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 Séance 12 PAP I  2023 2024 Mercredi 22 Mai 

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Guide pour vous y retrouver dans les preuves

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Préparer la mise en oeuvre d'un nouveau dispositif

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Préparer la mise en oeuvre d'un nouveau dispositif

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Préparer la mise en oeuvre dun nouveau dispositif dans une séance

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Séance 7PAP 1 2022 2023 PARLER  : L'ORAL

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Samedi online test Screenshot 2024-04-16 220313

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ACTIVITÉ 1  A COMPLETER  : ANALYSER DES SITUATION DE CLASSE

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LA PRATIQUE THEATRALE AU SERVICE DE L ENSEIGNEMENT 

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LA PRATIQUE THEATRALE AU SERVICE DE L ENSEIGNEMENT 

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POUR UNE UTILISATION PERTINENENTE DE L IA 

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POUR UNE UTILISATION PERTINENENTE DE L IA 

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Capture trouver la ou les compétences pour atteindre l'obectif.PNG

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JEMAA Vanessa

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Joanne Rizk - Trouver la ou les compétences à travailler pour atteindre l'objectif 

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Capture trouver la ou les compétences pour atteindre l'obectif.PNG

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Rebecca Sarkis - Découvrir les dispositifs pédagogiques

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Rebecca Sarkis - Découvrir les dispositifs pédagogiques

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Rebecca Sarkis - Découvrir les dispositifs pédagogiques

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Fiche de préparation le conditionnel présent

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patricia.le groupe nominal enrichi formation

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Séance de Langue-Le passé simple et ses valeurs- DK

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Organisation du système éducatif français

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 Tableau_Mettre en œuvre les valeurs par ses enseignements

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Eliane- Fiche de préparation d'une leçon de CDL

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Rita fayad etude de la langue/seance classe de 6e

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Rita fayad etude de la langue/seance classe de 6e

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Les propositions subordonnées de cause, conséquence et but

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Jocelyne- séance de langue+éval formative

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Jocelyne- séance de langue+éval formative

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aurore SAHYOUN

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Pour obtenir ce badge, il faut :

- Pour les enseignants du premier degré, réaliser avec succès les modules :

1. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves.

2. Enseigner les mathématiques en maternelle.

3. Enseigner les mathématiques en élémentaire.

4. Enseigner l'EPS en maternelle.

5. Enseigner l'EPS en élémentaire.

6. Sensibiliser et prendre en compte la diversité des élèves

- Pour les enseignants du second degré, réaliser avec succès les modules :

1. S'approprier les textes de référence et les valeurs de l'enseignement français.

2. Concevoir son enseignement.

3. Diversifier ses pratiques.

4. Travailler l'écrit.

5. Sensibiliser et prendre en compte la diversité des élèves.

6. Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves.

P5. Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves

En situation d'apprentissage, repérer les difficultés des élèves afin de mieux assurer la progression des apprentissages.

Repérer les forces et les difficultés individuelles des élèves pour leur indiquer comment progresser et pour ajuster son enseignement.

Analyser les réussites et les erreurs, concevoir et mettre en œuvre des activités de remédiation et de consolidation des acquis

Communiquer aux élèves et aux parents les résultats attendus au regard des objectifs et des repères contenus dans les programmes.

S'approprier les outils d'évaluation et les utiliser de manière adaptée aux objectifs poursuivis et aux situations.

Varier les techniques et les modalités d'évaluation.

Appuyer ses évaluations sur des critères explicites et transparents

Utiliser évaluation dans une démarche d'information des familles.

CC4. Prendre en compte la diversité des élèves

Adapter son enseignement et son action éducative à la diversité des élèves.

Tenir compte de la diversité des représentations, des rapports aux savoirs et des modes d'apprentissage pour proposer des évaluations variées.

Déceler les signes du décrochage scolaire afin de prévenir les situations difficiles.

Repérer les points d'appui de chaque élève pour construire une ou des démarches d'apprentissage appropriées.

CC5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation

Recueillir des informations sur les acquis des élèves pour construire la progressivité des apprentissages.

Aider l'élève à construire des compétences et valoriser les progrès réalisés pour asseoir la confiance en soi.

CC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

Accorder à tous les élèves l'attention et l'accompagnement appropriés.

Éviter toute forme de dévalorisation à l'égard des élèves, des parents, des pairs et de tout membre de la communauté éducative.

CC9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaire à l'exercice de son métier

Tirer le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques, en particulier pour permettre l'individualisation des apprentissages et développer les apprentissages collaboratifs.

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Pour les enseignants du premier degré, réaliser avec succès les modules : Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves. Enseigner les mathématiques en maternelle. Enseigner les mathématiques en élémentaire. Enseigner l'EPS en maternelle. Enseigner l'EPS en élémentaire.

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Rebecca Sarkis - Comment évaluer l'écrit

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Rebecca Sarkis - Comment évaluer l'écrit

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Rebecca Sarkis - Comment évaluer l'écrit

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joanne rizk - capture d'écran : comment évaluer l'écrit ? 

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joanne rizk - capture d'écran : comment évaluer l'écrit ? 

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Eliane

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Carte mentale autour de la nouvelle le Papa de Simon

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Carte mentale autour de la nouvelle le Papa de Simon

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Nike - Pub "vive le football libre" - Oxmo Puccino

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Comment étudier une oeuvre intégrale fil conducteur de la séance

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tableau étudier une oeuvre intégrale.docx

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Autre nouvelle de Maupassant: "L'Aveugle"

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Autre nouvelle de Maupassant: "L'Aveugle"

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Niveau 2nde

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Autre nouvelle : "Le Grand Michu" de Zola

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Autre nouvelle : "Le Grand Michu" de Zola

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Niveau 5ème

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Fictionnaliser: sujet d'écriture en 5ème

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Fictionnaliser: sujet d'écriture en 5ème

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Actualisation : "Le Silence" Haruki Murakami

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Actualisation : "Le Silence" Haruki Murakami

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Niveau 2nde

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Autre nouvelle de Guy de Maupassant : Coco

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Autre nouvelle de Guy de Maupassant : Coco

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Prolongement : Le réalisme au cinéma VS le réalisme dans la littérature

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Prolongement : Le réalisme au cinéma VS le réalisme dans la littérature

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7. (PROF) Cinéma:littérature L'illusion du réél, à Armes égales ? 

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Actualisation : Très courtes nouvelles contemporaines

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Actualisation : Très courtes nouvelles contemporaines

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Contextualisation : Analyse du tableau un enterrement à Ornans

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Contextualisation : Analyse du tableau un enterrement à Ornans

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3. Analyse du tableau Enterrement à Ornans Gustave Courbet ELEVE

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Un enterrement à Ornans

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Prolongements : Adaptation en bande-dessinée des nouvelles de Maupassant

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Prolongements : Adaptation en bande-dessinée des nouvelles de Maupassant

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Adaptation en BD de certaines nouvelles de Maupassant

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5 Contes de Guy de Maupassant en bandes dessinées 4eme (1)