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Google Drive es una plataforma en la nube. Al obtener una cuenta de correos de google, ésta nos permite acceder a dicha plataforma. Podremos almacenar y acceder fácilmente a todos los archivos que subamos en ella. Además, nos permite crear y gestionar distintos archivos, con una extensa variedad de editores web: documentos de textos, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos. Por otro lado nos permite crear fórmularios, mapas, etc.

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Trabajar en esta plataforma de google nos permite no solo compartir nuestro trabajo con quien deseemos, sino que también se puede usar como un fuerte pilar para el trabajo colaborativo. Ya que se nos permite compartir nuestro trabajo a otros colegas o compañeros y darles permisos de editor. Esto posibilitará que las personas con quién comparta el archivo, también podrán hacer modificaciones en el mismo. De esta manera se puede crear un trabajo conjunto con otras personas.

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Las presentaciones de google es un producto que permite crear presentaciones colaborativas y llamativas. Dispone de la posibilidad de insertar imágenes, gráficos o vídeos. Además, cuenta con plantillas prediseñadas. La accesibilidad desde cualquier dispositivo con conexión a Internet y su integración con otras herramientas de Google Workspace son grandes ventajas. Además, permite exportar presentaciones en varios formatos, incluyendo PowerPoint y PDF, lo que lo hace muy versátil.

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Los Formularios de Google son una herramienta útil para crear cuestionarios, formularios y encuestas. Permiten la recopilación de datos de manera organizada y eficiente, ofreciendo una interfaz intuitiva para el diseño y la personalización de los formularios. Además, integran opciones de análisis de datos, facilitando la interpretación de las respuestas obtenidas. Permiten compartir fácilmente los formularios con diversos usuarios. Ofrecen múltiples tipos de preguntas y la posibilidad de añadir elementos visuales, como imágenes y videos, para enriquecer la experiencia del usuario.

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Documento de google, es un procesador de textos gratuito y basado en la nube. Permite la creación, edición, colaboración en tiempo real. Es accesible desde cualquier dispositivo con conexión a internet, facilitando el trabajo colaborativo. Ofrece una variedad opciones de formato, y es ampliamente utilizado por particulares, educadores y empresas.

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Posibles usos educativos:

Exposiciones: Los estudiantes pueden crear presentaciones para exponer temas en clase.

Presentaciones colaborativas: Diferentes alumnos pueden trabajar en una misma presentación desde cualquier lugar.

Materiales didácticos visuales: Los docentes pueden crear diapositivas con imágenes, videos y enlaces.

Aplicación en el aula:

En una clase de matemática, los alumnos pueden crear una presentación sobre la geometría detrás de estructuras arquitectonicaas, incorporando imágenes, videos y explicaciones animadas. Cada estudiante aporta una diapositiva con una estructura distinta.

Los alumnos crean cómics usando imágenes y cuadros de texto en diapositivas. Pueden agregar botones de "hipervínculo" para que la historia sea interactiva.
En una clase de historia, los estudiantes pueden recrear eventos importantes hitóricos en forma de cómic digital.

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Posibles usos educativos:

Creación de documentos colaborativos: Los estudiantes pueden trabajar en ensayos, informes o resúmenes en grupo en tiempo real.

Toma de apuntes compartidos: Un grupo de alumnos puede colaborar en un solo documento para tomar apuntes de clase.

Revisión y retroalimentación: Los docentes pueden hacer comentarios y sugerencias directamente en los trabajos de los estudiantes.

Portafolio digital: Los alumnos pueden crear y mantener un portafolio con sus trabajos a lo largo del año.

Aplicación en el aula:

Historia colaborativa:
Los estudiantes escriben una historia en grupo, pero con ujna regla: cada uno solo puede ver el párrafo anterior y debe continuar la narración sin conocer toda la historia.

Un docente, por ejemplo de literatura, crea un documento compartido y le da acceso como editores a los alumnos. Luego de finalizar, la clase analiza cómo se construyó la narrativa de forma espontánea.

