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¿Realizas tu planeación en tiempo y forma?

¿Has tomado en cuenta las problemáticas identificadas en el diseño de la planeación didáctica?

¿De qué forma atiendes las necesidades de tu grupo a partir del nuevo plan de estudios?

¿Incluyes en tu planeación la serie Asombro? Argumenta

¿Has implementado temáticas que se abordarán en los proyectos planeados? (Noche estrellada, Multiculturalidad)

¿Qué problemáticas identificas en tus grupos? Desde tu asignatura, ¿cómo las abordarías?

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1. si

2. si

3. a partir de sus necesidades de cada grupo de acuerdo a los temas e incluir actividades que generen una inquietud por el aprender, que sean interesantes para ellos

4. si

5. si

6. No hay responsabilidad en las realización de las tareas, falta de compromiso y sus problemas afectan a su desempeño escolar

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Prof. Carolina Díaz

1. Algunas veces.

2. Si

3. Teniendo comunicación directa con las necesidades de cada alumno y así poder abarcar al grupo en general, saber que es lo que se les complica ya sea académico o emocional como de su entorno.

4. No

5. En la asignatura de Tutoría trabajamos las necesidades grupales como la responsabilidad, el orden, y emocional ya que mis alumnos están pasando por situaciones difíciles en casa.

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1.- No

2.- Pues no realizó la planeación, sin embargo en las actividades que realizó si tomó en cuenta las problemáticas.

3.-No atiendo las necesidades con el nuevo plan, sino con las las estrategias que pueden mejorar la didáctica del grupo

4.-No, no incluyo en mi planeación la serie de asombro, ya que no me he dado el tiempo de checar los contenidos

5.-Se relaciona la asignatura demasiado con el proyecto de la noche estrellada

6.-En la mayoría la falta de concentración hacía el tema que se está dando y por medio de la asignatura busco que con prácticas atractivas, se genere un foco de atención

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Marisol Flores

1. No, algunas veces me atraso

2. Si, por ello se busca actividades en las cuales los alumnos participen de forma activa y constante. Marcandando reglas establecidas para su realización.

3. Algunas veces, identificando sus inquietudes de su día a día y vinculando con los temas a tratar en clase.

4. No aplica con la materia, no se usa asombro.

5. No, se trabaja más sobre las habilidades qué necesitan desarrollar para trabajar en ello de forma adecuada (organización y responsabilidad)

6. Normalizando la violencia verbal/física y poco control de sus emociones. Realizando dinámicas de reflexión de su forma de actuar y relacionarse., con ello se busca darle a los alumnos las herramientas necesarias para una sana convivencia.

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1. Si

2. Si

3. A partir de la características del grupo, el contenido e identificado interés,generando curisiodad y que el contenido sea aplicable a su realidad.

4. No. Desde la planeación de mis contenidos generó algo q se llaman clases inspiradoras.

5. Si.

6. No hay autorregulación, el impacto de las problemáticas familiares en su desempeño académico, ejercicio de valores, la indiferencia de adultos a sus emociones.

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1. Sí

2. Sí

3. Vinculando los temas del plan de estudios con aplicaciones de la problemática actual global y local.

4. Algunas actividades del códex como vídeos o imágenes.

5. Sí

6. Organización en equipo para el material de laboratorio, expresión oral en público, expresión escrita en los reportes de prácticas.

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1. Si

2. Si

3. Realizando adecuaciones curriculares y tratándolo de manera personal.de cada.uno de los alumnos

4. No

5. Rezago de apuntes, integración de algunos alumnos, no saben Seguir indicaciones, compromisos.

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Beatriz Alcántara 2A TUTORÍA

1- No

2- Si

3- Adecuando las clases de manera personal con la forma de aprendizaje de cada uno de mis alumnos.

4- No , aún no he implementado temáticas

5-

Falta de atención de papás y alumnos

Dispersión ya que no pueden seguir más de 2 indicaciones seguidas

Falta de acompañamiento de los padres

Apatía y falta de interés de alumnos

En mi materia lo he abordado , dando motivación, e intentando involucrar a los papás creando conciencia a través de reflexiones.

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1.- No,

2.- Sí

3.- Haciendo adecuaciones necesarias para los alumnos con BAP, actividades que sean de interés para los alumnos y alumnas

4.- Sí, utilizando algunas actividades que se encuentran como lecturas, imágenes, videos, etc.

