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La experiencia con el desarrollo de la prueba de Kolb me define con un estilo de aprendizaje DIVERGENTE.

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La experiencia con el desarrollo de la prueba de Kolb me define con un estilo de aprendizaje DIVERGENTE.

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El estilo divergente lo veo reflejado en mi vida académica:

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El estilo divergente lo veo reflejado en mi vida académica:

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En la forma en que me gusta observar detalladamente y reflexionar antes de participar o intervenir.

Cuando escucho diferentes puntos de vista y analizo cada uno antes de formar mi propia opinión.

Disfruto aprender a través del diálogo, la observación y el análisis conjunto con mis compañeros.

Me resulta útil reflexionar después de cada clase o actividad, conectando lo aprendido con experiencias previas.

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Discernimiento: elimino poco a poco lo que no aporta y me quedo con lo esencial.

Receptividad: estoy atenta a lo que sucede y me dispongo a captar lo más valioso.

Sintiéndome: presto atención a mis emociones y a cómo me afectan las situaciones.

Aceptando: recibo las experiencias tal como se presentan, sin imponer expectativas.

Afectivamente: me involucro emocionalmente, conectando el aprendizaje con lo vivido.

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Relacionando: busco conectar lo que aprendo con el contexto y experiencias previas.

Observando: presto atención a los detalles y al desarrollo de las situaciones.

Reflexiva: analizo internamente lo que ocurre antes de dar una respuesta.

Aprendo desde la observación: me resulta natural mirar, comparar y luego comprender.

Reservada: tiendo a ser prudente y cuidadosa antes de actuar o intervenir.

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Involucrándome: cuando un tema me interesa, me sumerjo con energía y dedicación.

Analíticamente: descompongo la información para comprenderla mejor.

Pensando: intento entender el fondo de las dificultades, buscando siempre una explicación.

Evaluando: me esfuerzo por considerar todos los elementos antes de emitir un juicio.

Razonamiento lógico: uso comparaciones y lógica para construir mis ideas, siempre con visión de futuro.

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El estilo divergente lo veo reflejado en mi vida cotidiana:

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El estilo divergente lo veo reflejado en mi vida cotidiana:

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Me detengo a observar situaciones antes de actuar o emitir una opinión.

Cuando enfrento un problema, suelo imaginar varias posibles soluciones.

Me gusta analizar los hechos desde distintos puntos de vista, incluyendo lo emocional.

Disfruto de momentos de silencio en los que conecto ideas y reflexiono.

Procuro acomodar las situaciones de la manera más comprensiva y favorable para to

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Estrategias de aprendizaje desde este estilo divergente que podría aplicar para potenciar mi aprendizaje:

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Estrategias de aprendizaje desde este estilo divergente que podría aplicar para potenciar mi aprendizaje:

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Tomar unos minutos al final del día para reflexionar y escribir lo que aprendí y cómo me sentí.

Hablar con personas cercanas sobre lo que estudio, para escuchar otras opiniones y enriquecer mi visión.

Usar colores, dibujos o esquemas cuando tomo apuntes, ya que me ayuda a entender mejor y recordar.

Observar con atención situaciones reales, como conversaciones o experiencias cotidianas, y pensar cómo se relacionan con lo que estudio.

Darme espacios de silencio donde pueda conectar ideas a mi ritmo, sin presión, y desde lo que realmente me mueve por dentro.

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Mediante el test de Klob se logra percibir que mi estilo de aprendizaje predomínate es el ASIMILADOR.

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De acuerdo con David Kolb (1984), el estilo asimilador combina la observación reflexiva con la conceptualización abstracta. Las personas con este estilo aprenden mejor cuando pueden comprender la teoría detrás de lo que están observando.

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Características principales de este estilo

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Características principales de este estilo

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Preferencia por las ideas abstractas y los conceptos lógicos más que por el aprendizaje práctico o social.

Buen rendimiento en contextos donde se requiere análisis, planificación, organización de la información y reflexión.

Tienden a ser más interesados en la precisión, la lógica y la claridad conceptual (Kolb, 1984).

Disfrutan de modelos teóricos y tienden a evitar las situaciones que impliquen decisiones rápidas o tareas poco estructuradas.

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Cómo se refleja este estilo en su vida cotidiana y académica

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Cómo se refleja este estilo en su vida cotidiana y académica

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En la vida cotidiana: En mi vida cotidiana prefiero actividades que impliquen lectura, reflexión o planificación, como lo son ver documentales o analizar la información antes de actuar me vuelve algo un poco metódica.

En lo académico: Me siento cómoda estudiando teorías complejas, comparando modelos psicológicos y entendiendo conceptos abstractos como el desarrollo del yo, la percepción o el procesamiento mental. Me gusta mas trabajar de forma individual y valoras mucho una clase bien organizada, con contenido teórico sólido. Las actividades prácticas me resultan mas útiles solo si están bien fundamentadas.

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Estrategias que podría implementar para potenciar su aprendizaje

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Estrategias que podría implementar para potenciar su aprendizaje

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Estudiar con materiales bien estructurados: Usar libros de texto, esquemas conceptuales y artículos científicos para construir una base sólida.

Realizar mapas conceptuales o resúmenes teóricos: Esto ayuda a organizar y consolidar la información (Novak & Gowin, 1984).

Relacionar conceptos nuevos con teorías conocidas: Conectar ideas nuevas con estructuras previas refuerza el aprendizaje.

Buscar oportunidades para el análisis independiente: Por ejemplo, realizar investigaciones personales, participar en debates académicos o escribir ensayos reflexivos.

Evitar distracciones y priorizar el entorno estructurado: Espacios silenciosos y rutinas claras favorecen la concentración y el pensamiento profundo.