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¿Cuál a sido el aporte a los propósitos de la organización y las comunidades?

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¿Cuál a sido el aporte a los propósitos de la organización y las comunidades?

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Desde el inicio de la practica la misión siempre fue fomentar la educación superior como un camino para los estudiantes. Creo que vamos en el camino correcto ya que nuestro objetivo siempre esta enfocado a la educación, proyectando sueños y metas, conociendo y escuchando el proyecto de vida de cada uno de los estudiantes para así fomentar la educación para alcanzar cada uno de los objetivos y metas de los estudiantes. Realizamos actividades lúdicas y enfocadas a los hábitos de vida saludables de los estudiantes buscando la participación de cada uno de ellos en estas actividades. Los estudiantes encuentran en nosotros un ejemplo ya que en cada sesión encontramos preguntas como ¿como es la universidad? ¿donde puedo estudiar esto?¿que es seguridad y salud en el trabajo? donde respondemos cada una de sus dudas y los invitamos a continuar con el camino de la educación. Hemos generado dudas y llamado la atención de los asistentes al cley

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetuán la problematica?

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetuán la problematica?

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1. La falta de herramientas tecnológicas e informáticas en veredas rurales, el internet para la interacción de todos los estudiantes para hacer el aprendizaje mas ameno
2. Poca profundización en temas de gusto de los estudiantes: considero que se deben potenciar las cualidades y los enfoques que los estudiantes deseen, si bien es un bachillerato desde esta instancia se evidencian cuales son las fortalezas de cada uno, se debe trabajar en ellas e impulsar estas fortalezas para formar grandes profesionales
3.Falta de oportunidades: se evidencia que gran parte de los estudiantes ingresan a laborar a tempranas edades dejando de un lado el estudio, evidenciamos personas que salen de sus actividades académicas para unirse a sus actividades laborales inmediatamente, se deben respetar los tiempos adecuados para la educación de cada uno de los estudiantes

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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Sigo educándome constantemente, si bien ya finalice un pregrado, continué mis estudios para seguir formándome como persona y como profesional, trabajo diariamente para brindar una excelente atención a los clientes brindando asesorías en seguridad y salud en el trabajo, fortaleciendo mis habilidades comunicativas, transmitiendo mis conocimientos y capacidades a los demás usuarios. Los estudiantes evidencian que la formación académica es un factor fundamental para alcanzar todos los logros y metas que se quieran proponer en sus proyectos de vida

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En la institución educativa hojas anchas estamos proyectando los sueños y aspiraciones de los asistentes a la institución. Si bien son personas que están realizando una validación académica para culminar sus estudios de una forma mas rápida encontramos muchos sueños, aspiraciones y futuro en ellos. Proyectamos actividades para que se visualicen en corto y largo plazo fomentando la educación como primer lugar para alcanzar el exito, somos un ejemplo a seguir para ellos ya que en su gran mayoría quieren continuar su educación en una universidad, buscamos en estos espacios generar conciencia y fomentar la educación en todo momento

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¿Cuál a sido el aporte a los propósitos de la organización  y a las comunidades?

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¿Cuál a sido el aporte a los propósitos de la organización  y a las comunidades?

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Consideramos que dentro de los aportes ganadores realizados a la organización : apoyo a los estudiantes,  brindado apoyo individualizado a los estudiantes, ayudándoles a comprender conceptos, resolver problemas y desarrollar habilidades académicas y sociales, diseño de actividades, facilitando actividades de aprendizaje creativas y significativas que involucraron a los estudiantes y promovieron su interés y participación, trabajando junto con otros educadores, pudiste haber compartido ideas, estrategias y recursos para enriquecer el entorno educativo y mejorar la experiencia de los estudiantes.
Promoción del aprendizaje activo fomentando la participación activa y el pensamiento crítico, pudiste haber ayudado a los estudiantes a desarrollar habilidades de resolución de problemas y autoaprendizaje,  participando en la planificación de lecciones y actividades, contribuiste al diseño de un currículo más completo y alineado con los objetivos educativos. Promoción de un entorno positivo al establecer relaciones positivas con los estudiantes y alentar un ambiente de respeto y colaboración, creando un espacio propicio para el aprendizaje y el desarrollo personal.

