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Es el conjunto de acciones educativas que pretenden prevenir y responder a las necesidades permanentes o temporales en el alumnado, en los diferentes entornos educativos. Sin embargo, requiere la cooperación de todos los estudiantes y una educación inclusiva.

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Factores que determinan diversidad humana

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Factores que determinan diversidad humana

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Leyes que fomentan la equiparación de oportunidades internacionalmente y en Panamá

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Leyes que fomentan la equiparación de oportunidades internacionalmente y en Panamá

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La Ley 42 de 27 de agosto de 1999 establece la equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad, expresa que toda Institución del Estado será responsable de garantizar el pleno goce de los derechos de las personas con discapacidad.
Declara de interés social el desarrollo integral de la población con discapacidad, en igualdad de condiciones de calidad de vida, oportunidades, derechos y deberes, que el resto de la sociedad, con miras a su realización personal y total integración social.

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Estrategias para favorecer la atención a la diversidad

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Estrategias para favorecer la atención a la diversidad

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1 Sigue una rutina para reclamar su atención.

2 Empieza con un calentamiento mental.

3 Introduce cambios.

4 Utiliza movimientos para que los estudiantes se concentren.

5 Aprovecha los tiempos muertos.

6 Muestra el tiempo que queda de clase en una pantalla.

7 Cambia el nivel y el tono de voz.

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Concepto:
Es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo.

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Principios básicos de la educación inclusiva

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Principios básicos de la educación inclusiva

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La educación especial debe ser coherente con el futuro social que se espera conseguir en una sociedad integrada, donde se conviva y respeten las diferencias. Las personas con discapacidad tienen derecho a la participación en la vida política y en la vida pública.

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Diferencia entre diversidad, necesidades educativas especiales y discapacidad

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Diferencia entre diversidad, necesidades educativas especiales y discapacidad