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La educación es una herramienta poderosa para el cambio social. 

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La educación es una herramienta poderosa para el cambio social. 

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La educación como factor social establece relaciones de continuidad y contactos entre una generación y otra. Es a la vez un medio por el cual se transmiten tradiciones, costumbres, ideas,representaciones, mitos, fantasías, utopías, símbolos, valores, es decir, todo lo que constituye el legado histórico.

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La educación como factor social establece relaciones de continuidad y contactos entre una generación y otra. Es a la vez un medio por el cual se transmiten tradiciones, costumbres, ideas,representaciones, mitos, fantasías, utopías, símbolos, valores, es decir, todo lo que constituye el legado histórico.

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La educación puede ser una herramienta para erradicar y prevenir comportamientos y situaciones de violencia, desigualdad social y falta de respeto, mientras se aprende a compartir los afectos desde la igualdad, la autonomía y la justicia.

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La educación puede ser una herramienta para erradicar y prevenir comportamientos y situaciones de violencia, desigualdad social y falta de respeto, mientras se aprende a compartir los afectos desde la igualdad, la autonomía y la justicia.

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La escuela como institución social, socializador del individuo.

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La escuela como institución social, socializador del individuo.

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DOCUMENTAL: Educación popular como pedagogía emergente (Bachillerato popular)

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Educación popular y pedagogías emancipadoras en América Latina. 02 ALFONSO TORRES CARRILLO

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"Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades para su producción o construcción" -Paulo Freire

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"Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades para su producción o construcción" -Paulo Freire

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Marco Raúl Mejía le preguntamos sobre su labor docente: “es importante que en los procesos formativos se recuerden las experiencias en educación popular y se piense la investigación como estrategia pedagógica"

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Marco Raúl Mejía le preguntamos sobre su labor docente: “es importante que en los procesos formativos se recuerden las experiencias en educación popular y se piense la investigación como estrategia pedagógica"