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La subjetividad del niño se construye de forma colaborativa en un contexto social ,mediante el lenguaje que a pesar de que todos podemos acceder a la lengua haciendo sonidos y símbolos.

Pero el lenguaje es lo que permite al niño crear su conciencia ya que a medida que el sujeto crece va ingresando en diferentes esferas en donde adquiere las costumbres ,culturas que adquiere mediante su interacción con el medio y allí adquiere la importancia del lenguaje implica que consiga aprender y comprender los conocimientos necesarios para la construcción de su constitución subjetiva

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La sujetividad en el contexto se desarrolla apartir de la sociabilidad con su contexto, a traves, del desarrollo de otras habilidades como la del lenguaje , para poder desarrollarse como un sujeto autónomo.

Integrantes: Caraballo E. Emilce , González María José, Veron Dahiana Anahí

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El sujeto se constituye como cachorro humano, en el contexto social lo primero que interactua es con los progenitores adaptando el lenguaje, costumbres y comportamientos morales y sociales. Ya que a su vez todo depende en el contexto que interactua.

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Buenos días, para nosotras la constitución del niño se inicia desde el vínculo más cercano primero y se va desarrollando a medida que se va comunicando con su entorno. La escuela aporta a este "cachorro humano" conocimientos más complejos y sistematizados que le ayudarán a comprender mejor el mundo que los rodea.

Sin esta interacción, primeramente el lenguaje o comunicación entre sus semejantes el niño, como es el caso de Victor, no podrá comunicarse de manera convencional y no es capaz de sentir motivación por desenvolverse en un entorno social.

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El proceso de constitucion del niño abarca la relación con las personas, el contexto social, el lenguaje;que permite reflexión sobre su formación en la sociedad

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Sin contacto social ni acceso al lenguaje es sumamente dificil que el niño niño se constituya como sujeto. Un ejemplo claro es Victor el niño salvaje de Aveyron quien apesar de lograr progresos notables en los 5 años que fue "domesticado" no ha aprendido a hablar, es decir no se ha interiorizado con el lenguaje.

Almirón Gimena. 2do 2da

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Zamponi Karen, Britto Celeste y Billanueva Milagros 

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Zamponi Karen, Britto Celeste y Billanueva Milagros 

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La constitución subjetiva se desarrolla a lo largo de la vida, principalmente en la niñez, es un proceso que no se da de forma particular y cerrada, es una construcción social, esto es lo que a Víctor le faltó, al criarse en un bosque no tenía la influencia de la sociedad y por eso no pudo construir el lenguaje propio de un niño.

Más allá de que Itard intentó domesticarlo y consiguió que pueda apropiarse de un lenguaje simbólico no pudo lograr el objetivo de que pueda hablar porque esto es algo que se debe empezar a desarrollar en temprana edad.

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El caso de Víctor, el niño salvaje, y las ideas de Sandra Carli muestran que la subjetividad infantil se construye a través de la interacción social y el lenguaje. Sin contacto social y lenguaje, como en el caso de Víctor, la subjetividad se ve profundamente afectada, impidiendo el desarrollo de una identidad y comprensión del mundo. El lenguaje es clave para internalizar normas, valores y construir una conciencia de sí mismo. La educación juega un papel vital en este proceso, ofreciendo las herramientas para la integración social.

La subjetividad es una construcción social y lingüística, no algo innato.

Gómez Ignacio Ezequiel- Fernández Camila Aymara -2da 2da.