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FIRMA DEL CONVENIO ENTRE LABOR Y EL CNI "3"

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FIRMA DEL CONVENIO ENTRE LABOR Y EL CNI "3"

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Documento visual que refleja la firma de convenio entre LABOR y el CNI 3

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PREGUNTAS DE LA LECTURA DEL MES DE AGOSTO

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PREGUNTAS DE LA LECTURA DEL MES DE AGOSTO

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Tú eres el resultado de ti mismo, eres responsable de tu destino.

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Tu eres el resultado de ti mismo (Reflexiones)

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Los logros son evidencias y ejemplo de competencias exitosas.

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Trabajando con valores, logramos resultados óptimos.

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El triunfo del hombre

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Pablo Neruda: Eres el resultado de ti mismo

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VIDEO DE LA PRESENTACION DEL PRODUCTO CREATIVO DEL ESTUDIANTE DOMINGUEZ MALPARTIDA CESAR DIEGO, ESTUADIANTE DEL SEGUNDO GRADO "D"

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COMUNIDAD DE APRENDIZAJE  DE DOCENTES   Y ESTUDIANTES "EL CAMINAR LECTOR CAPACHO"  Y CAPACITACIONES

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FOTOGRAFÍA - RETROALIMENTACIÓN DE CREACION DE PREGUNTAS

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VIDEO DE LA PRESENTACION DEL PRODUCTO CREATIVO DE CESAR MEDRANO ARIAS - SEGUNDO GRADO "D"

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COMUNIDAD DE APRENDIZAJE  "EL CAMINAR LECTOR CAPACHO"  Y CAPACITACIONES

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FOTOGRAFÍA - PROCESO DE CRACIÓN DE PREGUNTAS

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RETROALIMENTACIÓN

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ELNCA DE LA INFOGRAFIA TRABAJADA POR EL ALUMNO CESAR DIEGO DOMINGUEZ MALPARTIDA

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Los promotores de esa petición señalan que estos programas no respetan el horario de protección al menor.

Si a alguien le parece que "Esto es guerra" o "Combate" dañan a sus hijos, debería tener la suficiente autoridad para que ellos entiendan que no deben verlos.

No es que no haya programas educativos porque "alguien" quiere evitar que los ciudadanos sean educados.

Si es que cancelan los programas, esto no quiere decir que automáticamente más personas comenzarán a ver programas educativos.

Que un grupo de personas cree que puede regular un programa que otro grupo de personas ve porque no concuerda con los "valores correctos" refleja una forma de pensar conservadora y arcaica.

Yo me preguntaría: ¿qué clase de futuro tiene un país en el que uno no puede ver el programa que quiere? ¿Cuál será la siguiente prohibición que se hará en nombre de un mejor futuro para todos?

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Los promotores de esa petición señalan que estos programas no respetan el horario de protección al menor. Si a alguien le parece que "Esto es guerra" o "Combate" dañan a sus hijos, debería tener la suficiente autoridad para que ellos entiendan que no deben verlos.

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COMUNIDAD DE APRENDIZAJE  "EL CAMINAR LECTOR CAPACHO"  Y CAPACITACIONES

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La  Comunidad de Aprendizaje de Docentes

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La  Comunidad de Aprendizaje de Docentes

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Fortaleciendo la práctica pedagógica de los docentes  intercambiando experiencias   en relación a los lineamientos curriculares de la competencia de lectura  y  la aplicación de las estrategias  para que los estudiantes produzcan nuevos conocimientos    a través de la creación de preguntas con sus alternativas de nivel literal, inferencial, critico  inclusive creativo   en el aplicativo genially (Juego Quiz Marcianitos) y la presentación de productivos creativos      en el blog, aplicativo genially, etc , de las lecturas leídas. Asimismo realizando la invitación respectiva  a ponentes de prestigio para contribuir en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de la competencia de lectura.

