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El marco filosófico conceptual es una teoría que orienta la comprensión y el análisis de un fenómeno desde una perspectiva conceptual y la cual se basa en varios paradigmas, los cuales son: El paradigma de la complejidad, el cual es importante desde el nivel de preescolar ya que se considera al niño y la niña como seres consientes de sí mismos. El humanismo el cual considera al estudiante como centro del proceso educativo ya que, desde su conocimiento, afectos y emociones, es capaz de construir su propio aprendizaje. El constructivismo social es el que hace al estudiante como protagonista de su proceso de formación y desarrollo de capacidades. Y por último el racionalismo este se basa en la razón y en la verdad para llegar a validad el conocimiento de cada persona.

Los principios de la política educativa son varios y uno principal es la calidad que en conjunto con los demás favorecen una formación del ser humano para toda la vida, los otros principios son la inclusión, la equidad, el respeto a la diversidad, la igualdad de género entre otros. En relación con los ejes en el ámbito educativo están basados en: La educación centrada en la persona estudiante, la hace referencia que desde preescolar todas las acciones se orientan para potenciar el desarrollo humano integral. La educación basada en los derechos humanos y los derechos ciudadanos se basa en procurar que sean respetuosos del cumplimiento de los derechos humanos como el derecho de los ciudadanos. La educación para el desarrollo sostenible, con esta se pretende que desde las edades tempranas la responsabilidad en la toma de decisiones para contribuir con la construcción y el fortalecimiento de sociedades de integridad ambiental. La ciudadanía planetaria con identidad nacional la cual busca concientizar, desde los primeros inicios de la formación de cada estudiante sobre la identidad nacional. La ciudadanía digital con equidad social, la cual es el desarrollo de un conjunto de prácticas orientadas a la disminución de la brecha social y digital. Por ultimo tenemos la evaluación transformadora para la toma de decisiones, ya que desde el nivel de preescolar la evaluación debe ser un proceso dinámico.

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Los pilares de la política curricular conducen a la transformación curricular de la Educación para una nueva ciudadanía, las cuales son la ciudadanía para el desarrollo sostenible, la ciudadanía planetaria con la identidad nacional y la ciudadanía virtual con equidad social.

La política curricular tiene cuatro dimensiones las cuales son la dimensión 1 que son las maneras de pensar, y tiene algunas habilidades que son el pensamiento critico, pensamiento sistemico, aprender a aprender, resolución de problemas y la creatividad e innovación, la dimensión 2 que trata sobre formas de vivir en el mundo, y la cual tiene varias habilidades las cuales son, ciudadanía global y verbal, responsabilidad personal y social, estilos de vida saludable y vida y carrera. La dimensión 3 son las formas en las que se relaciona con otros y tiene varias habilidades, como la colaboración y comunicación. Y por ultimo la dimensión 4 son herramientas para poder integrarse al mundo, y tiene varias habilidades apropiación de tecnologías digitales y el manejo de información.

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proceso pedagogico imagenes niños y docente

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El impacto que se espera que tenga la política educativa en la transformación costarricense ya que logra orientar algunas estrategias que buscan mejorar la calidad y equidad a la educación, ya que se busca mejorar la calidad educativa en varios aspectos como la formación y capacitación continua del personal docente y tecnologías avanzadas en el aula y la equidad ya que se debe visualizar mas la inclusión de la población con discapacidades o en situaciones de vulnerabilidad.

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El diseño universal para el aprendizaje, 2022. Imagen recuperada de https://impulseducacio.org/es/el-diseno-universal-para-el-aprendizaje-un-modelo-didactico-desde-una-mirada-inclusiva/

Noticias y vida académica, 2023. Imagen recuperada de https://educacioncontinuafecs.unab.cl/vida-academica/trabajo-colaborativo-docente-para-el-mejoramiento-pedagogico-importancia-para-la-evaluacion-docente-y-para-la-atencion-a-la-diversidad-en-contextos-escolares/#

Inclusion Group Wheelchair Free Photo, 2022. Imagen recuperada de Inclusion Group Wheelchair Free Photo

Delia Solís Solís & Olga Zárate Cuadra. (2024). Planeamiento didáctico para EDUCACIÓN PREESCOLAR. San José. EUNED.

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El Diseño Universal para el aprendizaje, un modelo didáctico desde una mirada inclusiva | Actualitat Educativa

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El Diseño Universal para el Aprendizaje, un modelo didáctico desde una mirada inclusiva Your Content Goes Here El DUA ofrece un marco común para trabajar en equipo y avanzar hacia una educación inclusiva y de calidad Por Jordi Viladrosa i Clua