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*Materia: Procesamiento de datos

*Maestro: Winston Diaz

*Tema: El poder de la interactividad

*Nombre: Judelka De Jesús Jiménez

*Matricula: 19-ECTN-1-020

*Sección:  0302

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La interactividad se refiere a la comunicación entre las personas y los dispositivos o los contenidos digitales. Es la capacidad de un ordenador, un programa o un contenido de responder a las acciones de la persona que lo está utilizando.

En pocas palabras, es lo que te permite navegar por un sitio web, utilizar una red social o jugar con tu videojuego favorito.

Gracias a la interactividad, la comunicación entre personas y máquinas es posible. Es muy distinto de ver la televisión, escuchar la radio o leer el periódico, donde tu única opción es consumir o no el contenido que recibes.

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*Interactividad de interfaz.

Afecta exclusivamente a ciertos cambios que el interactor o el propio sistema generan en la interfaz

*Interactividad perceptiva.

La alteración del discurso mediante interacción perceptiva se produce al modificar algún valor en el periférico de salida del sistema.

*Interactividad selectiva.

Permite acceder a los diferentes núcleos de información almacenados en el sistema.

*Interactividad de contenidos.

Este tipo de interacción afecta directamente a los datos disponibles en el sistema, ya que permite generar nuevos datos que producen respuestas no necesariamente previstas de forma explícita en el diseño original del sistema.

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*El aprendizaje interactivo propicia más interacción.

Al aprender a través de actividades prácticas y grupales, los alumnos interactúan entre ellos de forma que se genera el debate de ideas y la colaboración.

*Fomenta mayor capacidad de adaptación.

El ambiente de la clase interactiva es flexible y los estudiantes eligen la forma de enfrentar los problemas o asignaciones planteadas.

*Desarrolla el pensamiento crítico.

La independencia de los estudiantes también fomenta el pensamiento crítico. Esta habilidad es fundamental: un alumno que puede enfrentar una pregunta abierta con imaginación y lógica está nutriendo su capacidad de análisis y resolución de problemas.

*Favorece la retención y memorización.

La forma interactiva de dar las lecciones promueve la retención del conocimiento. El alumno se compenetra con su aprendizaje y comprende cómo conectar lo aprendido con su día a día.

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Una clara ventaja de las muchas formas de medios interactivos es que hacen la tecnología más intuitiva de usar. Muchos teléfonos inteligentes, por ejemplo, son fáciles de usar. los usuarios a menudo se anima a experimentar con sus productos en lugar de leer los manuales de instrucciones detalladas para su uso correcto, la forma de pensar que es que los usuarios son capaces de sentir cómo se utiliza el producto. Los diseñadores suelen crear sus productos de medios interactivos con el uso intuitivo en mente.

Otra de las ventajas de los medios interactivos son los posibles usos médicos que tiene como un aumento de las personas con discapacidad. chips de computadora implantados en el cuerpo de un tetrapléjico, por ejemplo, han sido capaces de tomar las señales de movimiento enviado por su cerebro e interpretar los como instrucciones para un cursor en una pantalla de ordenador. Esta es un área donde la interactividad de los medios de comunicación podría tener un enorme impacto positivo en muchas vidas.

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Una desventaja potencial de los medios interactivos es que puede ser intrusivo. En algunos países y ciudades, por ejemplo, las tiendas utilizan voces generadas por ordenador proyectados en la calle para tratar de atraer a los clientes en la tienda, que algunas personas clasifican como la contaminación acústica y una molestia.

Una posible crítica de muchas formas de medios interactivos es que son delicados y propensos a romperse. Por ejemplo, muchos productos de pantalla táctil se descomponen o se rayan y rayados de los usuarios constantemente tocan las pantallas. La interactividad es deseable, pero el acto de tocar y manipular constantemente una interfaz de interacción puede desgastarse rápidamente esas interfaces hacia abajo.

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* Nivel bajo o nivel pasivo

Es el que permite el funcionamiento del programa o el sitio web. El contenido es lineal, pero puedes navegar entre páginas, seleccionar opciones y realizar otras acciones sencillas.

* Nivel medio o limitado

Este nivel incluye las características del nivel pasivo y añade alguna extra, como la posibilidad de interactuar con otros elementos. Gráficos interactivos, vídeos, audios, elementos arrastrables y más.

* Nivel de simulación

Es el que exige un diseño más sofisticado y proporciona una experiencia inmersiva. A las interactividades de niveles anteriores se añaden diferentes tipos de contenido multimedia, simulaciones basadas en la realidad virtual, gamificación.

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El aprendizaje interactivo es un modelo de enseñanza integral, dinámico e innovador en el cual el estudiante tiene un papel activo y el maestro es un facilitador del conocimiento.

La mejor cualidad de este modelo es que provee habilidades útiles, tales como el trabajo colaborativo, la toma de decisiones y  el pensamiento crítico.

La proactividad del aprendizaje interactivo hace que el estudiante se relacione con su educación desde un punto de vista diferente. El alumno es dueño de su conocimiento, y se favorecen aspectos como la memorización, la capacidad de adaptación y la participación en el aula.