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Curso: 4to año
Materia: Historia
Duración de la clase: 80 minutos
Docentes:
Victoria Castellanos Cruz
Andrea Donadío
Bernardo Monzón Serrano
Verónica Vazquez

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-Estimular a los alumnos para que aprendan a buscar y seleccionar de manera crítica la información proveniente de diferentes soportes.

-Reconocer la importancia de este tema fundamental para la historia política de nuestro país y para entender los procesos que se fueron generando hasta llegar a la democracia actual.

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. Apuntes de la clase.
. Material bibliográfico.
. Motor de búsqueda Web.
. Recortes de diarios de la época.

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Primera clase (40 minutos)

Introducción (5 minutos)

Iniciar la clase preguntando si los estudiantes han oído hablar del Golpe de Estado de 1930 en Argentina.

Breve conversación sobre lo que saben o creen saber sobre este tema.

Contexto Histórico (10 minutos)

Explicación del contexto político, económico y social de Argentina a principios del siglo XX.

Resaltar los problemas políticos y económicos que llevaron al Golpe de Estado de 1930.

Protagonistas (10 minutos)

Introducción a algunos de los protagonistas clave del Golpe de 1930:

Hipólito Yrigoyen

José Félix Uriburu

Breve descripción de sus roles y posiciones en el conflicto.

Actividad de Investigación (15 minutos)

Asignar a los estudiantes una ficha de investigación sobre uno de los protagonistas (Yrigoyen o Uriburu).

Proporcionar recursos como libros de texto, fuentes en línea, materiales de referencia, recortes de diario, libros de texto etc. para que los estudiantes realicen su investigación.

Los estudiantes deben completar la ficha con información relevante sobre el protagonista asignado.

Discusión en Grupo (5 minutos)

Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para discutir sus hallazgos de investigación.

Cada grupo debe compartir brevemente la información recopilada sobre su protagonista asignado.

Segunda clase (40 minutos)

Revisión (5 minutos)

Repasar brevemente los conceptos clave de la primera clase y las contribuciones de los protagonistas.

Aclarar cualquier duda o pregunta de los estudiantes.

Causas y Consecuencias (10 minutos)

Discutir las causas del Golpe de Estado de 1930 en profundidad.

Explorar las consecuencias inmediatas del Golpe en Argentina y su impacto a largo plazo en la historia del país.

Comparación de Líderes (10 minutos)

Comparar y contrastar las figuras de Hipólito Yrigoyen y José Félix Uriburu.

Destacar las diferencias ideológicas y las visiones políticas que tenían.

Análisis Crítico (10 minutos)

Fomentar una discusión sobre si el Golpe de 1930 fue justificado o necesario.

Animar a los estudiantes a considerar diferentes puntos de vista y argumentos.

Conclusiones y Reflexiones Finales (5 minutos)

Solicitar a los estudiantes que reflexionen brevemente sobre lo que han aprendido en la clase.

Fomentar una discusión abierta sobre la relevancia de comprender la historia política de nuestro país.

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https://www.educ.ar/recursos/14712/el-golpe-de-estado-de-1930-y-la-decada-infame

Bibliografía obligatoria del módulo 4 de Historia.

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Hemeroteca Digital - Diarios Históricos en Internet - Prov. Santa Fé - República Argentina

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1) Investigue y realice la ficha biográfica de alguno de los protagonistas del Golpe de Estado de 1930.

2) Explique brevemente los antecedentes y los objetivos del Golpe de Estado.

3) Explique las consecuencias del Golpe de Estado y cuales fueron las políticas del gobierno de facto.

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-Abordar el tema Golpe de Estado de 1930
dando a conocer algunos detalles del mismo.
-Posteriormente formular preguntas para recabar información de conocimientos previos.
- Investigación científica, proponer lectura y análisis de dicho tema.
-Utilizar material audiovisual relacionado al tema ( El golpe de estado de 1930 - Escenas de la historia del País - Canal Encuentro)
-Proponer un debate dentro del aula para conocer ideas y criterios de los alumnos.

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Que los estudiantes comprendan los conflictos económicos, políticos y sociales que originaron el golpe de Estado de 1930 que derrocó al gobierno constitucional de Hipólito Yrigoyen.

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Participación y aportes en los temas tratados en clase.

Habilidad, capacidad y técnica de análisis de los diversos temas y eventos históricos.

Capacidad de reflexionar sobre la importancia del Golpe de Estado de 1930 y las consecuencias del mismo.