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Ficha de entrevista dirigido a los padres de familia

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Ficha de entrevista dirigido a los padres de familia

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VIDEO DE CREACION DE PREGUNTAS CON RETROALIMENTACION

En el video se observa cómo es que los estudiantes desarrollan sus nuevos conocimientos, su pensamiento crítico y creativo y lo demuestran creando sus propias preguntas de los distintos niveles, se evidencia también que los estudiantes son los protagonistas ya que cada integrante del grupo brinda su opinión para la formulación de las preguntas

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FOTOGRAFÍA- ESTRELLA RETRO

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Convenio de Cooperación Institucional entre el Gobierno Regional de Pasco y la I.E Nro.3 "Antenor Rizo Patrón Lequérica"

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Convenio de Cooperación Institucional entre el Gobierno Regional de Pasco y la I.E Nro.3 "Antenor Rizo Patrón Lequérica"

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Se realiza este convenio con el objetivo de promocionar y socializar nuestro proyecto.
Así, la comunidad pasqueña pueda conocer los logros de este proyecto ganador de Buenas Prácticas Docentes y FONDEP; y los docentes de las instituciones educativas lo puedan replicar con sus estudiantes.

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LEEMOS LOS PÁRRAFOS DE LA LECTURA "ERES EL RESULTADO DE TÍ MISMO"

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LEEMOS LOS PÁRRAFOS DE LA LECTURA "ERES EL RESULTADO DE TÍ MISMO"

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El trabajo en equipo refuerza los aprendizajes.

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ENLACE DE LA INFOGRAFIA DE CESAR MEDRANO ARIAS

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Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur.

MI DERECHO A VER "ESTO ES GUERRA"

Los promotores de esa petición señalan que estos programas no respetan el horario de protección al menor.

Si a alguien le parece que "Esto es guerra" o "Combate" dañan a sus hijos, debería tener la suficiente autoridad para que ellos entiendan que no deben verlos.

No es que no haya programas educativos porque "alguien" quiere evitar que los ciudadanos sean educados.

Si es que cancelan los programas, esto no quiere decir que automáticamente más personas comenzarán a ver programas educativos.

Que un grupo de personas cree que puede regular un programa que otro grupo de personas ve porque no concuerda con los "valores correctos" refleja una forma de pensar conservadora y arcaica.

Yo me preguntaría: ¿qué clase de futuro tiene un país en el que uno no puede ver el programa que quiere? ¿Cuál será la siguiente prohibición que se hará en nombre de un mejor futuro para todos?

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Consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium , totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.

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SESION 2: APLICACION DE LA ESTRELLA PREGUNTONA  + RETROALIMENTACION

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Portafolio de los estudiante de manera grupal

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Portafolio de los estudiante de manera grupal

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Los estudiantes presentan de manera grupal todas sus producciones realizadas en la fichas de aplicación. Ejemplo: "La ficha de aplicación de la lectura compartida + folio giratorio" presentado luego sus resúmenes y frases párrafo por párrafo del texto generando un nuevo conocimiento

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Socialización de la Lectura Compartida + Folio Giratorio

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Socialización de la Lectura Compartida + Folio Giratorio

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Testimonio de la madre de familia: Zherly Leiva Villanueva del 2do A

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Testimonio de la madre de familia: Zherly Leiva Villanueva del 2do A

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La madre de familia menciona que: " su hijo es más reflexivo, tiene mayor interés en leer textos desde que viene trabajando de manera grupal al aplicar las estrategias creativas como la lectura compartida + folio giratorio, la estrella preguntona y la creación de preguntas en el aplicativo genially (El Juego Quiz Marcianitos).

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CREACIÓN DE PREGUNTAS Y RETROALIMENTACIÓN LECTURA - JULIO

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Testimonio del Director:  Mg. Richard  Edson Suarez   Maccha

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Testimonio del Director:  Mg. Richard  Edson Suarez   Maccha

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El director menciona que "se está creando el aplicativo web "El Caminar Lector Capacho" que contiene todas las estrategias: la lectura compartida + folio giratorio, la estrella preguntona y las Tacs (Tecnologías Aplicada al Conocimiento) para dar sostenibilidad al proyecto y fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes, promover la autonomía y la cultura autoevaluativa en los estudiantes.