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Posibles usos educativos:

Evaluaciones y cuestionarios: Se pueden crear exámenes o pruebas de opción múltiple con autocorrección.

Encuestas y retroalimentación: Para conocer la opinión de los alumnos sobre el curso o un tema específico.

Registros de asistencia: Se puede diseñar un formulario para que los estudiantes registren su asistencia a clase.

Aplicación en el aula:

Un maestro de matemáticas puede usar Google Forms para realizar pruebas rápidas sobre álgebra, con preguntas de opción múltiple y respuestas automáticas. Así, obtiene resultados instantáneos y puede analizar qué temas necesitan más refuerzo.

Se diseña un formulario con preguntas tipo acertijo referidos a un tema específico, que los estudiantes deben responder correctamente para avanzar. Se pueden incluir pistas ocultas en imágenes o videos.

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Al abrir un navegador e ir al buscador de google, arriba contra la derecha nos aparecera para porder acceder a nuestra cuenta de google. Luego de poner las credenciles pertinentes accederemos a nuestra cuenta.

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Posteriormente, en la misma pestaña podremos hacer click en el cuadrado de puntitos, y seleccionaremos la opción 'Drive'.

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Una vez ingresado a la plataforma, contra la parte izquierda de podrá vizualizar un menú con ditintas opciones. Sobre el cuadrante superior izquierdo encontraremos el botón '+ Nuevo'.

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Al hacer click sobre '+ Nuevo', se nos desplegará la lista de los editores a utilizar. Un vez nos paremos sobre el editor en cuestión se nos dará la opción de crear un documento en blanco o de usar una plantilla predefinida. En este punto el usuario deberá indagar en las plantillas (si es que elige esta opción), para seleccionar la que mejor cumpla con sus necesidades, dependiendo del proposito que esté buscando.

Se puede acceder a una guía de uso detallado en el siguiente link

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Versatilidad: Posibilita el abordaje de la información desde múltiples perspectivas.

Adaptabilidad: Se ajusta tanto a las características del estudiante como a la complejidad de los contenidos.

Enfoque integral: Crea un entorno más atractivo que facilita la comprensión del conocimiento, además de estimular la creatividad y la imaginación.

Dinamismo: Permite reorganizar la información, modificar su presentación, estructurarla en distintos niveles y ofrecer diversas rutas de exploración según el interés del usuario.

Interacción: Facilita la comunicación con el sistema mediante búsquedas, exploración y experimentación, superando las limitaciones de los recursos tradicionales.

Accesibilidad de la información: Se puede consultar desde distintos puntos dentro del sistema.

Uso simultáneo: Varios usuarios pueden acceder al mismo recurso sin restricciones de tiempo o espacio.

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Soporte: Incorporan elementos multimedia, combinando texto, audio, video, imágenes y animaciones para ofrecer una experiencia más rica e interactiva. Permiten presentar la información en su contexto, algo especialmente relevante en el aprendizaje de adultos.

Evaluación: Gracias a la interactividad, las actividades pueden corregirse de forma automática o recibir retroalimentación inmediata, facilitando el aprendizaje continuo.

Estructura: Poseen una estructura flexible y abierta, permitiendo a los estudiantes elegir diferentes rutas de aprendizaje.

Individualización Se adaptan al ritmo de cada estudiante, permitiendo repasar o recibir explicaciones adicionales tantas veces como sea necesario.

Autonomía: Fomentan un aprendizaje más activo, donde los estudiantes pueden investigar, experimentar y tomar decisiones sobre su proceso de aprendizaje.

Reproducción: Se pueden duplicar sin pérdida de calidad, de manera rápida y económica (por ejemplo, copiando archivos o grabándolos en discos).

Costo: Su producción es más económica, ya que su distribución digital reduce costos.

Difusión: Su principal ventaja es la posibilidad de compartirlos instantáneamente a través de Internet, facilitando su acceso y actualización constante.

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Chunga-Chinguel, G. (2015). Orientaciones para diseñar materiales didáctico multimedia. https://www.researchgate.net/publication/320611687_Orientaciones_para_disenar_Materiales_didactico_multimedia