo de actividades para desarrollar motricidad grueso

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(Baby Mozart, 2020)

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Motricidad gruesa para niños de 1,2,3 años Nivel inicial