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ESTRELLA PREGUNTONA /RETROALIMENTACIÓN - Hallazgo

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Ficha de entrevista dirigido a los padres de familia

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Ficha de entrevista dirigido a los padres de familia

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Apoyo  Con Profesionales  Para Disertar Seminarios Referente " Niveles de Comprensión Lectora"  y Estrategias

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Apoyo  Con Profesionales  Para Disertar Seminarios Referente " Niveles de Comprensión Lectora"  y Estrategias

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Oficio solicitando firma de convenio al GOREPA.

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El Colegio Papá promueve firma de convenio con el GOREPA.

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El Colegio Papá promueve firma de convenio con el GOREPA.

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Se remite el oficio el 18 de abril, solicitando la firma del convenio con el GOREPA, a fin de difundir nuestro proyecto.
El oficio es recepcionado por mesa de partes del GOREPA y se deriva a la Gerencia General Regional para su análisis.

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LEEMOS EN EQUIPOS DE TRABAJO LA LECTURA DEL MES DE AGOSTO.

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LEEMOS EN EQUIPOS DE TRABAJO LA LECTURA DEL MES DE AGOSTO.

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“El trabajo en equipo es la habilidad para trabajar juntos hacia una visión común. La habilidad de dirigir logros individuales hacia objetivos organizacionales. Es el combustible que permite a personas comunes conseguir resultados poco comunes.” – Andrew Carnegie

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FOTOGRAFIA DE LA APLICACION DE LA LECTURA COMPARTIDA + FOLIO GIRATORIO

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EVIDENCIA EN FOTOGRAFIA DE LA PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO CREATIVO  DEL ESTUDIANTE DOMINGUEZ MALPARTIDA DIEGO - SEGUNDO GRADO "D"

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Lectura Compartida + Folio Giratorio  Promoviendo el Trabajo Colaborativo

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Lectura Compartida + Folio Giratorio  Promoviendo el Trabajo Colaborativo

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Los estudiantes  muestran  interés  y placer por leer  el texto en equipo  con el acompañamiento del docente desarrollando  su capacidades de  análisis y síntesis   al  momento de realizar los resúmenes y frases de cada párrafo del texto.

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Video de Intercambio de Experiencias  de la Lectura Compartida + Folio Giratorio   A través de la Comunidad de Aprendizaje

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Video de Intercambio de Experiencias  de la Lectura Compartida + Folio Giratorio   A través de la Comunidad de Aprendizaje

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Los estudiantes leen acompañados con sus padres de familia

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Los estudiantes leen acompañados con sus padres de familia

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El estudiante Alexander del primero D, lee junto a su mamá Maria Saturno la lectura correspondiente al mes de agosto "Mi derecho a ver Esto es Guerra"
La señora Maria refiere que gracias al proyecto "El caminar Lector Capacho" día con día Alexander va mejorando su comprensión lectora y se siente emocionada porque ya puede identificar y responder las preguntas literales e inferenciales

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VIDEO DE LA CREACIÓN DE PREGUNTAS Y RETROALIMENTACIÓN 

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VIDEO DE LA CREACIÓN DE PREGUNTAS Y RETROALIMENTACIÓN 

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En el video se puede observar como los estudiantes crean sus preguntas de los tres niveles de comprensión lectora (literal, inferencial, critico), donde el docente hace una retroalimentación preguntando ¿a qué se refiere literal, inferencial y critico? y los estudiantes responden a las preguntas formuladas, acto seguido el grupo de estudiantes  empiezan a formular una pregunta de cada nivel de comprensión lectora en base al texto leído

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CREACIÓN DE PREGUNTAS + RETROALIMENTACIÓN 

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CREACIÓN DE PREGUNTAS + RETROALIMENTACIÓN 

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Conocemos a nuestros estudiantes y su percepción sobre su experiencia  del proyecto de innovación " El Caminar Lector Capacho"

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Conocemos a nuestros estudiantes y su percepción sobre su experiencia  del proyecto de innovación " El Caminar Lector Capacho"

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APLICACIÓN DE LA ESTRELLA PREGUNTONA Y RETROALIMENTACIÓN 

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APLICACIÓN DE LA ESTRELLA PREGUNTONA Y RETROALIMENTACIÓN 

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FOTOGRAFÍA DE LA RETROALIMENTACIÓN DE CREACIÓN DE PREGUNTAS

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Testimonio de la Sub Directora Mg. María Elena  De La Cruz  Escalante

