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La socio-afectividad en la educación desde la complejidad.

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La socio-afectividad en la educación desde la complejidad.

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La socio-afectividad hace referencia a vínculos y relaciones a nivel individual, grupal, familiar, entre otros. En la educación se ve reflejada en reconocer y aceptar cada una de las maneras de pensar, sentir y actuar, ya que todos tenemos características diferentes.
Es importante que los profesionales sean integrales al momento de enseñar, no buscando solamente fortalecer la parte cognitiva sino también garantizar en sus estudiantes buenas relaciones morales y afectivas.

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Problemas a raíz de la falta de competencias socio-afectivas.

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Problemas a raíz de la falta de competencias socio-afectivas.

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La falta de comunicación y de relaciones socio-afectivas pueden afectar la disciplina en el aula, dificultades de aprendizaje, estrés, aburrimiento escolar, entre otros.

Tradicionalmente se buscaba fortalecer cognitivamente al estudiante, hoy en día con las metodologías innovadoras se busca evitar dichos comportamientos antes mencionados a través de la responsabilidad socio-afectiva de los docentes, los niños son vulnerables a todo tipo de sentimientos y no saben como expresarlos, por eso es importante estar preparados integralmente para suplir todas esas necesidades que los niños pueden carecer desde casa.

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Integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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Integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de los saberes en la interdisciplinariedad es el proceso en el cual el adulto y el niño convive y de que manera podemos contribuir al crecimiento personal del niño, ya que como educadores debemos integrar lo social, afectivo, cultural y emocional para profundizar en esta disciplina; para alcanzar los logros propuestos se debe desarrollar procesos de interacción entre los contenidos y las disciplinas que abarcan la socio-afectividad.

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 Referentes teóricos  de la socio-afectividad.

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 Referentes teóricos  de la socio-afectividad.

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Emilio Durkheim uno de los padres de la Sociología, e iniciador de la disciplina sociológica de la educación.
Lewis y Haviland-jones, Davidson, Scherer, entre otros, estos autores tienen en común en que como seres humanos no somos absolutamente independientes y necesitamos a otros en situaciones de vulnerabilidad, lo que nos determina como seres sociales y profundizan acerca la esencia fundamental en lo emocional, afectivo y cultural.