5.- Sí

6.- problemas familiares, alumnos con dificultades para expresarse, se aborda hablando con ellos y motivándolos positivamente el esfuerzo que hacen por participar

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Tutoría

1. Si, pero no las entrego a tiempo

2. Si, sin embargo en ocasiones siento una gran limitante referente a tiempo y actividades que debemos realizar en las cuales aún no terminamos algún proyecto y ya están pidiendo otro

3. Se busca dar una atención global e individual acordé a las inquietudes que cada uno tienen invitándolos a esta nueva estrategia de trabajo en la cual es más reflexiva, buscando desarrollo de un libre albedrío y adquisiciones de valores

4. No aplica en la materia

5. Aún no

6. Falta de integración grupal

Falta de habilidades sociales

Tolerancia a la frustración

Límites

Respeto al tiempo de los demás

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Mi planeación la entrego pues es mi eje pero, es un instrumento que permite realizar adecuaciones.

a) Sí, pues es un grupo que requiere de actividades variadas que ayuden a mantener su atención.

b) En trabajos por equipo, fortaleciendo su aprendizaje por medio de ejercicios. El uso de rubrica y escalas estimativas les permite reconocer sus avances en relación con los contenidos. En este periodo pretendo implementar ejercicios que se relacionen con su vida cotidiana.

c) Apenas me voy involucrando pero lo haré en el de la noche estrellada. Aún no puedo mencionar el cómo pero lo plasmare en mi planeación así como la parte de la metodología de asombro.

d) La falta de cumplimiento, la responsabilidad e involucramiento en las actividades. No dominan contenidos básicos y las retomo para avanzar en contenidos del plan de estudio sin retrasarme en el avance de los mismos.

Acompañando a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje.

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1. Si he realizado planeaciones en tiempo y forma sin embargo llevo desfases en tiempos.

2. Si tomo en cuenta las necesidades de alumnos de acuerdo a sus problemáticas.

3. Adecuado mi planeación y combinando los aprendizajes a lograr.

4. Se me está dificultando vincular los contenidos de libro, ya que no corresponde a la nuevo plan sin embargo estoy integrado contenidos.

5. Si, sólo en un grado.

6. Hay que trabajar mucho para concientizar el conocimiento de los chicos y no sólo llenar libros o cuadernos.

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1 Realizas Planeación en tiempo y forma.

Si. Me obligo hacerlo para llevar el orden de la clase según calendario.

2 Problemáticas del grupo.

Si las tomo en cuenta porque son la base de mi planeación.

3 Necesidades del grupo según nuevo plan de estudio.

Veo se ven reflejadas en los ejes articuladores y campos formativos.

4 Serie asombro.

No aplica para Tutoría; ya pregunté al pedagogo y a la secretaria institucional solicite el libro correspondiente, me informó debo buscarlo por mi cuenta porque no vienen incluido en el plan contratado, y está agotado.

5 Has implementado las temáticas que se birdaran en los proyectos PLANEADOS?

Aun no; no lo había considerado.

6Problemática de mi grupo.

1 Inclusión de estudiantes con diversidad funcional.

Si la he trabajado; primero en una junta de padres de familia con apoyo institucional; implementando estrategias de en primer lugar integración grupal, adaptación, respeto por las diferencias individuales; normas de convivencia, respeto a la igualdad de condiciones.

2 Conversadores. Dirigir sus conversaciones, hacer actividades grupales donde expongan puntos de vista , respetando la opinión de los otros, esperando turno, escuchando con atención.

En ambos casos, hago lo posible para combinarlos; pedí apoyo al profesor de educ física para combinarlos ya que en el deporte se presta que interacción sin prejuicios solo motivados por el juego, la recreación.

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Martha Liliana Ortiz Cruz Grupo 2do. C Tutoría 

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Martha Liliana Ortiz Cruz Grupo 2do. C Tutoría 

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1. No

2. Si

3. Adecuando a las necesidades de cada alumno, ya que el aprendizaje es diferente.

4. No

5. Desinterés de parte de los alumnos, no hay responsabilidad en realización de tareas, poca tolerancia a la frustración, apáticos cuando algún tema no es de su interés, poca colaboración de los padres de familia.

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1.- SI

2.- SI

3.- DE LAS ACTIVIDADES QUE LES INTERESEN A LOS CHICOS Y DELAS NESECIDADES DE PRESENTACIONES Y EVENTOS DEL COLEGIO.

4.- NO APLICO YA QUE NO HAY EN MI MATERIA.

5.- SI PREPARANDO LAS PRESENTACIONES DEL BAILE APERTURA. LA SALIDA AL MUSEO DE TOLERANCIA.

6.- LA APATIA Y LA FLOJERA YA QUE EN OCACINES NO QUIEREN MOVERSE , TODO LES CAUSA CANSANCIO.