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La innovación implica la introducción exitosa de un nuevo producto, servicio, proceso o idea en el mercado. Va más allá de simplemente crear algo nuevo; implica la implementación efectiva de esa novedad para generar valor.
La novedad se refiere a la calidad de ser nuevo o diferente del presente o del pasado. Puede ser cualquier idea, producto o concepto que sea original y no haya sido visto o experimentado anteriormente. La novedad es simplemente la calidad de ser nuevo, sin implicar necesariamente que tenga un impacto significativo o que se haya implementado con éxito en el mercado.

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Mientras que una reforma implica cambios específicos y deliberados diseñados para mejorar un sistema existente, el cambio es un término más general que se refiere a cualquier tipo de modificación en una situación o condición, ya sea planificada o no. Las reformas son un tipo específico de cambio que tiene un propósito y un objetivo claro en mente.

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Se da en el area de E-A y la nueva herrmienta para lograr nurvas practicas transformadas durante el proceso vigente.
Esto se da en dos formas:
-Renovando elementos  que son los que ya existen (actualización) como parte del procesor escolar
- Contruccion de la resulución de problemas son internos o necesidades internas del sistema educativo

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 Importancia de la innovación en la educación

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 Importancia de la innovación en la educación

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Es mayor debido a que no solo se da en el area tecnologica, si no en los roles que toma el dicente y en el alumno y es importanre tener dos aspectos:
1. La innovacion debe beneficiar a la escuela, contribuir a lo largo de su propósito, el aprendizaje y desarrollo de estudiantes que comparten tarea educativa.
2. Calidad tecnica y capacidad de la innovación para hacerse realidad en el salón de clases ejemplo innovaciónes que integran las bases del conicimiento más actual.

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Los factores que favorecen la innovacion educativa 

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Los factores que favorecen la innovacion educativa 

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-Docentes motivados
-Divercidad cultural
- Tomar una disición
- Tener un entorno colaborativos y autonomos
- Atender necesidades de la comunidad
-Incentivos positivos

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Los factores que limitan la innovacion educativa

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Los factores que limitan la innovacion educativa

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-Cansancio
-Tiempo
-Infraestructura
-Asugnaturas
-Disposición docente

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-Innovación curricular:
Proceso transformador desde la perspectiva institucional y formación academics de los alumnos
1. Tipo de manga: Rigida/Flexible
2. Duracion: Semestral, trimestral, cuatrimestral, ciclos.
3. Numerode materias: Seriadas, basicas formación inicial.

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1. Perspeción
2. Lenguaje
3. Atención
4. Memoria
5. Pensamiento

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Guilford: Desde la perspectiva cognisitivista, la creatividad como operación del pensamiento para llegar a la solución de un problema

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1. Fundamentación social: En lo que sabe del aprendizaje, la enseñanza y el desarrollo humano en general
2. Factible: Para ser aplicada en las condiciones en la que se dearrolla la institución.
3. Se concidera como medio para alterar la cultura de escuela

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Remigio, A. (2023). Innovación educativa. Chinthia Lorena Labastida Jimenez (Ed.), Pedagogia. UniverMilenium.