# data[].attributes.body
"Хочешь наукой воспитать ученика, люби свою науку и знай ее, и ученики полюбят и тебя, и науку, и ты воспитаешь их; но ежели ты сам не любишь ее, то сколько бы ты ни заставлял учить, наука не произведет воспитательного влияния."

# data[].attributes.headline
Жан-Жак Руссо

# data[].attributes.subject
Жан-Жак Руссо

# data[].attributes.body
«Природа желает, чтобы дети были детьми, прежде чем они станут взрослыми»

# data[].attributes.headline
Станислав Шацкий

# data[].attributes.subject
Станислав Шацкий

# data[].attributes.body
"Мы – товарищи детей. Мы должны делать все, что делают дети, и не должны цепляться за свой авторитет, чтобы не подавить ребят... Чем больше дети будут видеть в нас участников их жизни, ревностно исполняющих общие обязанности, тем лучше."

# data[].attributes.body
"Первое бесспорное право ребенка есть право высказывать свои мысли, активно участвовать в наших рассуждениях и выводах о нем. Когда мы дорастем до его уважения и доверия, когда он поверит нам и скажет, в каких правах он нуждается — меньше станет и загадок, и ошибок. "

# data[].attributes.headline
Жан-Батист де Ла Саль

# data[].attributes.subject
Жан-Батист де Ла Саль

# data[].attributes.body
"Учителя, которые сами активно не участвуют в учебном процессе, заставляют своих учеников пить из стоячей воды."

# data[].attributes.headline
Константин Вентцель 

# data[].attributes.subject
Константин Вентцель 

# data[].attributes.body
«Каждый ребенок, <…>, имеет право на воспитание, но он имеет также право и на то, чтобы его <…> не воспитывали бы чрезмерно, так как воспитание <…>  в большинстве случаев является насилием над личностью ребенка и насилием над тем будущим человеком, который мог бы впоследствии возникнуть из ребенка, если бы развитие его совершалось  свободно, без всяких помех»

# data[].attributes.headline
Василий Сухомлинский

# data[].attributes.subject
Василий Сухомлинский

# data[].attributes.body
"Только тот сможет стать настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он и сам был ребенком."

# data[].attributes.headline
Александр Нилл

# data[].attributes.subject
Александр Нилл

# data[].attributes.body
«Когда мать учит ребенка быть хорошим, она подавляет его естественные инстинкты. Она тем самым говорит ребенку: «То, что ты хочешь делать, скверно». Это равносильно тому, чтобы учить ребенка ненавидеть себя. Любить других при том, что ты ненавидишь себя, невозможно. Мы можем любить других, только если любим самих себя.»

# data[].attributes.headline
Ян Амос Коменский 

# data[].attributes.subject
Ян Амос Коменский 

# data[].attributes.body
"Правильно обучать юношество - это не значит вбивать в головы собранную из авторов смесь слов, фраз, изречений, мнений, а это значит - раскрывать способность понимать вещи, чтобы именно из этой способности, точно из живого источника, потекли ручейки знания подобно тому, как из почек деревьев вырастают листья, цветы, плоды, а на следующий год из каждой почки вырастает целая новая ветка со своими листьями, цветами и плодами."