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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Algunas actitudes o acciones que pueden perpetuar las problemáticas en la educación y dificultar su transformación son:

1. Enfoque tradicional de enseñanza: La insistencia en métodos de enseñanza unidireccionales y centrados en el maestro, donde los estudiantes son receptores pasivos de información, puede limitar el compromiso y el aprendizaje activo.

2. Falta de participación: No involucrar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su propio aprendizaje y entorno educativo puede generar desinterés y desmotivación.

3. Énfasis en la memorización: Valorar la memorización sobre la comprensión profunda y la aplicación práctica del conocimiento puede reducir la capacidad de los estudiantes para resolver problemas reales.

4. Ausencia de tecnología educativa: Ignorar las herramientas digitales y tecnológicas en el proceso de enseñanza puede dificultar la preparación de los estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado.

5. Falta de adaptación curricular: No ajustar el currículo y las metodologías a las necesidades individuales y estilos de aprendizaje de los estudiantes puede llevar a la exclusión y a la falta de motivación.

6. Falta de atención a la diversidad: Ignorar las diferencias culturales, de género, socioeconómicas y de habilidades en el aula puede perpetuar desigualdades y estereotipos.

7. Énfasis en las calificaciones: Centrarse en las calificaciones como única medida de éxito puede fomentar la competencia desmedida y limitar el aprendizaje auténtico.

8. Rigidez en la evaluación: Utilizar únicamente exámenes estandarizados y pruebas memorísticas puede subestimar las habilidades y talentos diversos de los estudiantes.

9. Falta de formación docente: La falta de oportunidades de desarrollo profesional y capacitación continua para los educadores puede impedir la adopción de enfoques pedagógicos más innovadores.

10. Desconexión con la realidad: No abordar temas actuales, problemas sociales y aplicaciones prácticas del conocimiento puede dificultar la relevancia del aprendizaje para los estudiantes.

Identificar y abordar estas actitudes y acciones es esencial para avanzar hacia una educación más transformadora y enriquecedora para todos..

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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Dentro de las actividades cotidianas de mi entorno donde cumplo un papel de educadora activa de personal a cargo
Diseño actividades creativas y proyectos de aprendizaje que fomenten la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Fomento la participación activa y animo a los colaboradores  a participar activamente en las discusiones, debates y actividades para promover su involucramiento y empoderamiento, utilizo herramientas digitales y plataformas en línea para diversificar los métodos de enseñanza y proporcionar experiencias de aprendizaje interactivas, fomento la colaboración, diseño actividades colaborativas que permitan a los colaboradores trabajar juntos, compartir ideas y aprender unos de otros, abordo temas actuales, integro temas relevantes y problemas del mundo real en la enseñanza para conectar el aprendizaje con la vida cotidiana del personal, brindo retroalimentación constructiva, proporciono retroalimentación individualizada que ayude a los colaboradores a comprender sus fortalezas y áreas de mejora, fomentando un enfoque en el crecimiento y el desarrollo, promuevo la autoevaluación y  animo a los colaboradores a reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje y a establecer metas personales para su desarrollo, participando en la formación continua y fomentando la conciencia social.

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Dentro del marco de las actividades somos los encargados de guiar y proyectar el desarrollo que deseamos lograr en los Jóvenes del Clei, fomentando y estimulando una valoración mas profunda del concepto de su proyecto de vida personal por medio de actividades donde los jóvenes se visualicen en algunos años implementando sus metas y teniendo la comunicación y objetividad como herramientas de crecimiento.
Mi lugar en una pedagogía transformadora puede ser diverso y variado, dependiendo de mis habilidades, intereses y valores. Desempeñando roles como educador comprometido con enfoques innovadores de enseñanza, facilitando experiencias de aprendizaje significativas, promoviendo la participación activa de los estudiantes y defendiendo el cambio positivo en la educación. Recordando que la pedagogía transformadora busca desafiar las normas tradicionales y empoderar a los estudiantes para que sean agentes de cambio en su propia educación y en la sociedad en general.

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Realizar acompañamiento con el propósito de fortalecer los procesos formativos en contextos escolares.