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Evaluación de fuentes en la era digital 

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Evaluación de fuentes en la era digital 

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"Antes de compartir una noticia en redes sociales, ¿qué haces?"

¿Es confiable?

Evalúen en grupos usando los criterios del texto:

Un video de YouTube de un usuario anónimo sobre una dieta milagrosa

Un artículo de la BBC sobre cambio climático publicado esta semana

Un post viral de Instagram que afirma que una vacuna causa enfermedades, sin citar fuentes

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1. El artículo afirma que evaluar fuentes "es una necesidad para todos." ¿Estás de acuerdo? ¿O crees que es más importante para ciertos grupos de personas que para otros? Justifica tu respuesta.

2. El texto menciona cinco criterios para evaluar una fuente: autoridad, propósito, exactitud, fecha y audiencia. ¿Cuál te parece el más difícil de aplicar en la práctica? ¿Por qué?

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1.El articulo menciona "Las fuentes institucionales suelen ser más confiables que las opiniones personales." ¿Es esto siempre cierto? ¿Puedes pensar en ejemplos donde una institución haya difundido información falsa o sesgada?

2. En el artículo se citan tres expertos: Carl Sagan, Daniel Levitin y Bill Gates para apoyar los argumentos del texto. ¿Consideras que estas citas fortalecen la credibilidad del artículo?

3. El texto menciona a Google, Wikipedia y The Washington Post como "casos de éxito" en la verificación de información. ¿Crees que estas plataformas son completamente neutrales? ¿Qué sesgos podrían tener?

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Redes sociales

¿Deben las plataformas como Meta o X (Twitter) ser responsables legalmente por la información que circula en sus redes?

¿Censurar contenido en redes sociales es proteger a la sociedad o limitar la libertad de expresión?

¿El algoritmo de TikTok e Instagram crea "burbujas informativas" que profundizan la desinformación?

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¿El contenido generado por IA como textos, imágenes, videos falsos (deepfakes), hace imposible verificar la verdad?

¿Deben los medios de comunicación estar obligados a revelar cuándo usan IA para producir contenido?

¿Es ético usar IA para crear noticias o artículos periodísticos?

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¿Las escuelas enseñan suficiente alfabetización mediática (media literacy)? ¿De quién es la responsabilidad: maestros, padres o el gobierno?

¿Debería enseñarse el fact-checking (verificaciOn de datos) como materia obligatoria desde la escuela primaria?

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Después de la entrevista, colabora para resumir los puntos clave discutidos. La recapitulación debe incluir:

Una introducción al emprendedor y su trayectoria.

Un resumen de los temas principales tratados durante la entrevista.

Perspectivas obtenidas de la discusión, incluyendo citas o anécdotas notables.

Reflexiones sobre el proceso de la entrevista y lo que aprendiste sobre el emprendimiento.