# data[].attributes.body
Fue un psicólogo y epistemólogo suizo cuyas teorías han tenido un impacto significativo en la educación y la psicología. Sus principales aportes incluyen:

# data[].attributes.body
Piaget propuso que el desarrollo cognitivo de los niños ocurre en cuatro etapas secuenciales, cada una con características específicas:

Etapa Sensoriomotora (0-2 años): Los niños exploran el mundo a través de sus sentidos y acciones.

Etapa Preoperacional (2-7 años): Desarrollo del lenguaje y pensamiento simbólico, aunque con limitaciones en la lógica y el egocentrismo.

Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años): Capacidad para pensar lógicamente sobre objetos y eventos concretos.

Etapa de Operaciones Formales (12 años en adelante): Desarrollo del pensamiento abstracto y razonamiento hipotético-deductivo.

# data[].attributes.body
Piaget consideraba que el aprendizaje es un proceso activo en el cual los individuos construyen su propio conocimiento a través de la interacción con el entorno. Este enfoque ha influido en metodologías educativas que promueven la exploración y el descubrimiento por parte del estudiante.

# data[].attributes.body
Introdujo los conceptos de asimilación y acomodación para explicar cómo los individuos integran nueva información:

Asimilación: Incorporación de nueva información en esquemas existentes.

Acomodación: Modificación de esquemas existentes para adaptarse a nueva información.

Estos procesos son fundamentales para entender cómo se produce el aprendizaje y la adaptación cognitiva.

# data[].attributes.body
Piaget fundó la epistemología genética, que estudia el origen y desarrollo del conocimiento humano. Este enfoque ha sido crucial para comprender cómo se construyen y evolucionan las estructuras cognitivas a lo largo del tiempo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jean Piaget, La Epistemologia Genetica y el Desarrollo de la Psicologia Infantil

# data[].attributes.body
Sus teorías han llevado a prácticas educativas que se centran en el estudiante, fomentando la curiosidad y el aprendizaje activo. Por ejemplo, se promueve que los niños participen en actividades que les permitan descubrir y construir conocimientos por sí mismos, en lugar de recibir información de manera pasiva.

# data[].attributes.body
Los aportes de Piaget me llevan a reflexionar sobre la importancia de permitir que los niños construyan su propio conocimiento a través de la exploración y la interacción con su entorno. Muchas veces, en el sistema educativo, se prioriza la memorización de contenidos sin brindar suficiente espacio para el descubrimiento y la experimentación. Si aplicamos más su enfoque constructivista, podríamos fomentar una educación más significativa, en la que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas desde una edad temprana.

Otro punto clave de la teoría de Piaget es que los niños atraviesan distintas etapas de desarrollo cognitivo, lo que significa que no todos aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo. Esta idea me hace reflexionar sobre la necesidad de adaptar las metodologías de enseñanza según la edad y las capacidades cognitivas de cada estudiante.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD #4 MURO DIGITAL

Valor 100pts. (7%)

Materia: Teoría de Aprendizaje

Facilitador: Profesora Digna Arroyo

Nombre: Irenes Samaniego

Cédula: 6-717-1099

Fecha: 22 de marzo del 2025