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¿Qué significa para ti que un docente sea un modelo de conducta, y cómo puede influir en su comportamiento dentro y fuera del aula?

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¿Qué significa para ti que un docente sea un modelo de conducta, y cómo puede influir en su comportamiento dentro y fuera del aula?

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¿De que manera crees que los docentes pueden demostrar valores como la empatía, el respeto y la responsabilidad en su día a día? Proporciona ejemplos concretos 

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¿De que manera crees que los docentes pueden demostrar valores como la empatía, el respeto y la responsabilidad en su día a día? Proporciona ejemplos concretos 

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Al observar un docente, ¿Qué aspectos negativos podrían tener un impacto en los estudiantes? ¿Cómo podrían los docentes  ser mas consientes de su influencia?

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Al observar un docente, ¿Qué aspectos negativos podrían tener un impacto en los estudiantes? ¿Cómo podrían los docentes  ser mas consientes de su influencia?

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¿Qué papel juega la comunicación en la forma en que un docente se presenta como modelo de conducta? ¿Puede citar ejemplos de buenas y malas practicas en la comunicación? 

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¿Qué papel juega la comunicación en la forma en que un docente se presenta como modelo de conducta? ¿Puede citar ejemplos de buenas y malas practicas en la comunicación? 

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¿Cómo pueden los estudiantes influir en el comportamiento de un docente y viceversa? Describe una situación donde este intercambio haya sido negativo o positivo. 

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¿Cómo pueden los estudiantes influir en el comportamiento de un docente y viceversa? Describe una situación donde este intercambio haya sido negativo o positivo. 

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Un docente es un modelo a seguir de valores y disciplina, es decir cuando se observa que un docente no dice malas palabras o malas acciones.

Es respetuoso de las normas, sabe escuchar y comprender, educa con el ejemplo, con disciplina, pero sin agresividad, es capaz de transmitir sus conocimientos con disposición y sencillez, tiene vocación para enseñar, es capaz de dialogar.

Los docentes que realizan su practica mediante la disciplina positiva, que muestra ejemplos claros de como poder actuar en diversas situaciones de la mejor manera.

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Cuando se involucra a todos los alumnos en un juego, les esta expresando que todos son importantes y les esta mostrando empatía pues aunque no todos desarrollan las mismas habilidades, el docente crea estrategias para que todos se involucren y jueguen.

Cuando se enfrentan a situaciones o conflictos en el aula y se resuelven de manera pacífica, propiciando el diálogo y al escucha activa a los involucrados, validar las emociones y sobre todo poner en práctica valores.

El el trabajo diario al realizar las actividades con los alumnos, escuchado sus dudas y propiciando la participación de todos, haciendo ambientes de aprendizajes basados en el respeto y colaboración de todos los integrantes.

También cuando se enfrenta a la diversidad de alumnos dentro del aula y se muestra respetuoso sin importar sus condiciones, buscando siempre incluirlos a todos.

Cuando el docente asiste al aula con actitud positiva, es responsable a la hora de llegar, inicia la clase y pone en practica los diferentes valores para motivar a los alumnos a que los lleven a la práctica en su vida cotidiana.

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Si el docente al ingresar al salón de clases se nota apático, triste o desanimado le transmite esa actitud a sus alumnos y ellos por ende no van a reaccionar positivamente.

Desde el cómo se presenta al aula, el cómo se dirige a sus estudiantes, si propicia el respeto y la comunicación dentro del aula.

La organización misma del maestro, la preparación, seguridad y la confianza que les brinda a los estudiantes.

La influencia de un buen maestro va más allá de la transmisión de conocimientos; se extiende a la inspiración y motivación para aprender, analizar, y cuestionar.

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Sirve como una guía en que se va dirigiendo la participación activa del alumno, esto pues es importante que se tenga comunicación asertiva para mejor entendimiento de conocimientos y desarrollo de habilidades.

Un papel importante, ya que desde el momento en que se deja en claro la forma en que se trabajará, las normas claras de lo que hay que hacer y no hacer.

Va desde la forma en que se dirige a los alumnos, el nivel de voz, por ejemplo:

Si un estudiante tiene la necesidad de comunicarle una situación al maestro y si este no está abierto a la escucha y por el contrario comienza a levantar la voz. El niño ya no tendrá la confianza y sabrá que el maestro no es alguien a quien puede confiarle.

El docente siempre debe estar abierto al diálogo, así como permitir que sus alumnos expresen sus inquietudes sin temor de no ser tomados en cuenta, a no sentirse escuchados. La comunicación por parte del docente con los alumnos en un canal que permite la intención diaria durante las clases.

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Los alumnos suelen ser ellos mismos cuando están en la escuela, es por ellos que cada uno se manifiesta con diferentes acciones, emociones y comportamientos, cuando un alumno se muestra muy comunicativo, amable y positivo en sus clases el maestro suele ser muy reciproco.

La forma más efectiva de enseñar a los estudiantes un conducta correcta, es con el ejemplo del docente, los alumnos aprenderán más viendo que escuchando, por lo tanto si el maestro es congruente con lo que dice y hace y es responsable, puntual y respetuoso, el estudiante tendrá mayor posibilidades de tomar este ejemplo.

Cuando el grupo de estudiantes tiene buenos valores, buena conducta y existe apoyo desde casa, dentro del aula de respetarán las normas y reglas sin ninguna complicación, esto hace que el docente se motive, apoye y fortalezca estos elementos positivos logrando mejorar la convivencia, la comunicación y valores.