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Testimonio de la Sub Directora Mg. María Elena  De La Cruz  Escalante

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La subdirectora menciona que " se pretende difundir este proyecto de innovación en otras instituciones educativas a nivel Pasco e inclusive a nivel del Perú puesto que se viene aplicando estrategias creativas como la lectura compartida + folio giratorio, la estrella preguntona y las Tacs (Tecnología de Aplicación del Conocimiento" que ayudan a mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes desarrollando el pensamiento inferencial , critico y creativo asimismo se promueve la autonomía, la autoevaluación y el trabajo colaborativo en los estudiantes".

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Foto de Capacitación Sobre El Blog Dirigido  A Los Estudiantes

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Foto de Capacitación Sobre El Blog Dirigido  A Los Estudiantes

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El docente  del aula de innovación Lic. Juan Zuñiga potencializa las habilidad tecnológicas  de los  estudiantes contribuyendo  en la  mejora de la  competencia de lectura articulando con la competencia transversal “Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC” para que los estudiantes  produzcan nuevos conocimientos creando poemas, infografías, etc en función a lectura   haciendo uso del blog, del aplicativo genially, etc. Asimismo para que puedan crear preguntas  con sus alternativas en el juego genially (Quiz Marcianitos)  con facilidad.

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FOTOGRAFÍA RETROALIMENTACIÓN- ESTRELLA PREGUNTONA

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Video del Seminario Sobre los Niveles de Comprensión Lectora

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Video del Seminario Sobre los Niveles de Comprensión Lectora

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Los estudiantes  participan en el seminario  respondiendo  preguntas como el mensaje del texto, el significado de palabras, etc.  desarrollando  su capacidad de inferencia y de está manera puedan crear sus preguntas  con sus alternativas   generando un nuevo conocimiento.

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El GOREPA acepta el convenio con el Colegio Papá.

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El GOREPA acepta el convenio con el Colegio Papá.

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Se recepciona el oficio en el colegio, el 24 de abril, aceptando el convenio solicitado.
El GOREPA, por intermedio del asesor legal, nos solicita adjuntar el Proyecto de Convenio, que será evaluado según los Procedimientos para la Gestión de Convenios en el Gobierno Regional Pasco.

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Los estudiantes leyendo el texto que les gusta incentivando el bibliotecario a la lectura para incrementar su bagaje cultural, mejorar su ortografía e intercambiar la experiencia de la lectura con sus compañeros desarrollando su capacidad de análisis, síntesis , inferencia , criticidad y creatividad

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COMENTARIO DE LA LECTURA DEL MES DE AGOSTO.

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COMENTARIO DE LA LECTURA DEL MES DE AGOSTO.

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Comentamos para demostrar la comprensión del texto de agosto.

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VÍDEO DE LA LECTURA COMPARTIDA + FOLIO GIRATORIO DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO "D"

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EVIDENCIA EN FOTOGRAFÍA DE CESAR MEDRANO ARIAS - ESTUDIANTE DEL 2° "D"

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Lectura  Compartida + Folio Giratorio Desarrollando el Pensamiento Crítico

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Lectura  Compartida + Folio Giratorio Desarrollando el Pensamiento Crítico

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Los estudiantes al momentos de realizar sus frases de cada párrafo del texto no solamente están desarrollando la capacidades de análisis y síntesis sino también el pensamiento critico que les permite realizar una reflexión sobre lo mencionado en ese párrafo del texto.

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Fortaleciendo la práctica pedagógica del docente en la competencia "Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna"

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Video de la entrevista a los  padres de familia

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Video de la entrevista a los  padres de familia

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HALLAZGO DE LA CREACIÓN DE PREGUNTAS Y RETROALIMENTACIÓN 

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HALLAZGO DE LA CREACIÓN DE PREGUNTAS Y RETROALIMENTACIÓN 

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Entrevista al Sr. Wilmer Cosme Calzada -  Director Ejecutivo del Centro Labor

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Entrevista al Sr. Wilmer Cosme Calzada -  Director Ejecutivo del Centro Labor

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En la entrevista el Sr. Wilmer Cosme Calzada menciona que “ ellos tienen diversas publicaciones  realizados recientemente en temas ambientales de Cerro de Paco  siendo un problema álgido en nuestra ciudad  incentivando  a los estudiantes a  leerlos  y que además tienen   otros materiales bibliográficos ”

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CREACIÓN DE PREGUNTAS + RETROALIMENTACIÓN 

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CREACIÓN DE PREGUNTAS + RETROALIMENTACIÓN 

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Testimonio del  estudiante  Benjamin Ratto Pucuhuranga -2do C

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El estudiante menciona que: " el crea las preguntas con sus alternativas de manera grupal e inclusive desea formular más preguntas de lo establecido y que tiene dificultad en las alternativas pero con la guía del docente van superando sus errores. Asimismo agrega que el juego genially (Quiz Marcianitos ) le ayuda a realizar su autoevaluación al responder las preguntas. Enseguida menciona que desarrolla su pensamiento creativo con la presentación de sus productos creativos y cuando responde las preguntas de nivel critico lo realiza dando argumentos válidos desarrollando su pensamiento critico".

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Se observa que los estudiantes en equipo logran relacionar las preguntas de nivel literal, inferencial, critico y creativo con la ayuda de los colores de la estrella preguntona.

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FOTOGRAFÍA DEL PROCESO DE CREACIÓN DE PREGUNTAS

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Video  De La Entrevista Realizado a los Directivos

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Video  De La Entrevista Realizado a los Directivos

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Video Del Taller de Capacitación Virtual  Dirigido A Estudiantes Sobre  La Creación de Productos  Creativo  En El Genially y Blog

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Video Del Taller de Capacitación Virtual  Dirigido A Estudiantes Sobre  La Creación de Productos  Creativo  En El Genially y Blog

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RETROALIMENTACIÓN -ESTRELLA PREGUNTONA
Se observa en los alumnos un ejercicio de valoración del contenido del texto, una formación de juicios en los alumnos para poder evaluar el texto y discriminar entre postura y enunciados del autor respectos de una postura en particular, en suma ellos lograron  reflexionaron sobre el contenido del texto.

Por otro lado, cuando usaron la ficha de retroalimentación pusieron en práctica la autoevaluación, esto permitió en ellos el desarrollo de un aprendizaje autónomo, pues se evidencia que son capaces de percatarse que lograron y que les falta por lograr en cuanto a su aprendizaje

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Testimonio  de Jeniffer Reyes Escandon  

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Testimonio  de Jeniffer Reyes Escandon  

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La docente menciona que: " el estudiante   genera su conocimiento  y por ende desarrolla su pensamiento creativo cuando  crea su producto   como puede ser un poema, canción, historieta, infografía, etc  y desarrolla su pensamiento critico  cuando    da su opinión sobre el contenido del texto" y elabora una frase del párrafo del texto leído. Asimismo otros docentes entrevistados mencionan que a través de este proyecto se promueva la autonomía cuando eligen su producto a presentar y la autoevaluación cuando resuelven preguntas de nivel literal, inferencial y crítico en el juego genially (Quiz Marcianitos) contestando la pregunta nuevamente cuando se equivocan

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Plan de Actividades Componente de Compresión Lectora del Proyecto de Innovación "El Caminar Lector Capacho"

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Plan de Actividades Componente de Compresión Lectora del Proyecto de Innovación "El Caminar Lector Capacho"

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El proyecto se encuentra en elaboración por el equipo ganador del proyecto de FONDEP.
Proximamente ...

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Bibliotecario  Ireneo  Jorge Pablo Trinidad

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Bibliotecario  Ireneo  Jorge Pablo Trinidad

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Los estudiantes leen comprensivamente, la lectura del mes de agosto.

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HALLAZGO OBSERVADO EN LA LECTURA COMPARTIDA + FOLIO GIRATORIO

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PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO CREATIVO DEL MES DE AGOSTO

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LECTURA  COMPARTIDA Y FOLIO GIRATORIO DEL MES DE JULIO 

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LECTURA  COMPARTIDA Y FOLIO GIRATORIO DEL MES DE JULIO 

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FOTOS Y VIDEOS DE LA LECTURA